01

1980年，改革開(kāi)放的大門(mén)剛剛打開(kāi)一條縫，漏出一道光，世界各國(guó)的外事團(tuán)涌入中國(guó)，北京、杭州等地甚至因?yàn)橥赓e太多，賓館房間都不夠用了。

杭州7月的一天，16歲的馬云像往常那樣在西湖邊溜達(dá)。這個(gè)個(gè)子不高的瘦小伙在尋找搭訕的目標(biāo)，別人都找漂亮姑娘下手，他專門(mén)找黃頭發(fā)、高鼻梁的歪果仁。

他也不為別的，純粹是為了找他們練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。馬云深知，靠臉吃飯估計(jì)得餓死，還得學(xué)點(diǎn)本事。于是他每天早上5點(diǎn)起床，準(zhǔn)時(shí)守在西湖邊香格里拉酒店附近，一呆就是9年。

在和老外聊天中，馬云不僅英語(yǔ)進(jìn)步神速，還發(fā)現(xiàn)老外講的和老師、爸媽講的不一樣。社會(huì)可真是個(gè)大學(xué)堂，他需要自己思考判斷。

一天晚上，隨爸爸肯·莫利從澳大利亞來(lái)杭州的斯蒂芬·莫利正在公園里玩火柴，馬云微笑著用他稚嫩的英語(yǔ)上去攀談。這段跨國(guó)的緣分也是在這一刻注定，馬云和斯蒂芬·莫利成為了朋友，也和這個(gè)澳大利亞的家庭保持著緊密聯(lián)系，肯·莫利幫馬云修改信中的英語(yǔ)，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

1985年，肯·莫利邀請(qǐng)剛考上大學(xué)的馬云去澳大利亞做客。由于當(dāng)時(shí)的簽證只發(fā)給探親或者有外事活動(dòng)的人，還沒(méi)有旅游簽證的說(shuō)法，馬云被澳大利亞大使館拒簽了7次。后來(lái)，莫利通過(guò)各種游說(shuō)才幫他搞定，21歲的馬云帶著全家所有親戚湊夠的100美元，第一次出國(guó)，踏上了澳大利亞紐卡斯?fàn)柕耐恋亍?/p>

100%中國(guó)造的馬云遇到了一個(gè)新奇的世界。他發(fā)現(xiàn)自己需要更開(kāi)放的思維，用不同的視角來(lái)看待世界。

在當(dāng)?shù)兀€驚奇地發(fā)現(xiàn)有人在公園里打太極。于是，他索性給當(dāng)?shù)匾粋€(gè)太極拳愛(ài)好者團(tuán)體表演猴拳和醉拳。

2004年，肯·莫利去世后，馬云后來(lái)專程前往澳大利亞，給他的家鄉(xiāng)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)設(shè)立2000萬(wàn)美元的獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃，以肯·莫利命名，既是表達(dá)對(duì)這位老朋友的尊重，也希望資助更多有夢(mèng)想的年輕人走出去看看。

事后看來(lái)，馬云選擇英語(yǔ)無(wú)比正確。在他上學(xué)的年代，英文好的老師并不多。中學(xué)英文老師都是一邊進(jìn)修一邊給學(xué)生上課。老師發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)生雖然長(zhǎng)相一般，但英語(yǔ)發(fā)音比自己好，仿佛來(lái)自外星球。這種肯定和鼓舞在一個(gè)少年心中產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)。在英文的世界里，他可以交到世界各地的朋友，了解到外面世界的精彩，也可以獲得老師的贊揚(yáng)。

這種犒賞帶來(lái)的是學(xué)習(xí)激情倍增。他的英語(yǔ)成績(jī)年級(jí)第一，但他的數(shù)學(xué)很糟糕，因?yàn)橛龅降哪莻€(gè)數(shù)學(xué)老師，把他對(duì)數(shù)學(xué)的興趣全都給抹煞了。他高考考了三次，第一次數(shù)學(xué)只有1分，第二次19分，第三次79分，最終如愿考上了杭州師范學(xué)院，選擇了英文專業(yè)。

多年后，善于總結(jié)拔高的馬老師和一群學(xué)者說(shuō)，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)，教育的競(jìng)爭(zhēng)不在大學(xué)，而在小學(xué)。

雖然在師范院校，但馬云努力避免畢業(yè)后成為一名老師，他想過(guò)當(dāng)司機(jī)、售票員、警察和科學(xué)家，唯獨(dú)不想當(dāng)老師。老師在當(dāng)時(shí)的社會(huì)地位不高，而去當(dāng)老師會(huì)被認(rèn)為是一種沒(méi)出息的選擇。

不過(guò)當(dāng)時(shí)的大學(xué)生是國(guó)家包分配，個(gè)人選擇的自由度很小。造化弄人，當(dāng)年的杭州師范學(xué)院500名畢業(yè)生，只有馬云因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異被分配到了杭州電子工業(yè)學(xué)院，職業(yè)就是老師。

當(dāng)時(shí)，杭師院負(fù)責(zé)畢業(yè)分配的副校長(zhǎng)跟馬云說(shuō)，你在學(xué)校教書(shū)，五年內(nèi)不準(zhǔn)出來(lái)。馬老師成了 杭州電子工業(yè)學(xué)院的一股清流，梳著中分頭，在黑板上咔咔咔一頓寫(xiě)，板書(shū)亂得嚇人，再?gòu)堁牢枳?、眉飛色舞地講上一通中外的事情，卻成了很受學(xué)生歡迎的明星。

“我自己覺(jué)得我教書(shū)教得如火純青。”馬云當(dāng)時(shí)一副自信滿滿的樣子。他甚至發(fā)現(xiàn)，提前5分鐘下課，總是能受到學(xué)生們的歡迎。

馬云上課確實(shí)很有感染力，甚至一度讓人懷疑，他的嘴巴不是被開(kāi)過(guò)光，就是被天使親吻過(guò)。學(xué)生們都喜歡上他的課，聽(tīng)完他的課的人都熱血沸騰地學(xué)英語(yǔ)去了，學(xué)不進(jìn)去的人，馬云就要求背誦新概念英語(yǔ)作文，期中和期末考試各從中出一道20分默寫(xiě)題。

馬云的學(xué)生，也是后來(lái)阿里巴巴創(chuàng)始人之一的蔣芳覺(jué)得，馬云像一團(tuán)火，每次走進(jìn)教室就把那里“點(diǎn)得熱乎乎的”。他也在杭州電子工業(yè)學(xué)院的首屆優(yōu)秀青年教師評(píng)選中，被學(xué)生送上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這不是一件容易的事，馬云當(dāng)時(shí)以杭師大畢業(yè)生的身份進(jìn)去教書(shū)，同事都是清華北大畢業(yè)，他甚至沒(méi)有分年終獎(jiǎng)的資格。

獲得了優(yōu)秀青年教師的榮譽(yù)后，他在當(dāng)時(shí)的校報(bào)上沒(méi)說(shuō)一句感激領(lǐng)導(dǎo)的話，卻寫(xiě)了這么一段，“近年來(lái)，學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)以四、六級(jí)統(tǒng)考為準(zhǔn)繩，以通過(guò)率高低，過(guò)與不過(guò)論英雄，而忽視學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)實(shí)際水平的提高，這就像是拔苗助長(zhǎng)，是不足取的?！辈浑y看出，馬云這樣的敢說(shuō)敢為青年，在學(xué)校待下去也能夠取得不錯(cuò)的成就。事實(shí)上，馬云教的班級(jí)幾乎所有人在大一時(shí)就都通過(guò)了四級(jí)考試。

只是在一個(gè)人心涌動(dòng)的年代，造導(dǎo)彈的不如賣(mài)茶葉蛋的，拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的。這是第一波下海潮的早期，暴富故事在全國(guó)各地上演。1988年，海南建省，掀起了一波去海南搞房地產(chǎn)的熱潮，任志強(qiáng)和潘石屹這幫人都由此發(fā)了家。

一邊教書(shū)，一邊開(kāi)公司的情況在當(dāng)時(shí)的高校非常普遍，當(dāng)時(shí)的馬云也很壓抑，外面的誘惑太大，但自己還得不忘囑托，一定要待滿五年。1994年，還在職的馬云和幾位老師一起創(chuàng)辦了海博翻譯社。碰到生意忙，偶爾會(huì)耽誤上課，馬云就把妻子張瑛叫過(guò)來(lái)代課。張瑛是馬云在杭師院的同學(xué)，兩人同一個(gè)專業(yè)，畢業(yè)后就結(jié)了婚。

在大學(xué)教了6年半的英語(yǔ)之后，馬云最終決定去看看這個(gè)花花世界。他從杭州科技大學(xué)辭職時(shí)，校長(zhǎng)苦苦挽留，最后跟他說(shuō)，在外面混幾年就回來(lái)。馬云也是熱愛(ài)那個(gè)三尺講臺(tái)，他給自己的年限是10年，只是沒(méi)想到從小打小鬧的海博翻譯社到后來(lái)的阿里巴巴，馬云的生意越做越大，大到他沒(méi)有辦法脫身。

2005年，這是他從高校英語(yǔ)老師離職后的第一個(gè)10年，阿里巴巴還在與eBay打得難舍難分，電商大戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始。等到第二個(gè)10年，馬云才有真正退出的計(jì)劃。在2013年就討論過(guò)自己退休的問(wèn)題，他想抽出時(shí)間做自己的想做的事情，包括享受人生，安逸地躺在沙灘上曬曬陽(yáng)光，以及重回學(xué)校里教教書(shū)。

02

1999年，馬云犯下了他后來(lái)后悔不已的錯(cuò)誤，在這一年創(chuàng)辦了阿里巴巴。這已經(jīng)是他第四次創(chuàng)業(yè)。

蔡崇信應(yīng)該不會(huì)后悔在這一年跟了馬云，他倆在杭州初次見(jiàn)面時(shí)，阿里巴巴還是一家剛上線幾個(gè)月的英文網(wǎng)站。

這個(gè)久經(jīng)考驗(yàn)的杭州青年有著別人不一樣的氣質(zhì)。早在1995年，電視臺(tái)流行做人性測(cè)試的節(jié)目，杭州電視臺(tái)找五六個(gè)大漢在馬路上撬窨井蓋，看看是否有人出來(lái)制止。結(jié)果當(dāng)晚只有一個(gè)身材瘦小的、頂著一頭亂發(fā)的青年騎著自行車(chē)來(lái)回繞圈，看得出來(lái)他一直在猶豫，但最后他鼓足勇氣指著幾個(gè)大漢：“給我抬回去!”

這個(gè)人就是馬云。多年后，功成名就的馬云在各大名校演講時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡年輕人，要有擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)他決定拉蔡崇信入伙時(shí)，他們沒(méi)有談商業(yè)模式，而是在聊偉大的商業(yè)愿景，幫助內(nèi)地?cái)?shù)以百萬(wàn)計(jì)的工廠接觸到西方世界。

馬云擅長(zhǎng)這一套。曾經(jīng)在湖畔花園的小屋子里，十幾位小伙伴圍坐在一起，連續(xù)三次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云站在中間嘴吐飛沫地講了兩個(gè)小時(shí)，“我們要做一個(gè)中國(guó)人創(chuàng)辦的世界上最偉大的互聯(lián)網(wǎng)公司”。彭蕾在旁邊翻了一個(gè)白眼，她顯然對(duì)馬云的大話沒(méi)有太大興趣。

而這個(gè)屋子里的人，大部分成了阿里巴巴的創(chuàng)始人。這是馬云的魔力，他總是善于說(shuō)服別人，他的氣場(chǎng)里總有讓人相信“萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢”的能量。

蔡崇信分析，這是教師經(jīng)歷帶給他的好處，善于溝通，懂得去說(shuō)服別人。馬云此前早也表達(dá)過(guò)：當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己成不了最好的老師，干脆就出來(lái)做企業(yè)了，順帶把當(dāng)老師的概念套用進(jìn)來(lái)。CEO在他眼里，一直被解釋為首席教育官。

老師和企業(yè)家不同的地方在于，老師都希望學(xué)生超過(guò)自己，老師都有個(gè)共同點(diǎn)，甘愿當(dāng)綠葉，永遠(yuǎn)希望學(xué)生比自己優(yōu)秀，希望學(xué)生能夠超越自己。用馬云的話來(lái)說(shuō)，沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì)說(shuō)，自己哪個(gè)學(xué)生被抓了，哪個(gè)學(xué)生被判了幾年。

老師總是用欣賞的眼光看待年輕人，都希望自己學(xué)生獲得比自己更多的知識(shí)。

他不喜歡職業(yè)經(jīng)理人，職業(yè)經(jīng)理人往往關(guān)心的是眼前業(yè)績(jī)和自身利益，這對(duì)于想存活102年的阿里巴巴并不是一個(gè)好事。他甚至把一條原則寫(xiě)到了公司基本法里，永遠(yuǎn)不允許外面的人做公司的CEO。如果沒(méi)有在阿里工作5年以上，不能進(jìn)入阿里核心決策層，更不可能接班。

“一個(gè)CEO的成功與否的標(biāo)志應(yīng)該是有多少他手下的人能超過(guò)他?！边@個(gè)為機(jī)場(chǎng)書(shū)店貢獻(xiàn)了大量營(yíng)收的企業(yè)家，確實(shí)有著他的語(yǔ)言魅力。

為了培養(yǎng)更多的人超過(guò)他，從2003年開(kāi)始，阿里給每一個(gè)總監(jiān)級(jí)以上的崗位做了規(guī)定，都得為自己尋找和培養(yǎng)接班人。馬云要求，不能光業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，還得有傳遞文化、價(jià)值觀以及帶團(tuán)隊(duì)的能力，這些被納入到業(yè)績(jī)考核之中。

2009年，阿里推出合伙人制度。這個(gè)合伙人制度，曾使西方投資銀行在100多年中，把一批牛哄哄的精英集結(jié)在一起，產(chǎn)生了諸如摩根、美林、高盛投資銀行。

馬老師對(duì)這種制度做了精細(xì)的分析和創(chuàng)新。從創(chuàng)業(yè)的18羅漢到現(xiàn)在的38位合伙人，合伙人制度規(guī)定公司由各業(yè)務(wù)線骨干操盤(pán)而非股東掌控，保障阿里巴巴的使命、愿景和價(jià)值觀得以傳承。

2012年開(kāi)始，馬云又為阿里領(lǐng)導(dǎo)年輕化的整體換代做準(zhǔn)備。他先花了一些時(shí)間觀測(cè)，好的年輕人是先被發(fā)現(xiàn)的。然后他建起了風(fēng)清揚(yáng)班，說(shuō)這是他帶的研究生班，但每年花時(shí)間給他們訓(xùn)練，還和他們討論公司文化價(jià)值觀，比如六脈神劍什么的。雖然畢業(yè)之后沒(méi)有文憑。

2017年初，阿里合伙人擴(kuò)容，第一次出現(xiàn)兩位80后合伙人，一位是螞蟻金服的胡喜，另一位是天貓的吳澤明，都是技術(shù)男。在阿里，除了馬云和蔡崇信是永久合伙人，其他人到了年限要退休，這就保證了領(lǐng)導(dǎo)班子的年輕化，能夠一直傳承下去。

阿里巴巴成立之初，馬云和18名創(chuàng)始人定下軍規(guī)：“在座的各位只能做到連長(zhǎng)和排長(zhǎng)，未來(lái)還會(huì)引進(jìn)軍長(zhǎng)和師長(zhǎng)，因?yàn)椴灰M(jìn)外腦，公司就無(wú)法壯大?！?/p>

果然，軍長(zhǎng)和師長(zhǎng)都被引進(jìn)來(lái)了。2018年，螞蟻金服董事長(zhǎng)彭蕾卸任，把擔(dān)子傳給了井賢棟，自己跑去開(kāi)拓海外市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，馬老師在內(nèi)部信中的評(píng)價(jià)是，螞蟻金服在人才培養(yǎng)上的自覺(jué)與建樹(shù)充滿驚喜。顯然，他對(duì)接班人的培養(yǎng)放在了最為重要的位置上。

曾有人如此評(píng)價(jià)BAT的人才梯隊(duì)情況：如果李彥宏離開(kāi)百度，公司所受的影響是70%；如果馬化騰離開(kāi)了騰訊，公司所受的影響是50%-60%；如果馬云離開(kāi)了阿里巴巴，公司所受的影響大約只有30%。

據(jù)說(shuō)馬云聽(tīng)聞，覺(jué)得這個(gè)比例“還應(yīng)該再低些”。

03

2016年1月，離開(kāi)教師崗位整整20年的馬云在三亞辦了場(chǎng)盛大的頒獎(jiǎng)禮，請(qǐng)了很多明星，但主角是從全國(guó)篩選來(lái)的100位鄉(xiāng)村教師，每人獲得了10萬(wàn)元獎(jiǎng)金。

去三亞頒獎(jiǎng)是馬云的想法，他發(fā)現(xiàn)很多鄉(xiāng)村教師沒(méi)有坐過(guò)飛機(jī)，沒(méi)有看過(guò)大海，沒(méi)有住過(guò)五星級(jí)酒店，也就沒(méi)有辦法直觀地告訴學(xué)生外面的世界如何精彩。大山的外面不僅僅只有大山，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。他當(dāng)年去澳大利亞，去美國(guó)，親眼見(jiàn)識(shí)到外面世界，給他帶來(lái)的財(cái)富影響至今。

也是在這一年，馬云把微博名稱改為了“鄉(xiāng)村教師代言人馬云”，底下的認(rèn)證信息則是大自然保護(hù)協(xié)會(huì)。很多網(wǎng)友找馬云的微博時(shí)都一頭霧水：難道認(rèn)錯(cuò)“爸爸”了？

鼓勵(lì)完教師，很快就輪到鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)。千軍易得，良將難求，在中國(guó)，有370多萬(wàn)名鄉(xiāng)村教師，管理他們的是20多萬(wàn)鄉(xiāng)村校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的眼光和能力決定了學(xué)校的未來(lái)。

馬云把18位鄉(xiāng)村校長(zhǎng)送去美國(guó)待了10天，他們?nèi)チ吮笨_來(lái)納，去了紐約，去了帝國(guó)大廈。馬云還特意把他們安排去聯(lián)合國(guó)參觀，在安理會(huì)的凳子上坐一坐，拍張照片，夠校長(zhǎng)們?cè)谑锇肃l(xiāng)吹上幾年牛?？磥?lái)，馬云這么多聯(lián)合國(guó)頭銜也不是糊弄人的，關(guān)鍵時(shí)刻還挺實(shí)用。

馬云真的是為農(nóng)村教育操碎了心。馬云的鄉(xiāng)村教育計(jì)劃三部曲，從2015年9月到2017年12月，從鄉(xiāng)村教師計(jì)劃到鄉(xiāng)村校長(zhǎng)，到鄉(xiāng)村師范生計(jì)劃，既激勵(lì)現(xiàn)有老師的熱情，又鼓勵(lì)新鮮血液投入到大有作為的廣闊農(nóng)村。

相比于商業(yè)，馬云每次談起教育就興致勃勃。他去貴州鄉(xiāng)村，在臨時(shí)搭建的棚子里，馬云雙腳站在一灘雨水上，與當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村教師們認(rèn)真交談了兩個(gè)小時(shí)。

他突然發(fā)現(xiàn)，雖然自己在阿里也當(dāng)導(dǎo)師，但還是被阿里巴巴耽誤了?！拔夷軓谋葼枴どw茨那兒學(xué)到許多。我永遠(yuǎn)不可能像他一樣富有，但有一件事我能做得更好，就是早一點(diǎn)退休。我想不久后，我會(huì)回去教書(shū)。我覺(jué)得這件事和做阿里巴巴董事局主席相比，我能干得好得多?！?/p>

馬云是個(gè)明白人。光靠他個(gè)人的力量和財(cái)富，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有辦法解決農(nóng)村教育問(wèn)題。但他要利用他的影響力和社會(huì)地位，讓這個(gè)原本被忽視的群體重新得到整個(gè)社會(huì)的關(guān)注。

做公益不等同于捐錢(qián)，公益需要付出時(shí)間和精力。用阿里巴巴西溪園區(qū)的保安的話來(lái)說(shuō)，馬云去當(dāng)老師一點(diǎn)也不意外。根據(jù)這名保安的統(tǒng)計(jì)，馬云過(guò)去一年出現(xiàn)在中外學(xué)校為年輕人講課122次，參加各種公益活動(dòng)53次，而出現(xiàn)在阿里巴巴的園區(qū)只有12次。馬云的工作重心早已從老板向老師傾斜。

以前臺(tái)下坐的是大學(xué)生，后來(lái)變成了鄉(xiāng)村教師，再后來(lái)變成了企業(yè)家。受眾變了，唯獨(dú)講課的熱情沒(méi)有變，馬云喜歡在手里拿幾張A4紙，上面寫(xiě)著他的發(fā)言提綱。在眾人面前發(fā)言好像是他天生的才能，仿佛心中有沙，哪里都是馬爾代夫。

自從卸任阿里集團(tuán)CEO的職務(wù)后，馬云一直很喜歡干教育公益的事。馬云明白做董事長(zhǎng)主要就是要懂事，聲稱200億人民幣以下的投資就不用找他。他開(kāi)始把大量時(shí)間投入到教育公益和慈善事業(yè)上。在互聯(lián)網(wǎng)圈，攜程的梁建章也是一個(gè)典型，他卸任攜程CEO后，安心研究他的人口問(wèn)題了，極少以攜程董事長(zhǎng)的身份出現(xiàn)在外界，更多是人口學(xué)專家。

馬云和阿里合伙人花11億投資規(guī)劃了云谷學(xué)校，這所學(xué)校貫穿從幼兒園一直到高中15年，馬云稱其為“浙江第一、全國(guó)唯一的中西合璧私立學(xué)?！?。

之前和柳傳志、馮侖、史玉柱等商界朋友一起創(chuàng)辦了湖畔大學(xué)，受眾群體是企業(yè)家。2017年湖畔大學(xué)的入學(xué)申請(qǐng)達(dá)到1080人，最后只錄取了44人，錄取率比美國(guó)斯坦福大學(xué)的本科錄取率還要低。湖畔大學(xué)的特色是專門(mén)研究失敗，于是，像周航這些企業(yè)家成了湖畔同學(xué)們反復(fù)學(xué)習(xí)的范本。

第二屆馬云公益基金會(huì)的鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，馬云與宋小寶合演過(guò)一個(gè)小品，估計(jì)這是宋小寶所演的小品里最不搞笑的一個(gè)，但有馬云親自上陣，他戴著黑框眼鏡，拿著寫(xiě)字板，扮演了一位鄉(xiāng)村老師。

但從2019年開(kāi)始，馬云將不再是客串，他的身份將從阿里巴巴集團(tuán)董事局主席，變?yōu)槊皂樀鸟R老師。在《笑傲江湖》里，風(fēng)清揚(yáng)是一個(gè)神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的武俠人物。他的獨(dú)孤九劍海內(nèi)獨(dú)步，但在江湖上并無(wú)太大的名氣，與世無(wú)爭(zhēng)。

馬云搞公益基金會(huì)，他提出不要在基金會(huì)前面加自己的名字，但基金會(huì)的意思是一定得加，理由是公益不能光給錢(qián)，還得付出時(shí)間和精力，把馬云加上去就意味著責(zé)任，意味著承諾。

百年歷史的機(jī)構(gòu)里，最多的是教育。馬云很早就希望阿里巴巴辦成一家102年的企業(yè)，正好跨越三個(gè)世紀(jì)。所以，即便馬云離開(kāi)了阿里巴巴，他的教育理念依然能夠薪火相傳。他要做的不是一直坐在最高光的位置上，而是把阿里巴巴這個(gè)舞臺(tái)交給他教出來(lái)的學(xué)生和年輕人。

接下去，他還要做另一件比做成一家企業(yè)更有深遠(yuǎn)意義的事。今天人們記起卡內(nèi)基、老洛克菲勒是因?yàn)樗麄兊墓婊饡?huì)。馬云這代企業(yè)家比起老一代，顯然要自覺(jué)多了。他們知道，因?yàn)橼s上了互聯(lián)網(wǎng)革命的好時(shí)代，他們的財(cái)富更有時(shí)勢(shì)造英雄的意味。

坐在時(shí)代饋贈(zèng)的財(cái)富上，自然要有擔(dān)當(dāng)。在還顯初始的中國(guó)公益的土壤上，馬老師還得用上他那套老師的手法，像在阿里推行合伙人制和文化傳承一樣，推動(dòng)公益文化、制度、花錢(qián)效率上的變化。這是一種公共責(zé)任。

在這個(gè)程序員主導(dǎo)的互聯(lián)網(wǎng)世界里，英語(yǔ)老師馬云的成功更像是一個(gè)另類，但恰恰是教師的經(jīng)歷和氣質(zhì)，成就了他商業(yè)上的造詣。如今，商場(chǎng)上的馬老師又奔進(jìn)了教育和公益，用他與商界、科技界的親密關(guān)系，帶給世界上最需要關(guān)注的角落，一個(gè)更高瞻遠(yuǎn)矚的視角。誠(chéng)如香港大學(xué)教授所言，“馬云是世界上最鼓舞人心、最成功的老師之一”。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“AI財(cái)經(jīng)社”，作者吳勇 鄭亞紅，編輯張澤。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)。