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重慶加強(qiáng)中小學(xué)編程教育,小學(xué)3至6年級(jí)不少于36課時(shí)

作者:那子 發(fā)布時(shí)間:

重慶加強(qiáng)中小學(xué)編程教育,小學(xué)3至6年級(jí)不少于36課時(shí)

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摘要:任何學(xué)校和個(gè)人不得以任何理由擠占編程教育課時(shí)。

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圖片來(lái)源:Unsplash

芥末堆9月20日文  近日,重慶市教育委員會(huì)下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)編程教育的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》),就關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生編程教育提出要求,規(guī)定中小學(xué)生開足開齊編程課程。小學(xué)3~6年級(jí)累計(jì)不少于36課時(shí),初中階段累計(jì)不少于36課時(shí),高中課時(shí)按照國(guó)家信息技術(shù)課程要求開設(shè)。任何學(xué)校和個(gè)人不得以任何理由擠占編程教育課時(shí)。

《通知》提到,重慶市教委將組織研制《重慶市中小學(xué)生編程教育指導(dǎo)綱要》,規(guī)范中小學(xué)編程教育內(nèi)容,做到小、初、高編程教學(xué)內(nèi)容避免重復(fù),且各有側(cè)重。

  • 小學(xué)階段以體驗(yàn)為主,通過(guò)游戲化教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等形式,強(qiáng)調(diào)借助積木式編程工具,通過(guò)對(duì)對(duì)象、模塊、控制、執(zhí)行等概念及作用的直觀操作體驗(yàn),感受編程思想。

  • 初中階段以高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言為工具,通過(guò)嘗試設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基本程序結(jié)構(gòu),將實(shí)際問(wèn)題解決與算法思想形成聯(lián)結(jié)。

  • 高中階段掌握一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本知識(shí),利用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單算法,解決實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)人工智能典型案例的剖析,了解智能信息處理的巨大進(jìn)步和應(yīng)用潛力,認(rèn)識(shí)人工智能在信息社會(huì)中的重要作用。

針對(duì)少兒編程教育師資不足痛點(diǎn),《通知》提出兩點(diǎn)解決辦法。一是將開發(fā)編程教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源,免費(fèi)提供給中小學(xué)。并鼓勵(lì)社會(huì)力量參與到寓教于樂(lè)的編程教學(xué)軟件和游戲的開發(fā)與推廣之中;二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),要求各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要配備教研員,各中小學(xué)至少配備1名編程教育專職教師。鼓勵(lì)中小學(xué)聘請(qǐng)高校、科研機(jī)構(gòu)或是相關(guān)企業(yè)專業(yè)人才作為教育編程兼職教師。

2017年7月國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,其中明確規(guī)定在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育,鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂(lè)的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。浙江省也將技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))與思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物科目一起作為高考選考科目。政策一直推動(dòng)著B端市場(chǎng)的發(fā)展,對(duì)于市場(chǎng)認(rèn)知度還不高的少兒編程賽道來(lái)說(shuō),公立校市場(chǎng)是一塊必爭(zhēng)之地。對(duì)于2B企業(yè)來(lái)說(shuō),在課程質(zhì)量得以保障的情況下,越早的進(jìn)校,快速地孵化同地區(qū)學(xué)校,就可以越早地占領(lǐng)該地區(qū)市場(chǎng)。

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