維多利亞·黑暗之心（圖片來源：圖蟲創(chuàng)意）

這兩天，一直在家里玩一款名為《維多利亞2》的游戲。游戲的背景設定，是大英帝國鼎盛的維多利亞時代，從1836年英國爆發(fā)了歷史上第一次工人運動，一直到1935年希特勒上臺后撕毀凡爾賽條約，掀起二戰(zhàn)的帷幕。

這100年，是日不落帝國最輝煌的100年。

游戲中，玩家控制自己的國家，在兩次工業(yè)革命的大背景之下，引導國家實現(xiàn)工業(yè)化，完成政治體制改革，與全球的列強們進行外交、政治、軍事、經(jīng)濟的整體博弈。

由于游戲高度模擬了外交、政治、經(jīng)濟和軍事之間的關聯(lián)性，使得游戲上手難度極大，堪比一個大型操作系統(tǒng)。但也正是由于逼真，使得玩家也會面臨到現(xiàn)實中政治家需要面對的種種選擇。

Part 1 

這個游戲的自由度很大，每個玩家都可以選擇自己的發(fā)展道路，但是老游戲玩家，在開始國家的統(tǒng)治和運營時，第一件事，基本都是大規(guī)模的拉升國家的教育投入，并將國家焦點政策確定為提升教育。

這么做的邏輯很簡單，通過積極的財政政策定向投放于教育，以及國家政策性的引導，使得教育工作人群數(shù)量大幅提升，因此也導致民眾的教育水平（識字率）大幅提升。

一方面，教育水平高低，決定了低效率農(nóng)業(yè)人口轉化為高效率工業(yè)人口的速度，畢竟文盲是無法從事藍領的機械工作的，而更高教育水平的職員，又會進一步提升工業(yè)的效率，使得工業(yè)產(chǎn)品更具備市場競爭力。

另一方面，民眾的教育水平與國家的科技發(fā)展水平直接掛鉤，擁有高教育水平民眾的國家，科技發(fā)展速度快，大量發(fā)明和創(chuàng)造遠比其他國家快，使得國家在工業(yè)、軍事、外交方面擁有巨大的優(yōu)勢。

而這些國家優(yōu)勢又會為企業(yè)帶來巨大的市場，繼而市場的利潤又促進國家的工業(yè)、軍事、外交方面的發(fā)展，最終，在正反饋之下，使得國家、企業(yè)、民眾三方共同獲利。

因此，維多利亞2中的強國，無一不是教育強國。而玩家們想要讓自己的國家后起追上，第一要務就是加大教育的投入。

而對比游戲，新中國這半個多世紀的發(fā)展頗有相似之處，第一代領導集體全力推動消滅文盲，為工業(yè)提供了大量的人口，奠定了中國制造的基礎。第二代領導集體強調高等教育，大幅提升了制造業(yè)的競爭力，能夠參與國際競爭。

可以說，中國經(jīng)濟發(fā)展的奇跡，是制造業(yè)發(fā)展的奇跡，更是教育發(fā)展的奇跡，兩代領導集體推動的教育，分別提供了全球規(guī)模最大的藍領工人和白領職員群體。

國家之間的競爭是實力的競爭，就像小平同志說的，科學技術是第一生產(chǎn)力。中國未來如果想要和美國直接競爭，選擇也只有一個，那就通過教育，建立一個能夠與美國抗衡的教育科研體系。

而看著國家這一年來的一系列動作，大家就會明白，為什么政事堂自十九大以來，就特別看好中國的教育行業(yè)發(fā)展。

因為，無論被什么表象包裹，這場競爭，科教才是真正驅動的內核。

就像昨天文章說的，開弓沒有回頭箭，其他領域都在全力推動，不可能發(fā)動機撂挑子。所以，未來教育的推動，是有進無退。

Part 2

而且，教育除了提升生產(chǎn)力之外，還有一個重要的使命是提升消費能力。很樸素的來看，教育水平越高，接觸的事物也就越多，消費的欲望也就越強。中國從70后一直到00后，每隔10年，消費意識都發(fā)生了天翻地覆的變化。

而資本主義的歷次危機，直接體現(xiàn)就是生產(chǎn)過剩、消費不足。

因此，政府通過積極的財政政策更加積極來刺激教育，以及教育升級所直接帶動的消費升級，就是一條越過經(jīng)濟危機極佳的路徑。

其實，教育和消費升級的風口不難找，“家電下鄉(xiāng)”的拼多多，“資訊下鄉(xiāng)”的趣頭條，以及“貸款下鄉(xiāng)”的趣店，這些不到兩年就奔IPO的超新星，本質就是通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，推動這些原本沒啥消費欲望的人消費升級。

這些超新星的本質，不過是教育升級和消費升級這政策風口的一群“豬”罷了。

而這個風口，其實才剛剛刮起來。

Part 3 

那么，教育如此好用，為什么現(xiàn)實中全球很多發(fā)展中國家沒有像中國這樣大力發(fā)展教育呢？甚至全球超級霸主的美國，這幾十年來，都在大力遏制國家的普惠教育呢？

就像《維多利亞》游戲中，所有的政策有利必有弊，發(fā)展教育也是一柄雙刃劍。

教育水平提升后，民眾的多元化思想和物質需求也都大幅提升，前者會積極推動政治體制改革，后者會向政府要求更多的福利和利益訴求。

前者可以參考2010年開始的阿拉伯之春，十余個國家震蕩，上百萬人死亡，上千萬人淪為難民，上萬億美元的資產(chǎn)損失。

而后者，可以參考2016年被銹帶工人推上臺的美國總統(tǒng)特朗普，替這幫工人們四面出擊，尋找更高的待遇。

本來呢，游戲中，隨著科技的進步和生產(chǎn)力的提升，制造業(yè)的發(fā)展是可以滿足民眾的精神和物質需求的。但是，制造業(yè)有一個致命的問題，需要一方面尋求原料市場的穩(wěn)定供應，另一方面尋求廣闊的傾銷市場。

譬如維多利亞時代的英國，在全球擁有大量的殖民地，可以掠奪和壟斷原材料并進行產(chǎn)品傾銷，控制了棉花和染料，就可以壟斷從織布、制衣到高檔服裝一整條的生產(chǎn)線，就像如今美國的互聯(lián)網(wǎng)和芯片一樣獨享高額利潤，使得其他國家很難染指。

但是，后崛起的資本主義國家，在教育發(fā)展起來，制造業(yè)迅猛發(fā)展之后，都會面臨，一方面原材料嚴重短缺，另一方面產(chǎn)能嚴重過剩。德國日本意大利這三個后發(fā)展的工業(yè)國，由于錯過了非洲，在二戰(zhàn)期間，無一不是被原材料和市場逼著，走上了納粹的道路，龐大的制造業(yè)產(chǎn)能無處消化，只能向軍工轉移，通過侵略以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)。

所以呢，玩維多利亞2的時候，殖民地和經(jīng)濟勢力范圍，永遠是列強們爭奪的重點。玩家對本國的教育程度和工業(yè)規(guī)模的宏觀把控，往往是取決于未來能夠擁有多大規(guī)模的海外市場。

政治家們只有確保了海外原材料和傾銷市場的情況下，才敢于加強教育投入和工業(yè)扶持。否則，盲目擴張之下，大規(guī)模的失業(yè)工人，就像阿拉伯之春那樣，分分鐘舉著鐮刀和斧頭，教各國政府做人。

所以呢，對于網(wǎng)上某些先噴我們在非洲“亂花錢”，接著噴中小企業(yè)生存困難的噴子，我真特么的想噴他們一臉。

海外的原材料和市場，決定了我國制造業(yè)的總規(guī)模。確定了海外市場規(guī)模之后，宏觀調控者才敢于確定國內經(jīng)濟刺激計劃的規(guī)模。這之后，才能夠確定面對全球經(jīng)濟下行，供給側改革之下，研究出我們能保留住多少中小企業(yè)的產(chǎn)能和就業(yè)。

這道理同樣反推回去，未來外海勢力能擴張多大，也就決定了教育的投入力度有多大。只有相匹配，這樣才能維持好這個平衡。

更不要說，隨著《維多利亞2》游戲進入后期，像奧斯曼帝國（土耳其）和奧地利帝國這樣國內擁有大量分離勢力的國家，高教育水平不啻于是一種災難，將導致帝國的分崩離析。

但是，追趕世界第一的大方向是不會變的。

所以，政事堂判斷，中國未來的教育政策，在博弈之后，大概率會進行雙軌制。

在一線城市和部分強二線，對標美國的常青藤學校，全力打造世界一流大學，依賴資本，追求效率，為科教追趕美國提供動力。

而三四線乃至農(nóng)村，則全力打造公立的普惠式教育，以國家財政傾斜追求公平，為工業(yè)化、城市化提供所需要的市民與消費。

因此，未來二十年，城市的選擇也將決定了個人的發(fā)展方向。

嗯，說了這么多，歸根結底一句話，科學技術才是第一生產(chǎn)力。