打著游戲就把學給上了，這么讓人艷羨的學習方式，該不會是騙人的吧？！

Peter Vesterbacka說，在他的祖國芬蘭，孩子就是打著游戲把英語學好的。打游戲不僅可以學英語，還能學數(shù)學、物理、航天……

Peter Vesterback是誰？你可以沒聽過他的名字，也可以沒聽游戲公司Rovio，但你肯定聽過它開發(fā)的游戲《憤怒的小鳥》……就是那些在慣性加速度下一遍又一遍跟豬頭死磕的傻鳥。

在《憤怒的小鳥》之后，Peter Vesterback又創(chuàng)辦了全球頂級的初創(chuàng)企業(yè)社群Slush，近兩年他又將精力放在了學習型游戲的探索上。

本文為“造就”對Peter Vesterback進行的專訪。讓我們來聽聽他關(guān)于教育的顛覆式想法與實踐?；蛟S，在不遠的將來，游戲真的能改變世界。

1“玩”的意義

游戲的含義是什么？它的價值在哪？

通過游戲，你可以接觸到萬事萬物。它不僅是種娛樂，也是很好的學習方式。玩游戲也能學到新東西。

游戲的意義遠不止其本身。人類實際上是通過玩來學習的。每個人都是邊玩邊學，在不斷試錯中成長的。

做游戲產(chǎn)品的過程如此，生活也是如此。

2一個爆款的誕生

《憤怒的小鳥》對你來說意義在哪？您是如何開始這個項目的？

我在《憤怒的小鳥》身上花了六年的時間。

我覺得它的發(fā)展史很值得研究、借鑒。它源于一場游戲開發(fā)比賽。獲勝者問我，以后該怎么辦？

我讓他們?nèi)プ鲎约簾釔鄣氖?，開一家游戲公司。他們照做了。六年之中制作了51款游戲。直到2009年底，他們推出了第52款游戲，也就是《憤怒的小鳥》。

這個故事很好地說明了一個爆款的誕生過程——在多年苦心經(jīng)營后，才得以開花結(jié)果。不是什么一夜成功的故事。

它還說明，光做好一件事是不夠的，游戲角色、游戲本身、游戲玩法和營銷手段等等都要做好。然后你就動手去做，將這些一一落實。

為什么前面的51款游戲都沒有成功，《憤怒的小鳥》卻成功了？它們之間有什么差別？

任何成功的產(chǎn)品或服務(wù)，都很難將其成功歸因于某一個因素。拿娛樂業(yè)來說，你必須打造出非常棒的產(chǎn)品，但這是需要一點運氣的，可能還要看時機。

如果我問你為什么米老鼠會備受喜愛？你能一下子說清嗎？你可能會說它成功是因為電影好看，卡通形象生動有趣，或者是品牌營銷做得好。而我覺得答案是“以上都有”。

那么您認為的最重要的三個因素是什么呢？

我認為沒法只列出最重要的三點，這要具體條件具體分析。如果非要我說的話，舉一個最近例子《精靈寶可夢Go》這款游戲。

為什么這款游戲受到眾多玩家的喜愛？這肯定是因為這個品牌和游戲角色做得好。那么為什么這個品牌和游戲角色會這么受歡迎？這是因為很多玩家與這些角色一起成長，他們一開始用任天堂Game Boy游戲機玩《精靈寶可夢》系列游戲，之后又用任天堂DS、3DS等游戲機玩，跟著游戲一起成長，很熟悉且認同這個品牌。

其次，《Go》的玩法與以往截然不同。玩家要走出家門，到外面抓捕那些小精靈。不過，它還是離不開《精靈寶可夢》的故事線。

所以我覺得，如果要問我到底是什么催生了成功，那三個成功要點是什么？我會說，當然是要擁有知名品牌、知名角色，以及《Go》自身的創(chuàng)新精神。它憑借增強現(xiàn)實技術(shù)和基于現(xiàn)實世界的游戲特色大獲成功。

同時我們也可以去分析一下米老鼠和《憤怒的小鳥》，其實這里面的“套路”都是一樣的。如果你能創(chuàng)造出非常棒的游戲形象，然后讓這個形象變得家喻戶曉，接下來就可以借此大做文章了。

像Rovio、King、Supercell、Digital Chocolate這些游戲公司，在手機游戲方面做得非常成功，其實他們大部分都是很早就起步了。所以并不是說他們某天一覺醒來就做出爆款游戲，而是都花了大量的時間去打磨、學習。例如King是2003年成立的，反反復復嘗試了很多次，最終才靠《糖果粉碎傳奇》一戰(zhàn)成名。

大部分的成功故事都源于長時間積淀。不是說一兩個人在車庫就能突然創(chuàng)造出紅遍大江南北的游戲。當然這種情況偶爾也會發(fā)生，畢竟還是會有人中彩票嘛。

風險投資中有個黃金法則就是：“沒到時候，還沒到時候，為時已晚”。你得找到對的時間。

3創(chuàng)業(yè)如水上行走

你創(chuàng)辦過很多公司，最艱難的時刻是什么時候？你是怎么度過這些艱難時刻的？

肯定會有一些艱難時刻，每天、每周、每月都會有，很難說哪個時候是最艱難的。

經(jīng)營一家初創(chuàng)公司確實不容易，你要做的事情很多，你會犯錯、會失敗，但重點是要從這些錯誤中吸取教訓。不能老是想著：“哦，我們又失敗了，我們做什么都沒有用的，還會失敗的?！?br/>

而是要想：“好的，行吧，這樣做沒什么用，那就吸取教訓，往前看?！?br/>

我覺得這是態(tài)度問題。一旦你認為事情很難辦，那它自然會變得如此。

有時候你會做一些非常非常困難的事情，但是你要相信它很容易，因為你一直都會遇到很多困難，你得藐視它。

就像水上行走，聽起來很困難，但我跟你說個秘密啊，如果你冬天來芬蘭，是很容易走在水上的，因為水都結(jié)冰了！

我在職業(yè)生涯中所學到的是，幾乎沒什么事是不可能的?？倳谐雎返摹?br/>

我們這些創(chuàng)業(yè)者通常都很瘋狂，我們相信自己可以改變世界，可以做任何事情。

我認為這種瘋狂是好的，像小孩子一樣。

如果你問小孩： “你想學點量子物理學方面的知識嗎？”他們會說：“當然，好啊?！?/p>

然后他們就真的去學習，他們并不知道那很難。

我覺得創(chuàng)業(yè)者也要向孩子學習。我們要跟自己說：“再難又能難到哪去？”

4用游戲顛覆教育

《憤怒的小鳥》的成功是否改變了你對世界的看法？

我認為每件事都會改變你對世界的看法。你每天學習的新事物，做的每個項目，肯定會改變你。這就是所謂的經(jīng)歷。

這就要說到教育了。不斷學習和嘗試新事物是非常重要的。人要終身學習。并不是說你上完大學就完事了。

這可不夠。

世界瞬息萬變，一切都在飛速發(fā)展，一旦你開始覺得自己什么都懂，那就完了。

游戲能與教育結(jié)合嗎？有些人說，教育很難受大眾喜歡，因為學習總是很辛苦的，是反人道的。但游戲就不一樣了。那我們?nèi)绾伟延螒蚝徒逃Y(jié)合起來呢？

游戲是很好的娛樂方式，我覺得好的游戲都是非常具有娛樂性的，同時有教育意義。

有一個始于80年代的研究表明，芬蘭的男孩比女孩英語說得好。為什么？

因為男孩子玩游戲玩得多，而游戲里都是英文。他們因為想玩游戲，就有動力去學英語。

我認為這很好地證明了的確可以通過游戲來學習。但是，要制作出一款好的學習游戲很難，通常人們都認那是不可能成功的，然后就以此為借口，不愿去嘗試。

但我不認同這種想法。

如果你想做學習類的游戲，就得做得跟《精靈寶可夢》、《憤怒的小鳥》等熱門游戲一樣好，甚至更好。

你必須召集最優(yōu)秀的游戲設(shè)計師和開發(fā)人員，如果你還想在游戲里加入點科技元素，就要引進最優(yōu)秀的科學家。你得跟這些人溝通，還需要找更多的人，一起加入進來。

你是如何把二者結(jié)合起來的？

我們在Lightneer開發(fā)《大爆炸傳奇》游戲。這是我們與歐洲核子研究中心、赫爾辛基大學、牛津大學一起做的一款傳授粒子物理學知識的游戲。

你當然可以花50分鐘來教學生粒子物理學，讓他們可以理解基本概念。但學生也可以通過玩游戲來學習粒子物理學。關(guān)鍵在于如何激勵、鼓動人們?nèi)ブ鲃訉W習，而這就可以通過好玩的游戲來實現(xiàn)。

這款游戲我們已經(jīng)研發(fā)兩年多了，并在新加坡、芬蘭、斯洛伐克、阿根廷等國家讓學生試玩。

它不能像其他學習類游戲一樣，讓玩家覺得 “哦，這是學習游戲，所以不好玩”。而是要讓玩家享受游戲，甚至沒有意識到自己其實正在學習。那就說明你成功了。

這是一個非常高的標準，并不容易，但我覺得以后這種游戲會越來越多。

你為什么想做這個游戲呢？它會顛覆今后的教育體制嗎？

我認為這將會改變教育方式。在芬蘭，上課時間短，沒有太多作業(yè)，通常我的孩子早上9點或10點去上學，下午很早就回家，然后就出去玩。晚上做15到30分鐘的家庭作業(yè)。

當我和新加坡、韓國或中國的朋友聊天時，發(fā)現(xiàn)這些國家的學生，學業(yè)緊張，壓力巨大——學校的上課時間非常長，從早上6點開始到晚上10點結(jié)束，還有很多家庭作業(yè)。

為什么芬蘭的學生不用上那么久的課、做那么多作業(yè)，也能達到同樣的學習成果？

這肯定有更好的教育方式！

最好的學習方法不是讀書，而是動手去做。我不喜歡長時間上課、參加補習班之類的。這樣，孩子們除了上學，就沒時間做其他事情了。而我認為學習生活技能也非常重要，比如如何與他人共事，如協(xié)商，如何合作。

玩家在游戲中學習。他們學的是知識還是技能？

我認為玩游戲可以學到任何東西。這取決于你玩的是什么游戲。舉個例子，我跟一家叫Space Nation的公司合作。你可以在手機上下載Space Nation Navigator這款應(yīng)用程序，就可以進行宇航員訓練了。

這種有趣的方式能夠激勵人們?yōu)槌蔀橛詈絾T而去學習相關(guān)知識，包括科學知識、數(shù)學知識以及如何保持良好的身體和心理素質(zhì)。這些技能對于你的日常生活來說也是非常重要的。

學校提供的系統(tǒng)性學習，往往無法通過游戲來進行，也無法培養(yǎng)創(chuàng)新能力。這要如何實現(xiàn)呢？

關(guān)鍵在于要設(shè)計出一個合理的教育體系。當然，我不是說所有的學習都要通過游戲來進行，不是說要用玩游戲取代學校教育，而是二者互補。

從事教育行業(yè)的人，比如教師和教育政策制定者，他們可以從游戲中學到很多東西，例如游戲的制作過程。

游戲開發(fā)者也可以從教育工作者身上學到東西，比如如何進行評估考量、如何處理問題等等。所以我認為二者是在互相學習的。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“造就”。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。