圖片來源：圖蟲創(chuàng)意

2018年11月，浙江英語高考成績引發(fā)了巨大爭議。

在既沒有民意調(diào)查，也沒有法律依據(jù)，更不公開詳細理由和操作細則的情況下，浙江省教育考試院對“閱讀等兩部分加權(quán)賦分”，修改了26萬考生的高考成績，并且在家長、媒體的廣泛質(zhì)疑下才承認(rèn)了修改高考成績的做法。

11月24日上午成績公布，而據(jù)考生家長反映，直至11月26日信訪第一天，浙江省教育考試院仍然不肯公布評分細則，而其官方網(wǎng)站在11月27日才簡短回應(yīng)：

“為保證不同次考試之間的試題難度大體相當(dāng)，浙江省招委組織專家研究論證，在制訂評分細則時，決定面向所有考生，對難度較大的第二部分（閱讀理解）、第三部分（語言運用）的部分試題進行難度系數(shù)調(diào)整，實施加權(quán)賦分。其他試題未作調(diào)整。”

所謂“根據(jù)難度系數(shù)進行加權(quán)賦分”，按照字面意思理解，可能是這樣的意思：

得分率低的題調(diào)低分值，得分率高的題調(diào)高分值。

也就是難題的分值調(diào)低，容易題的分值調(diào)高，平均分拉上去，而優(yōu)秀考生的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢就下降了，差距變小了。

一些網(wǎng)友的發(fā)言也表明，考試院在解釋時也是這樣表述的。

雖然官方?jīng)]有宣布調(diào)整分?jǐn)?shù)的具體理由，但考試院的回應(yīng)一定程度上佐證了輿論的普遍猜測，即為了保持平均分、關(guān)鍵位置分布和往年基本一致。而如果平均分、關(guān)鍵位置分布等指標(biāo)和往年差距太大，可能需要有人承擔(dān)責(zé)任，輿論推測考試院的做法是為了維護部門利益。

無論動機如何，浙江考試院的做法影響到的已經(jīng)不止于這次的26萬浙江考生，無論出于什么理由，不事先公開就擅自修改高考成績，摧毀了整個中國高考制度的公信力。人們難免要問，以前各地的歷次高考，有沒有出于類似原因的成績微調(diào)，只是影響不夠大，大家都被蒙在鼓中呢？顯然歷次高考都可能有同樣的修改分?jǐn)?shù)動機。

事后修改成績的做法，破壞了自科舉制度以來中國未曾動搖的考試精神和契約精神，這樣神圣而嚴(yán)肅的生命線居然被如此輕易突破，對中國老百姓的觸動恐怕要比“基因編輯嬰兒”更甚。

不合理也不合法，無論是“基因編輯嬰兒”還是“修改高考成績”，都不是幾個科學(xué)家，幾個出題、閱卷老師能夠做成的，不同的是，“基因編輯嬰兒”已經(jīng)有更上級的部門介入調(diào)查，但浙江考試院仍在自己調(diào)查自己，也就是“既當(dāng)運動員又當(dāng)裁判”，截止本文寫作，教育部仍然沒有對此給出聲明，其反應(yīng)速度遠遠不如衛(wèi)健委。

這說明一些部門不僅犯錯，連對輿情和后果的認(rèn)識都很不到位。高考被認(rèn)為是最公平的制度之一，這也是部分高考改革被許多人詬病的原因。但這件事表明了對高考進行先斬后奏甚至斬而不奏式的黑箱操作，不僅是可能的，而且是輕易的，是真實發(fā)生的。這樣的事情，說句“動搖國本”恐怕都不為過。

對于高考改革，之前已經(jīng)發(fā)生過好幾波輿情，比如今年8月，北京新高考方案發(fā)布，其中提到“高考成績占比不低于60%”，引起一邊倒的反對之聲，輿論認(rèn)為是開了歷史的倒車，但教育部門還是輕描淡寫的搪塞了過去。

當(dāng)時我也寫了文章為教育部門辯護，我當(dāng)時說，開倒車有可能，但因為具體如何實施的細則尚不明確，可以給教育部門時間完善，只要“綜合素質(zhì)評價制度”本著“優(yōu)中選優(yōu)”的原則，這樣的改革也可能會是進步的。

我當(dāng)時舉例說：

2011年，“奶茶妹妹”章澤天憑借健美操特長保送清華，就讀人文科學(xué)實驗班。如今，教育改革的方向是全面取消保送生。相比保送，小幅度降分錄取在公平、公正上是一種進步。給特長發(fā)展一定的空間，而這點空間又不是決定性的。

對于高考如何改革，可以有各種觀點。我的觀點就是要多次選拔，優(yōu)中選優(yōu)，可以綜合筆試和面試，但應(yīng)該多考幾次，甚至入學(xué)后也應(yīng)該繼續(xù)淘汰選拔。

浙江試點“三位一體”綜合評價招生

但這次的事情，性質(zhì)就完全不同，這可不是改革方向的是非討論，而是一些人用自己手中的權(quán)力，真的敢踐踏高考的信譽，毀壞了地基，做了這種封建統(tǒng)治者都不敢做的事情，也不是“開倒車”所能形容的。如何處理這樣的事故，是前所未有的挑戰(zhàn)，想像北京高考改革那波輿情一樣糊弄過去是不可能的。

即便我這樣對高考改革最樂觀的估計者也相信，如果這次的事情處理不好，那么所謂的高考改革已經(jīng)無處談起，失去了立足之地。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“科工力量”，作者大包，原標(biāo)題《浙江事后修改高考成績的做法突破了底線》。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。