圖片來源：央視網(wǎng)直播截圖

芥末堆3月3日文  今日下午，全國政協(xié)十三屆二次會議首場“委員通道”開啟。委員們回答了探月工程、醫(yī)療、5G通訊技術(shù)等領(lǐng)域問題。在教育方面，青少年近視眼防護、西湖大學(xué)發(fā)展情況是委員們著重回答的內(nèi)容。

其中，全國政協(xié)委員、北京同仁醫(yī)院眼科中心主任王寧利強調(diào)加強視力保護應(yīng)是國家戰(zhàn)略、全社會行動，并倡導(dǎo)關(guān)注近視眼防控時，除了關(guān)注青少年，也要關(guān)注學(xué)齡前的兒童。

全國政協(xié)委員、西湖大學(xué)校長施一公介紹說，西湖大學(xué)的目標(biāo)是創(chuàng)辦一所高起點、小而精、研究型新型大學(xué)。與此同時，施一公認(rèn)為，我國在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域還有很大的差距。我國目前的原創(chuàng)性研究還不能夠完全滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需求。

針對我國文物修復(fù)保護人才匱乏的問題，全國政協(xié)委員、故宮文物醫(yī)院院長宋紀(jì)蓉表示，故宮博物院將和一些高校合作，建設(shè)中國第一所“文物醫(yī)學(xué)院”。

以下為文字實錄整理：

記者：青少年兒童視力下降十分嚴(yán)重，您認(rèn)為加強視力保護應(yīng)該采取哪些舉措？

全國政協(xié)委員、北京同仁醫(yī)院眼科中心主任王寧利：

我國近視眼發(fā)病有三個特點，小、深、高。小是指發(fā)病年齡越來越?。簧?，度數(shù)深的人在增加；高是指患病率居高不下。所以，近視眼已經(jīng)成為影響千家萬戶，國家所關(guān)心的問題。

近視眼防護沒有什么神醫(yī)，沒有神器，必須是國家戰(zhàn)略、全民行動。去年，教育部、國家衛(wèi)生健康委、財政部、人社部、國家新聞出版署等八部門聯(lián)合下發(fā)正式的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》（以下簡稱《實施方案》）。

《實施方案》突出幾個關(guān)鍵詞，國家戰(zhàn)略、全社會行動。之前，近視眼防護可能是某個部門，某個學(xué)校，但這次的近視眼防護戰(zhàn)略是國家戰(zhàn)略、全社會行動。還有個關(guān)鍵詞是，一“增”一“減”?！皽p”：減少學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，可改成減少學(xué)生用眼負(fù)擔(dān)。“增”：增加戶外活動時間，要求一個半小時到兩個半小時。

目前近視眼防護有各種方法，但是我們到底使用哪種方法的。我們眼科專家承擔(dān)了國家衛(wèi)生計生委的近視眼防護專家組的工作，我們出臺“近視眼防控指南”，指南把已經(jīng)成熟的技術(shù)全部做了介紹，所以我們應(yīng)該遵循國家已經(jīng)認(rèn)定的防護技術(shù)。例如，眼保健操是否有用？那我告訴大家，眼保健操做對了對緩解眼疲勞，減少調(diào)節(jié)障礙絕對有用，不是眼保健操一個項目就能防控近視，所以是綜合防控。

最后，我想說現(xiàn)在近視眼防護的主戰(zhàn)場是學(xué)校，主要人群是青少年。其實我們的主戰(zhàn)場可能被忽視了，我們的主要人群應(yīng)該是學(xué)齡前。所以我今年的提案就是：關(guān)注近視眼防控，要關(guān)注學(xué)校，也要關(guān)注幼兒園；要關(guān)注青少年，也要關(guān)注學(xué)齡前的兒童。

目前，市面上出現(xiàn)了很多防護的儀器和措施，質(zhì)量把控第一位，堅決避免這這些儀器對眼睛的二次傷害。

記者：施委員，您好。歸國十年，您一直努力在做一流的科研，現(xiàn)在您和您的同仁又在努力辦一所一流的高校，對此您最深切的體會是什么？另外，我們提出的，到2035年邁入教育強國的行列，您認(rèn)為未來的中國教育從哪些方面發(fā)力突破？

全國政協(xié)委員、西湖大學(xué)校長施一公：

如您所言，我和我的同事一起創(chuàng)辦西湖大學(xué)，這是一所社會力量主辦、國家重點支持的新型大學(xué)。我們的目標(biāo)是世界一流。

為什么西湖大學(xué)有這樣的底氣？因為西湖大學(xué)的誕生和發(fā)展是建立在中國高等教育大發(fā)展的土壤之上，可以說是中國高等教育發(fā)展到今天的必然產(chǎn)物。

建國70年來，尤其是過去二三十年，國家長期堅持科教興國的戰(zhàn)略，高等教育迅速普及。僅僅過去兩年，西華大學(xué)就收到了來自世界各地6000多份申請，我們擇優(yōu)聘用了近百位世界級的科學(xué)家。其中80%以上是我們自己培養(yǎng)，輸送出去的優(yōu)秀學(xué)子。比如，復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)，曾經(jīng)是耶魯大學(xué)終身教授，著名的遺傳學(xué)家許田。這樣的例子舉不勝舉。

正是祖國的大發(fā)展，正是高等教育的飛躍，才使西湖大學(xué)有了一批又一批的人才，才是西湖大學(xué)胸有成竹去創(chuàng)辦一所高起點、小而精、研究型新型大學(xué)。

其實，西湖大學(xué)的誕生，不僅僅是應(yīng)實勢之變，更是適應(yīng)教育之需。眾所周知，中國科學(xué)技術(shù)已經(jīng)取得長足進步，但根據(jù)我多年的經(jīng)歷以及過去幾年調(diào)研交流的感覺，我國在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域還有很大的差距，還需要更多的原創(chuàng)性突破?；旧蟻碇v，我國原創(chuàng)性研究還不能夠完全滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需求。

尖端、核心技術(shù)是買不來的，必須也只能靠我們?nèi)?chuàng)造，也就是說，我們需要培養(yǎng)更多更優(yōu)秀富有社會責(zé)任感的拔尖創(chuàng)新人才。對我而言，這就是未來中國教育努力的目標(biāo)和方向，也是西湖大學(xué)創(chuàng)校的根本宗旨。

我特別想強調(diào)一點，我剛才所講的不是一些科學(xué)家、教育家的夢想，實際上是我們所有百姓大眾共同的目標(biāo)。西湖大學(xué)創(chuàng)校兩年以來，我們已經(jīng)收到近萬人的慷慨捐贈。