日本的教育產(chǎn)業(yè)化程度很高，同處東亞地區(qū)，日本的教育結(jié)構(gòu)和文化背景與我國更為相似，而且出現(xiàn)了一批全球知名的教育企業(yè)，比如Benesse（倍樂生）、公文教育等，芥末堆近期會以系列文章來梳理和分析日本教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況。

一、基本情況

1、日本采取6-3-3-4學(xué)制，即小學(xué)6年，初中與高中各3年，大學(xué)4年的制度。義務(wù)教育階段為小學(xué)一年級至初中畢業(yè)的9年。

2、與教育相關(guān)的法律：憲法，基本教育基本法，學(xué)校教育法。

3、小學(xué)的入學(xué)年齡為6歲。對于年齡的限制極為嚴(yán)格，6歲以前進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，或者在義務(wù)教育階段跳級，都是不被允許的。高中階段原則上可以跳級，但實(shí)際實(shí)施的例子很少。

4、與公立學(xué)校相比，私立學(xué)校的費(fèi)用極高。但由于更好的管理、教學(xué)和更高的升學(xué)率而受到了大眾的歡迎。在日本的小升初、中考等考試中，私立學(xué)校極具人氣。

5、具有特色的中高一貫校。中高一貫校，即6年制中學(xué)。由于省去了中考的環(huán)節(jié)，節(jié)約了為中考而做特別復(fù)習(xí)的時間，課程設(shè)置更加合理，得到了社會的認(rèn)可和歡迎。公立與私立制度下均有一貫校的設(shè)置，在小升初考試階段，針對一貫校的應(yīng)試對策輔導(dǎo)，是日本教輔產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)。

6、公立大學(xué)與私立大學(xué)。公立與私立大學(xué)除了在學(xué)費(fèi)、獎學(xué)金等方面有不同之外，最大的不同在于，私立大學(xué)的本科教育通常面向就職，名校如早稻田大學(xué)、慶應(yīng)大學(xué)等在就職方面頗為亮眼，但在科研方面就與國、公立大學(xué)有一定差距。

7、學(xué)歷社會。與中國一樣，日本被稱為學(xué)歷社會。學(xué)歷是進(jìn)入很多企業(yè)、行業(yè)，得到某些職位的必備品。這促進(jìn)了日本教育行業(yè)的發(fā)展。但近年來，隨著大學(xué)生乃至碩士生博士生的不斷增加，出現(xiàn)了“學(xué)歷通貨膨脹”現(xiàn)象，即使有大學(xué)學(xué)歷也不能有同以前相同的待遇。并且，隨著日本經(jīng)濟(jì)的持續(xù)不景氣，公司在員工招聘時，不再像從前一樣只看學(xué)歷，而是更看重應(yīng)聘者的綜合能力。但是，學(xué)歷仍然是進(jìn)入職場的敲門磚。

二、人口

日本是最典型的老齡化（少子化）社會之一。自2005年開始，日本開始了人口負(fù)增長，勞動人口、育齡人口、以及兒童所占的比例都將極度減少，學(xué)生人數(shù)的減少將無法避免。

下圖展示了出產(chǎn)時母親年齡段隨時間推移的變化。

如下圖所示，兒童人數(shù)占總?cè)丝诘谋壤龑⒅鹉杲档?。（圖片來自日本政府厚生勞動?。?/p>

三、政策

在2002年前后，日本修訂了新的《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》（相當(dāng)于中國的教學(xué)大綱）。如今，這份學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)被稱為“減負(fù)綱領(lǐng)”。這是日本學(xué)習(xí)歐美教育制度的結(jié)果，其結(jié)果是中小學(xué)教育階段，學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)極其寬松，學(xué)習(xí)能力低下。因而在這十年中，日本的基礎(chǔ)教育飽受批評。而接受這一教育成長的一代被稱為“減負(fù)的一代”（即輕松的一代），社會評價較低。2012年，日本更新了學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)，試圖改善這樣的問題，被稱為“脫減負(fù)教育”，其效果尚不明確。

以上參考日本文部科學(xué)省材料。

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