課程體系與師資團隊都是國際學(xué)校運行與發(fā)展的重要基礎(chǔ)。而作為課程、教學(xué)、活動等項目的推動者和執(zhí)行者，教師團隊往往成為衡量一所國際學(xué)校水平的核心要素。

結(jié)合國際學(xué)校自身的特點，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)校在對外的招生宣傳上，想“吹”自己學(xué)校牛，先要“吹”一波外教。

在流動的社會中，外教群體也在經(jīng)歷著“從流入到流出學(xué)?！钡倪^程，如何找到合適的外教也成為國際學(xué)校HR們的首要功課，隨之而來的就是教師管理、職業(yè)發(fā)展等方面的工作。

“外教從哪里來？”

經(jīng)過了解，新學(xué)說發(fā)現(xiàn)國際學(xué)校的外教招聘方法主要有三大類：“定向需求”、“網(wǎng)絡(luò)招聘”、“線下匹配”。根據(jù)投入成本、效果以及顯示需求，三大類招聘途徑也有不同的特點。

一、定向需求

在學(xué)校確定了崗位需求后，通過專業(yè)獵頭公司、或校內(nèi)已有教師的內(nèi)部推薦進行定向匹配、尋找。前者無疑成本投入更大，而這種定向的招聘方法也更適合管理層、教學(xué)主任等職位。

二、網(wǎng)絡(luò)招聘

專業(yè)的招聘類網(wǎng)站為學(xué)校與外教之間搭建了一個初步溝通的平臺，雙方都可以獲得極大信息與資源，這種方法也能滿足國際學(xué)校對于不同外籍人才的需求。在搜索國內(nèi)外幾家教師類招聘網(wǎng)站后，新學(xué)說發(fā)現(xiàn)這種模式多是以求職者角度出發(fā)，雇傭端（學(xué)校、機構(gòu)）只能進行職位發(fā)布，這種特點也體現(xiàn)在較為知名的一些招聘機構(gòu)的服務(wù)中。

國外機構(gòu)

TES

TES是世界上最大的在線教師社區(qū)，擁有790萬注冊用戶。TES通過培訓(xùn)、招聘等環(huán)節(jié)對全球范圍內(nèi)的老師進行支持，幫助他們實現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展。

從TES的定位和其提供的服務(wù)來看，教師是他們的主要服務(wù)對象，服務(wù)內(nèi)容也包含教學(xué)資源、教學(xué)社區(qū)、相關(guān)教學(xué)資質(zhì)等。相比較之下，外教招聘的渠道功能并不突出。

TES官網(wǎng)：針對教師的不同課程

Teach anywhere

Teach anywhere是一家為教師提供海外工作機會，為學(xué)校提供國外教師資源的師資中介性平臺。成立于2004年，主要面向于有意向在海外進行教學(xué)活動的教師，提供合適的工作和海外生活的建議。在招聘、工作信息之外，teach anywhere還會發(fā)展海外的合作關(guān)系，如在阿布扎比的AEDC教師資格項目等。

除了為job seeker匹配最合適的教師工作，Teach anywhere也在盡可能地“鼓勵”教師進行海外教學(xué)，因此，各地的生活信息是網(wǎng)站上除招聘信息之外出現(xiàn)頻率最高的內(nèi)容。

國內(nèi)機構(gòu)

Foreign HR

Foreign HR專注于為中國國內(nèi)雇主提供外籍人才招聘及獵頭服務(wù)，2008年5月成立于中國北京。其招聘崗位、目標等，包含外籍企業(yè)員工以及外籍教師兩大類。而從外籍人才的職位發(fā)布來看，國際學(xué)校的招聘需求只占了很小一部分。

Foreign HR官網(wǎng)：外籍人才招聘頁面

ChinaJob

ChinaJob（中國國際人才網(wǎng)）在中國國家外專局（SAFEA）的支持下成立，為國際人才提供人力資源方面的服務(wù)。除了發(fā)布招聘信息，ChinaJob還提供TEFL培訓(xùn)以及定期舉辦線下招聘會。

依托政府支持和團隊，Chinajob也建立并不斷完善著中國企業(yè)、機構(gòu)對于外國人才的需求數(shù)據(jù)庫，以此作為相關(guān)法案、政策的數(shù)據(jù)支持。而作為具有官方背景的外籍人才招聘機構(gòu)，ChinaJob主辦的線下外籍人才招聘活動是其最大的競爭力。

eChinaJOBs

eChinaJOBs為外國人網(wǎng)旗下的招聘分類網(wǎng)站，外國人網(wǎng)（eChinacities.com）為面向在華的外國人提供生活、交友、求職等信息。

目前，其旗下的外籍招聘網(wǎng)已覆蓋中國175個城市的外籍人才招聘需求，也被稱作中國目前最具影響力的外籍人才招聘信息發(fā)布平臺。

三、線下招聘會

由第三方機構(gòu)承辦的全球教師招聘會在一定程度上提供了一個“學(xué)校-教師”面對面的平臺，越來越多的中國國際學(xué)校開始走上全球教師的競爭舞臺。

從舉辦方來看，國外機構(gòu)發(fā)展歷史更長，規(guī)模與活動也更加專業(yè)并聚焦于教師招聘。由于招聘季一般從11月開始到第二年春天結(jié)束，全球各大教師招聘會也保持每個月1-2次的頻率。由于招聘類機構(gòu)的特點，這種以線下招聘會為核心的機構(gòu)，同樣也會提供職位發(fā)布、咨詢等服務(wù)。

其中，Search Associates與Carney Sandoe最為知名。

Search Associates

SA成立于1990年，創(chuàng)始人John F. Magagna在印度尼西亞的雅加達國際學(xué)校（JIS）任校長七年后，回到美國創(chuàng)辦了這一機構(gòu)。

截至目前，Search Associates已經(jīng)幫助32,000多名全職教師、實習(xí)教師、學(xué)校管理層以及其他學(xué)校員工在世界各地的國際學(xué)校找到了合適的職位，有“最成功的國際學(xué)校招聘機構(gòu)”之稱。

教師招聘會針對在SA已注冊的學(xué)校和應(yīng)聘個人開放報名，注冊需要通過官方審核并繳納一次性的會員費用。每年開設(shè)的招聘會場次數(shù)量很多，全球招聘季通常以每年12月作為開端。

根據(jù)官網(wǎng)發(fā)布信息，已在Search Associate注冊的學(xué)校數(shù)量超過650所，同時為了給應(yīng)聘者最可靠的職位和匹配效果，SA每年在申請通過學(xué)校的數(shù)量上都會下降近50％，以保證合作學(xué)校的質(zhì)量。目前中國大陸地區(qū)已在SA登記注冊的學(xué)校有97所，包括北京樂成國際學(xué)校、北京四中國際校區(qū)、上海包玉剛實驗學(xué)校、廣州美國人國際學(xué)校等。

Carney Sandoe & Associates

CS&A成立于1977年，其理念為“幫助學(xué)校做好招聘、人員管理，更好的為學(xué)校服務(wù)”。和SA不同的是，CS&A更加強調(diào)從學(xué)校服務(wù)出發(fā)，向教師端延伸服務(wù)。

目前，CS&A的工作范圍遍及美國48個州以及其他32個國家的1800多所私立類、寄宿制和特許學(xué)校，幫助其完成教師、校長的招聘以及一些戰(zhàn)略咨詢服務(wù)。

通過在學(xué)習(xí)每個學(xué)校校園文化、學(xué)校運營管理等方面投入大量時間，CS&A往往會與成員學(xué)校形成長期的合作關(guān)系。除了學(xué)校端，CS＆A還幫助教師和校園行政人員找到合適的工作。在過去的四十年時間里，已經(jīng)服務(wù)超過35,000多名應(yīng)聘人員。

采用會員制，會員學(xué)校可免費發(fā)布招聘職位，而非會員學(xué)校每次發(fā)布信息都需要繳納225美金。根據(jù)網(wǎng)站信息，中國地區(qū)暫時只有4所CS&A的會員學(xué)校。

CS&A每年定期舉辦8場線下教師招聘會，學(xué)校在注冊并審核通過后，可以查看所有應(yīng)聘者的簡歷以及現(xiàn)場面試。

ISS

ISS（Internationl School Service）成立于1955年，向全球范圍內(nèi)的國際學(xué)校提供專業(yè)的服務(wù)支持，包括建校咨詢、學(xué)校運營、員工招聘、職位發(fā)布等。

ISS每年定期在全球舉辦招聘會，根據(jù)官網(wǎng)目前信息，線下招聘會主要集中于12月-2月，面向已在ISS注冊（注冊需繳納申請費用）的學(xué)校開放。

ISS官網(wǎng)：招聘教師、員工的途徑

目前，在中國還未有專注于外籍教師的線下招聘會，外籍人才招聘會也多由官方授權(quán)的機構(gòu)進行組織開展，上文提及的ChinaJob就是其中一家。

總結(jié)：

1.   綜合來看，教師招聘機構(gòu)多以教師端（C端）服務(wù)為主，以雇主端（教育機構(gòu)、國際學(xué)校等）外教需求為出發(fā)點的獵頭類、顧問類機構(gòu)較少；

2.   比起國外早已出現(xiàn)并不斷完善的第三方教師招聘機構(gòu)，國內(nèi)對于外籍人才的引進還處于起步階段，呈現(xiàn)出分類少且并未出現(xiàn)以外籍教師為方向的系統(tǒng)性招聘機構(gòu)；

3.   新學(xué)說發(fā)現(xiàn)，在滿足國際學(xué)校對外教的需求上，無論是網(wǎng)絡(luò)招聘還是線下教師招聘會都是一種“補充資源”的途徑，國際學(xué)校的教師團隊構(gòu)建并不能依賴于這種不確定性的招聘模式。

結(jié)合各類國際學(xué)校特點，新學(xué)說認為其外教團隊的構(gòu)建主要在于三種途徑：

• 有中外合作辦學(xué)背景的國際學(xué)校，外教更依賴于外國合作方（以及相關(guān)運營服務(wù)機構(gòu)，如 ISS）的支持，核心團隊也多由此構(gòu)成；

• 對于進駐中國、開設(shè)分校的國外國際學(xué)校品牌，外教團隊多由本校（母校）教師調(diào)配組成，屬于學(xué)校集團內(nèi)部的跨區(qū)人員流動；

• 對于經(jīng)驗豐富的教師，“挖之”，以其構(gòu)建教學(xué)團隊。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“新學(xué)說”，作者張羽。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。