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解決人才短缺問題,兩部門印發(fā)管理辦法鼓勵(lì)企業(yè)參與職業(yè)教育

作者:子航 發(fā)布時(shí)間:

解決人才短缺問題,兩部門印發(fā)管理辦法鼓勵(lì)企業(yè)參與職業(yè)教育

作者:子航 發(fā)布時(shí)間:

摘要:職業(yè)教育的春天真的要來了么!

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圖片來源:攝圖網(wǎng)

芥末堆 4月29日文,今日,人力資源社會(huì)保障部、教育部印發(fā)了《職業(yè)技能等級(jí)證書監(jiān)督管理辦法(試行)》,對(duì)此前《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(職教20條)中提出的“做好“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”制度試點(diǎn)工作”,提出了相應(yīng)的監(jiān)督管理辦法。

據(jù)了解,《管理辦法》推出的目的在于,建立推廣國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),提升職業(yè)院校(含技工院校)學(xué)生和全社會(huì)勞動(dòng)者就業(yè)技能,促進(jìn)國家先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)水平提升,解決目前國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展部分重點(diǎn)領(lǐng)域技能人才十分短缺的問題?!豆芾磙k法》中,具體提到了四方面要求:

一、動(dòng)員、指導(dǎo)、扶持社會(huì)力量積極參與職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)工作。

《管理辦法》對(duì)人社部、教育部等部門的職能分工提出了具體的要求。其中,人力資源社會(huì)保障部建立完善、發(fā)掘、推薦國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),通過組織起草標(biāo)準(zhǔn)、借鑒國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)、推介國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等充實(shí)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系,逐步擴(kuò)大對(duì)市場(chǎng)職業(yè)類別總量的覆蓋面。

教育部依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),牽頭組織開發(fā)教學(xué)等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織按有關(guān)規(guī)定開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

二、職業(yè)技能等級(jí)證書按照“三同兩別”原則管理。

《管理辦法》表示,“三同”是:院校外、院校內(nèi)試點(diǎn)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織(含社會(huì)第三方機(jī)構(gòu),下同)對(duì)接同一職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn);兩部門目錄內(nèi)職業(yè)技能等級(jí)證書具有同等效力和待遇;在學(xué)習(xí)成果認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換等方面具有同一效能。

“兩別”是:人力資源社會(huì)保障部、教育部分別負(fù)責(zé)管理監(jiān)督考核院校外、院校內(nèi)職業(yè)技能等級(jí)證書的實(shí)施(技工院校內(nèi)由人力資源社會(huì)保障行政部門負(fù)責(zé));職業(yè)技能等級(jí)證書由參與試點(diǎn)的培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織分別自行印發(fā)。

三、人力資源社會(huì)保障部、教育部分別依托有關(guān)方面,組織開展培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織的招募和遴選工作,入圍的培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織實(shí)行目錄管理。培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織遴選及證書實(shí)施情況向國務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議報(bào)告。

四、人力資源社會(huì)保障部、教育部在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下開展試點(diǎn)工作,遇到具體問題,可通過部門協(xié)調(diào)機(jī)制解決。重大問題可通過國務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議協(xié)調(diào)。

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