摘要 

【逆境分】SAT主辦方宣布的大學(xué)入學(xué)成長(zhǎng)環(huán)境分，孩子成長(zhǎng)環(huán)境越差，分?jǐn)?shù)越高。

【逆境分本質(zhì)】初衷是好，但是成長(zhǎng)環(huán)境為不可控因素，算變相歧視，損害其他考生利益，

【SAT主辦方”失格“】作為考試機(jī)構(gòu)，應(yīng)強(qiáng)化考試公平準(zhǔn)確性，而不該偏向”人口普查“任務(wù)

【誰(shuí)喜誰(shuí)憂(yōu)】耶魯?shù)仍盒g喜，亞裔，白人，黑人皆不滿(mǎn)意

【未來(lái)趨勢(shì)】SAT聲望下降，ACT，高考等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有望受到重視

SAT主辦方美國(guó)大學(xué)理事會(huì)Colldge Board（CB）在5月中旬高調(diào)宣布，給每個(gè)SAT考生增加一個(gè)“逆境分”，天下嘩然，有人拍手叫好，有人咬牙切齒，有人覺(jué)得匪夷所思。

ACT隨即宣布，不會(huì)學(xué)SAT，只老老實(shí)實(shí)做好考試，無(wú)意評(píng)估學(xué)生所在環(huán)境這些場(chǎng)外信息。

這點(diǎn)除了ACT，中國(guó)高考也一樣。經(jīng)過(guò)42年，今年迎來(lái)首次破千萬(wàn)人大關(guān)。高考分?jǐn)?shù)，向來(lái)被稱(chēng)為最公平的一個(gè)指標(biāo)。這個(gè)分?jǐn)?shù)里，除了評(píng)估學(xué)術(shù)能力，其他都不會(huì)考慮。

今天我們重點(diǎn)從SAT的“逆境分”，講講其由來(lái)，美國(guó)大學(xué)的錄取觀，以及一些對(duì)策。

逆境分是什么？

說(shuō)得明白一點(diǎn)，這個(gè)逆境分，實(shí)際上是個(gè)“學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境分”，孩子所在的社區(qū)越不安全，學(xué)校越差，那么考生的這項(xiàng)分?jǐn)?shù)就越高。

這是兩天前CB發(fā)布的公告的原文：https://www.collegeboard.org/membership/all-access/counseling-admissions-financial-aid-academic/what-you-need-know-about?page=5

這個(gè)“逆境分”是一個(gè)滿(mǎn)分100的學(xué)生背景分?jǐn)?shù)，會(huì)根據(jù)考生的環(huán)境因素，包括成長(zhǎng)環(huán)境，所在地平均的犯罪率，貧困率，以及所在社區(qū)，所在學(xué)校的情況，給學(xué)生一個(gè)分?jǐn)?shù)。

CB聲明，這個(gè)分?jǐn)?shù)會(huì)為招生官提供學(xué)生成長(zhǎng)社區(qū)和高中的一個(gè)環(huán)境背景分?jǐn)?shù)。雖然SAT不會(huì)把學(xué)生的分?jǐn)?shù)和同校其他學(xué)生相比，但是招生官在考察同一個(gè)高中畢業(yè)生的時(shí)候，一個(gè)分?jǐn)?shù)高，一個(gè)分?jǐn)?shù)低，當(dāng)然會(huì)比較這個(gè)分?jǐn)?shù)指標(biāo)，甚至?xí)姓鬯恪?br/>

根據(jù)CB官方文件，分?jǐn)?shù)評(píng)估包括以下幾個(gè)方面：

• 經(jīng)濟(jì)因素，就是學(xué)生所在學(xué)校有多少低收入家庭的學(xué)生享受免費(fèi)午餐。
  

• 經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)，比如居住的穩(wěn)定性，是有個(gè)人房產(chǎn)還是租房，也包括本地區(qū)人員流動(dòng)量。流動(dòng)率高，說(shuō)明居住不穩(wěn)定。
  

• 教育情況，比如所在院校有多少學(xué)生進(jìn)入大學(xué)。
  

SAT做得很過(guò)分的一點(diǎn)就是，這個(gè)分?jǐn)?shù)每個(gè)學(xué)生都有，但是只告訴學(xué)校確切分?jǐn)?shù)而不告訴學(xué)生。而且評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)，不告訴任何人。

逆境不該主考方來(lái)評(píng)判

CB一放出這個(gè)“逆境分”，美國(guó)所有主流媒體一邊倒地批評(píng)CB。孩子考SAT，是為了進(jìn)大學(xué)，憑什么讓你CB給我打一個(gè)“逆境分”，來(lái)影響我的大學(xué)入學(xué)。

這個(gè)逆境分的初衷很好，是為了讓家境不好但仍很努力的孩子更容易出頭。但這件事不該由CB來(lái)做，更不該和SAT成績(jī)單一起提交。如果有個(gè)第三方做人口數(shù)據(jù)的機(jī)構(gòu)，或者本地政府提供，和升學(xué)考試業(yè)務(wù)沒(méi)有直接利益沖突，那大家的感受就會(huì)好多了。

我剛聽(tīng)到的時(shí)候，還以為SAT以后不做考試了，而去做起美國(guó)人口普查局的生意來(lái)了。就和美國(guó)新聞周刊一樣，新聞生意沒(méi)做好，做起了排名。以后就不做新聞，專(zhuān)門(mén)做排名了。CB的高考生意沒(méi)做好，不做SAT考試，只做學(xué)生數(shù)據(jù)，可能也是個(gè)出路。

（這是鳳凰城機(jī)場(chǎng)里的美國(guó)新聞和世界周刊專(zhuān)賣(mài)店，里面沒(méi)有一樣美國(guó)新聞和世界周刊自己的東西）

“逆境分”是個(gè)道德分，本質(zhì)是對(duì)家境好的學(xué)生的歧視

學(xué)生環(huán)境背景越差，分?jǐn)?shù)越高，滿(mǎn)分100。估計(jì)得100分的學(xué)生，大概都是在全是槍?xiě)?zhàn)的學(xué)校里天天夾著書(shū)本躲槍子的學(xué)生。孟母三遷，人往高處走，不管是哪國(guó)稍微負(fù)點(diǎn)責(zé)的父母，都是盡量讓孩子有個(gè)好的教育環(huán)境?，F(xiàn)在倒好，給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，反而讓孩子吃虧了。

孩子們個(gè)人的努力，具有的品質(zhì)，CB并不知道。就因?yàn)楹⒆由系膶W(xué)校升學(xué)率高，居住的社區(qū)安全，CB就給學(xué)生打個(gè)低分。這和以膚色、種族來(lái)對(duì)一個(gè)人進(jìn)行評(píng)價(jià)是一樣的，都是歧視。

里面的原因很簡(jiǎn)單，學(xué)生本人，沒(méi)法選擇自己的出身。就像我女兒，完全沒(méi)有辦法給自己找個(gè)黑人爹媽。

依據(jù)本人無(wú)法改變的條件來(lái)定招生或招工的標(biāo)準(zhǔn)，這就是歧視。本人無(wú)法改變的條件都有什么呢？膚色，出生地，性別，種族，膚色，是否殘疾，性取向，是否單親家庭，或者父母雙亡等等。

逆境學(xué)生更能成功？

處于低不利環(huán)境中的學(xué)生，就一定會(huì)比在私立精英高中的學(xué)生好嗎？身處逆境，有動(dòng)力，就一定更能成功嗎？當(dāng)然不一定。克林頓出身逆境，挺成功，肯尼迪出身望族，也很成功。川普成功不成功不好說(shuō)，但是沒(méi)有出身貧民家庭這點(diǎn)是沒(méi)錯(cuò)的。學(xué)生自身有動(dòng)力的，做水管工也可以做得很好。

電影《心靈捕手》中，MIT的清潔工直接在黑板上秒殺正規(guī)錄取的數(shù)學(xué)系學(xué)生，現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的可能性基本是0。

大學(xué)可以支持或鼓勵(lì)家境不那么優(yōu)越的學(xué)生，為其提供所需的資源，但是這不該以損害其他學(xué)生的利益來(lái)實(shí)現(xiàn)，這樣反而有失偏頗。

私立高中或者是富人區(qū)高中的學(xué)生，因?yàn)榧彝ブ匾暯逃?，學(xué)校師生比高，專(zhuān)注學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，有機(jī)會(huì)接觸先進(jìn)科技，比如人工智能，機(jī)器人，也有很多高階課程資源，那么其實(shí)這些學(xué)生的素質(zhì)自然會(huì)高些。

那么這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，都誰(shuí)對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)不滿(mǎn)意？

亞裔，白人，黑人。

亞裔當(dāng)然不滿(mǎn)意了。因?yàn)槊绹?guó)的亞裔一般家庭富裕，成績(jī)又好。是在精英學(xué)校錄取中受到非成績(jī)因素名額限制的主要受害者。亞裔聯(lián)盟，正在狀告哈佛大學(xué)對(duì)亞裔錄取的歧視。

一個(gè)印度小哥，因?yàn)槌煽?jī)不如其他印度裔同學(xué)高，但碰巧生為印度族裔，長(zhǎng)得也的確比較黑一些，就假報(bào)自己是黑人，結(jié)果以GPA3.4的分?jǐn)?shù)就被醫(yī)學(xué)院錄取了。如果不是裝黑人，這是不可能的。他后來(lái)，書(shū)也不讀了，成了暢銷(xiāo)書(shū)的作家。

白人也不滿(mǎn)意。2016年，德州一個(gè)白人女生，就狀告德州大學(xué)系統(tǒng)，在她申請(qǐng)醫(yī)學(xué)院的時(shí)候，遭到歧視，學(xué)術(shù)條件不如她的黑人得到了錄取，她被拒。最后這場(chǎng)官司打贏了。

那照顧了黑人，黑人總該滿(mǎn)意了吧？也不盡然。

美國(guó)校園改革雜志的主編，直接說(shuō)“這是在侮辱人，因?yàn)檫@基本上就是說(shuō)，從這些背景出來(lái)的學(xué)生，就不可能成功?！?br/>

所謂的白人精英，用這個(gè)“無(wú)能分”，憑借出身和生長(zhǎng)環(huán)境，宣告了黑人的定位。

誰(shuí)對(duì)“逆境分”滿(mǎn)意？

耶魯。

美國(guó)有一批頂級(jí)的大學(xué)，大概30所左右，排名超高，完全不發(fā)愁申請(qǐng)人數(shù)，也超有錢(qián)，不必在乎學(xué)費(fèi)，甚至可以每個(gè)學(xué)生都給獎(jiǎng)學(xué)金，所以正義感爆棚，非要特別關(guān)注學(xué)業(yè)和經(jīng)濟(jì)能力以外的因素，比如社會(huì)流動(dòng)性，學(xué)生群體多樣性等等。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)楣鈶{美國(guó)SAT考試分?jǐn)?shù)的區(qū)分度，已經(jīng)不足以讓他們找到最好的學(xué)生了，所以要考慮更多的因素。如果分?jǐn)?shù)都是滿(mǎn)分，一個(gè)來(lái)自貧民區(qū)，一個(gè)來(lái)自曼哈頓的私立高中，那么當(dāng)然是逆境中的孩子達(dá)到同樣高度，動(dòng)力更充足，后勁也更足。

不出所料，在第一批試點(diǎn)的50所大學(xué)中，耶魯大學(xué)已經(jīng)試用了這個(gè)分?jǐn)?shù)，而且果然低收入學(xué)生數(shù)目就加倍了。招生辦主任Jeremiah Quinlan說(shuō)，這個(gè)“逆境分”基本上會(huì)影響到我們的每個(gè)申請(qǐng)。這下好了，耶魯總算能名正言順地招更多低收入學(xué)生了，反正耶魯也不差學(xué)費(fèi)。

美國(guó)這幾個(gè)名校對(duì)于多樣性學(xué)生的癡迷程度，越來(lái)越瘋狂。 2017年，哈佛本科錄取的非白人學(xué)生，達(dá)到了歷史新高，50.8%。

從這個(gè)圖可以看出來(lái)，近十年哈佛本科錄取組群比例，亞裔有很少的比例提高，白人比例名校逐漸減少。而黑人，西班牙裔人群比例明顯增多。

去年的美國(guó)招生大會(huì)上，哈佛和MIT提出，錄取要重點(diǎn)考察“Caring （愛(ài)心）”。當(dāng)場(chǎng)升學(xué)顧問(wèn)就問(wèn)，請(qǐng)問(wèn)你們?nèi)绾谓o學(xué)生的“愛(ài)心”打分？招生官真的沒(méi)法解釋。所以沒(méi)準(zhǔn)CB明年會(huì)推出一個(gè)“Caring Score”愛(ài)心分呢，家里沒(méi)有小狗狗的一律不及格。

可是話說(shuō)回來(lái)，美國(guó)又有幾個(gè)哈佛耶魯呀。這個(gè)分?jǐn)?shù)的確是讓耶魯這樣的學(xué)校省事，能把所謂“招生平權(quán)”的責(zé)任推到SAT，在審核申請(qǐng)到時(shí)候，給自己更多的依據(jù)。以后萬(wàn)一再有亞裔學(xué)生告他們，他們到時(shí)就說(shuō)這是SAT給的分?jǐn)?shù)。

美國(guó)的大多數(shù)研究型大學(xué)，第一項(xiàng)考察的是學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力，美國(guó)的90%的大學(xué)，第一項(xiàng)考慮的，是學(xué)費(fèi)的收入。這里教育界的主流。在一定程度上，考慮逆境是可以的，但是如同耶魯所說(shuō)的，影響到每個(gè)學(xué)生的評(píng)估，這只是在極少學(xué)校發(fā)生的現(xiàn)象。因?yàn)橹袊?guó)家長(zhǎng)眼睛里全是耶魯，哈佛，所以這個(gè)非常傷他們的心。

CB的考試不精，卻去折騰“無(wú)能為力分”

CB的首席執(zhí)行官寇慢（David Coleman）說(shuō)“沒(méi)有哪個(gè)測(cè)試分?jǐn)?shù)能在不結(jié)合背景環(huán)境這一重要因素的前提下來(lái)進(jìn)行考察”。一個(gè)出大學(xué)考試題的機(jī)構(gòu)，居然說(shuō)測(cè)試分?jǐn)?shù)不重要，要靠非考試因素來(lái)調(diào)整，這真是滑稽。為了證明這個(gè)不是我瞎編的，這是原文："No single test score should ever be examined without paying attention to this critical context," David Coleman added.

那么這句話具體翻譯成能聽(tīng)懂的語(yǔ)言是什么呢？那就是我們CB是有一個(gè)大學(xué)升學(xué)考試，叫SAT，但是分?jǐn)?shù)太不準(zhǔn)。哪個(gè)學(xué)生，只要稍微有人指導(dǎo)一下，做點(diǎn)考古題，就能比沒(méi)有接觸過(guò)該考試的學(xué)生分?jǐn)?shù)高很多。如果沒(méi)錢(qián)去做SAT補(bǔ)習(xí)，沒(méi)錢(qián)多次考SAT刷分，那么你的分?jǐn)?shù)就會(huì)低。所以為了公平，我們主辦方，就給這些學(xué)生加上一個(gè)“無(wú)能為力分”來(lái)評(píng)估學(xué)生的背景優(yōu)劣程度。

這話出自于SAT主考方之口，真是可憐。不知道CB作為美國(guó)考試界的巨無(wú)霸，一路下滑，自己的“逆境分值”該是多少。

這幾年來(lái)，SAT的被質(zhì)疑的呼聲越來(lái)越大，影響力大打折扣。

• SAT不再被需要。為什么現(xiàn)在越來(lái)越多美國(guó)大學(xué)（包括排名前三的芝加哥大學(xué)）放棄對(duì)美國(guó)本土學(xué)生要求SAT成績(jī)。
  

• SAT專(zhuān)科考試成績(jī)不再被需要。全美要求申請(qǐng)者都提交SAT單科考試成績(jī)的學(xué)校只剩三所（加州理工, MIT, 和Harvey Mudd），如同秋天藤上的兩片葉子，早晚也會(huì)放棄對(duì)SAT專(zhuān)科成績(jī)的強(qiáng)制要求。
  

• SAT寫(xiě)作成績(jī)不再被需要。2018年夏天，名校大規(guī)模宣布，不再要求SAT寫(xiě)作成績(jī)，先是2018年3月，哈佛宣布廢除這個(gè)錄取要求，然后緊接著6月，耶魯，斯坦福，普林斯頓，布朗，杜克，密執(zhí)安大學(xué)都相繼宣布放棄SAT寫(xiě)作成績(jī)。越來(lái)越多的大學(xué)宣布不再需要SAT寫(xiě)作的成績(jī)，因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)沒(méi)有用。完全可以用申請(qǐng)材料中的文書(shū)代替。雖然SAT 寫(xiě)作很少被美國(guó)大多數(shù)院校重視，但是很多備考的學(xué)生還是花了很多時(shí)間精力學(xué)習(xí)和補(bǔ)習(xí)，給自己繁重的11年級(jí)課業(yè)又增加了負(fù)擔(dān)。
  

至于國(guó)際學(xué)生SAT考試頻頻出現(xiàn)考古題，大規(guī)模成績(jī)?nèi)∠?，更是家常便飯。這直接導(dǎo)致美國(guó)的大學(xué)難以以此來(lái)評(píng)估國(guó)際學(xué)生。在2017年，深受其害的加州大學(xué)爆發(fā)了。所有加州大學(xué)體系的招生辦主任聯(lián)名給SAT主辦方大學(xué)理事會(huì)寫(xiě)信，反應(yīng)這一情況，要求CB改善SAT現(xiàn)狀。

你可千萬(wàn)別以為這幫UC的招生官好惹，光寫(xiě)個(gè)信，上訪一下就完了，要知道，這里包括了加大伯克利，加大洛杉磯，加大圣地亞哥，加大圣巴巴拉等這一批名校。他們回手，就發(fā)布了一個(gè)新聞，開(kāi)始了一個(gè)名為“SAT分?jǐn)?shù)和學(xué)生學(xué)業(yè)成功相關(guān)性研究”，到底要看看，SAT分?jǐn)?shù)和學(xué)生第一年，第二年GPA有多大相關(guān)性。這個(gè)結(jié)果，如果有相關(guān)性還好，如果相關(guān)性不大，那么SAT就可能要失去這個(gè)每年至少20萬(wàn)申請(qǐng)學(xué)生的加大系統(tǒng)了。

設(shè)計(jì)考試的人，沒(méi)把考試做好，就是無(wú)能。

SAT考試的主辦方表示的意思是，我們的考試不公平。如果一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績(jī)需要另外一個(gè)算法來(lái)核定，那么我們應(yīng)該做的，是改進(jìn)這個(gè)考試，而不是給分?jǐn)?shù)做所謂的環(huán)境修正。

很多業(yè)界專(zhuān)家都指出，你CB用什么依據(jù)來(lái)評(píng)估這個(gè)“無(wú)能分”呢？然而CB拒絕公布評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

“無(wú)能分”對(duì)中國(guó)的學(xué)生影響

對(duì)于大陸國(guó)籍學(xué)生，基本上沒(méi)有影響。

對(duì)于美高學(xué)生有影響。但是這個(gè)影響，只是對(duì)學(xué)校整體環(huán)境打分。CB遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備有每個(gè)學(xué)生個(gè)人信息的能力。中國(guó)來(lái)美國(guó)讀書(shū)的學(xué)生，絕對(duì)不會(huì)遠(yuǎn)渡重洋，去選擇一個(gè)向來(lái)升學(xué)率低于10%，90%學(xué)生都吃不起午飯的高中。

對(duì)于在大陸讀高中的學(xué)生，因?yàn)楸緛?lái)大陸學(xué)生考試都要出國(guó)。有很多學(xué)生的高中，在CB的名單上甚至沒(méi)有編號(hào)。SAT更難以知道這個(gè)學(xué)習(xí)附近的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，給學(xué)生打分。所以我的估計(jì)是CB自己識(shí)趣，不用這套分?jǐn)?shù)評(píng)判學(xué)生。

如果真的給了大陸籍貫學(xué)生“無(wú)能分”，那是自討苦吃的，又不準(zhǔn)，又損害學(xué)生利益，又浪費(fèi)招生官時(shí)間。不過(guò)，上面三點(diǎn)，CB已經(jīng)在做得越來(lái)越好了。

對(duì)于美國(guó)籍或者綠卡的華裔學(xué)生，這個(gè)“無(wú)能分”會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。比如我的女兒，就不能把自己變得“無(wú)能”，也不能給自己創(chuàng)造逆境。

所以，美國(guó)華裔學(xué)生，只好更加努力。

華裔學(xué)生和大陸學(xué)生的對(duì)策

考ACT。

ACT不去給學(xué)生計(jì)算這個(gè)環(huán)境分?jǐn)?shù)，家境好的同學(xué)，至少不會(huì)減分。ACT雖然是后起之秀，不過(guò)目前并沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校說(shuō)只要SAT，不要ACT的。

未來(lái)趨勢(shì)

SAT的單科考試，SAT寫(xiě)作分?jǐn)?shù)，接受度明顯在下降。SAT甚至在慎重考慮，取消SAT單科考試，而發(fā)展AP這個(gè)搖錢(qián)樹(shù)。SAT的通用考試，改進(jìn)太慢?？荚嚥还剑粚?zhuān)業(yè)，影響力就會(huì)慢慢降低。

CB的SAT，如果沒(méi)有大的改變，未來(lái)一定會(huì)走下坡路的。他們既不努力，又總抽瘋，難以預(yù)料明年會(huì)推出什么花招。

能預(yù)測(cè)的是，這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)家境好的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不利的。道理很簡(jiǎn)單。所以這些學(xué)生，會(huì)有意避開(kāi)SAT，而選擇其他考試。窮學(xué)生考SAT，富學(xué)生考ACT。教育是個(gè)過(guò)程，家里條件好的，社區(qū)養(yǎng)分多，比如請(qǐng)家教，輔導(dǎo)SAT考試，這一點(diǎn)家里條件不足的就做不到。所以條件好的，同時(shí)又重視教育的家庭，會(huì)更容易培養(yǎng)出來(lái)相對(duì)素養(yǎng)高的學(xué)生。

美國(guó)越來(lái)越多的頂級(jí)大學(xué)，在審核申請(qǐng)時(shí)候不看學(xué)生經(jīng)濟(jì)需求也就是所謂的”Need-blind”，只要是錄取了的學(xué)生，不用考慮是否能付得起學(xué)費(fèi)，家里窮，上學(xué)費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)。但是美國(guó)學(xué)費(fèi)逐年上升，除了Needblind的學(xué)校，其他在乎學(xué)費(fèi)收入的私立學(xué)校和公立學(xué)校，還是會(huì)擔(dān)心學(xué)生是否能付得起學(xué)費(fèi)，也不可能人人上學(xué)都免費(fèi)。

而美國(guó)的大學(xué)，仍然要招生，那么這些名校到最后，要的是什么學(xué)生？當(dāng)然還是好學(xué)生了，而且需要有能判定學(xué)生真實(shí)學(xué)術(shù)水平的標(biāo)準(zhǔn)考試。所以，如果SAT堅(jiān)持給這個(gè)“逆境分”，好學(xué)生不考，好大學(xué)一定會(huì)跟隨好學(xué)生。這步棋，最終會(huì)影響到SAT的生存。

現(xiàn)在越來(lái)越多的美國(guó)大學(xué)對(duì)于國(guó)際學(xué)生，尤其是對(duì)中國(guó)學(xué)生的招生考核，慢慢眼光放到了中國(guó)高考上面。

有過(guò)大陸教育背景的人應(yīng)該沒(méi)有不知道高考的。高考從沒(méi)有過(guò)漏題，也沒(méi)有過(guò)重復(fù)題。而且非常受中國(guó)大學(xué)的認(rèn)可。今年，中國(guó)高考人數(shù)超過(guò)1000萬(wàn)，是歷史新高。這么多人同時(shí)考試，其組織，管理能力，學(xué)術(shù)評(píng)估的準(zhǔn)確性，令世界敬佩。美國(guó)CB的SAT，多次交上不及格的考卷，真是該好好學(xué)習(xí)。

近兩年來(lái)，美國(guó)的主流大學(xué)，也逐漸接受中國(guó)高考成績(jī)作為入學(xué)的依據(jù)。在2018年，美國(guó)新罕布什爾大學(xué)作為美國(guó)第一個(gè)公立旗艦研究型大學(xué)，接收中國(guó)高考為主要入學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)之后，2019年，美國(guó)5所大學(xué)，作為核心院校，組成美國(guó)高考招生聯(lián)盟( Gao Kao Admission Consortrium)，并協(xié)同15所高考友好大學(xué)，30所高考認(rèn)知大學(xué)，面向中國(guó)高考學(xué)生招生。

中國(guó)的高考學(xué)生，只要按時(shí)提供高考成績(jī)，輔以線上的一個(gè)英文測(cè)試，就可以得到美國(guó)大學(xué)的錄取。在高考之前，學(xué)生可以提早被評(píng)估，得到大學(xué)預(yù)錄取，以及獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的機(jī)會(huì)。下面是這些院校的截圖及名單：（大家也可以親自到官網(wǎng)上查看相關(guān)信息https://gkac.us）

*為T(mén)op 100 美國(guó)高校;以下排序按學(xué)校英文名稱(chēng)字母順序排序

高考核心院校：

加州州立大學(xué)弗雷斯諾分校 CSU Fresno

圣地亞哥峽谷學(xué)院Santiago Canyon College

夏威夷大學(xué)卡皮歐拉尼社區(qū)學(xué)院UHKCC

北德克薩斯大學(xué) University of North Texas

西新英格蘭大學(xué)Western New England University

高考友好院校:

艾德菲大學(xué)Adelphi University

奧本大學(xué)Auburn University （公立研究型旗艦大學(xué)）

阿巴拉契亞州立大學(xué)Appalachian State University

科羅拉多州立大學(xué) Colorado State University

杜肯大學(xué)Duquesne University

喬治梅森大學(xué)George Mason University

伊利諾伊州立大學(xué) Illinois State University

路易斯安那州立大學(xué)Louisiana State University

馬歇爾大學(xué) Marshall University

俄勒岡州立大學(xué) Oregon State University （公立研究型大學(xué)）

皮爾斯學(xué)院Pierce College

*紐約州立大學(xué)石溪分校Stony Brook University （公立研究型大學(xué)）

波特蘭州立大學(xué)Portland State University

田納西理工大學(xué)Tennessee Tech University

阿拉巴馬大學(xué)伯明翰分校The University of Alabama at Birmingham

代頓大學(xué)University of Dayton

密蘇里大學(xué)University of Missouri（綜合排名80-130）

新罕布什爾大學(xué)University of New Hampshire （公立研究型旗艦大學(xué)）（綜合排名80-130）

南佛羅里達(dá)大學(xué)University of south Florida （綜合排名80-130）

圣路易斯大學(xué)Saint Louis University

薩?？舜髮W(xué)Suffolk University

華盛頓州立大學(xué) Washington State University （公立研究型大學(xué)）

高考認(rèn)知院校：

*美利堅(jiān)大學(xué)American University （綜合排名80-130）

奧本大學(xué)蒙哥馬利分校Auburn University at Montgomery

加州州立理工大學(xué)—圣路易斯歐比斯普分校CPSU : San Luis Obispo

佛羅里達(dá)國(guó)際大學(xué)Florida International University

麥當(dāng)娜大學(xué)Madonna University

麥克尼斯州立大學(xué)McNesse State University

奧羅羅伯茨大學(xué)Oral Roberts University

瑞德大學(xué)Rider University

特拉基梅多斯社區(qū)學(xué)院Truckee Meadows Community College

中佛羅里達(dá)大學(xué)University of Central Florida

堪薩斯大學(xué)University of Kansas

肯塔基大學(xué)University of Kentucky

伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校University of Illinois at Chicago

馬薩諸塞大學(xué)波士頓分校University of Massachusetts-Boston

密西西比大學(xué)University of Mississippi （公立研究型旗艦大學(xué)）

俄勒岡大學(xué)University of Oregon （公立研究型旗艦大學(xué)）

太平洋大學(xué)University of the Pacific

南卡羅來(lái)納大學(xué)University of South Carolina

猶他大學(xué)University of Utah （公立研究型旗艦大學(xué)）

威斯康星大學(xué)白水分校 University of Wisconsin-White Water

威爾明頓大學(xué)Wilmington University

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本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“陳航說(shuō)留美”，原標(biāo)題《SAT增添”逆境分“，家境越差分越高？究竟是平權(quán)還是變相歧視》。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。