在北京的一家培訓機構，記者向客服人員表示，想要給孩子報名，參加小學三年級數學暑期培訓班。結果發(fā)現，7月份開課的班級基本已經報滿了，最后幾個名額幾乎要靠搶才行。

又到暑期，很多家長都希望能夠利用暑假給孩子進行集中培訓，實現“彎道超車”。而這也讓一些培訓班、興趣班、夏令營的報名火熱起來。今年的情況究竟怎樣，火熱背后又是一筆怎樣的經濟賬呢？

北京：培訓班報名火爆 家長靠“搶”占名額

在北京的一家培訓機構，記者向客服人員表示，想要給孩子報名，參加小學三年級數學暑期培訓班。結果發(fā)現，7月份開課的班級基本已經報滿了，最后幾個名額幾乎要靠搶才行。

在走訪了多家培訓機構后，記者了解到，學科類培訓的班級基本已經滿員。培訓機構工作人員介紹，很多家長在兩個月以前，就已經給孩子報好了暑期培訓班，而秋季的培訓班報名，現在就已經啟動了。

某培訓機構工作人員：5月31日開始交錢，5月10日開始預留，兩個月之前的事了。

某培訓機構工作人員：你上一次兩次課，如果覺得老師可以，就趕緊把秋季班報上。名額你不占總會有人占。先下手為強，這句話是有道理的。北京這些孩子，特別是海淀的，哪個孩子沒有上課？都上了。

在北京生活的郭娜迎來了女兒升小學后的第二個暑假，和去年一樣，她給女兒報了一些培訓班，而今年的重點放在了學科類的培訓上。

家長郭娜：在8月12日到23日有10個課時的時間去做英語的自然拼讀和拼讀閱讀，在7月底到8月初的時間有10次的數學網課。

郭娜介紹，今年暑期數學網課花費1500元，自然拼讀和拼讀閱讀分別花費2400元，鋼琴課程900元，算下來一個暑期培訓班花費7200元。而報培訓班的錢，僅僅只是暑期花費的一部分。

家長郭娜：整體開支還是很高的，像七八月份，兩個月的暑假至少要安排一次家庭旅行，每次旅行基本上也要差不多2萬元以上。

培訓機構打“奧數”招牌 超前教育依然存在

2018年國務院辦公廳發(fā)布《關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》明確規(guī)定，校外培訓機構開展的語文、數學、英語等學科知識培訓內容，不得超出相應的國家課程標準。然而，在走訪中記者卻發(fā)現，很多培訓機構依然在進行違規(guī)培訓。

記者在一家培訓機構咨詢適合三年級學生參加的課程時，工作人員給記者推薦了英語和數學的多個班型，并表示，在他們這里上課的學生，數學成績一直不錯。

某培訓機構工作人員：好幾年時間，我們的數學成績都特別不錯，挺高的。

記者：成績特別不錯是說什么成績？

某培訓機構工作人員：原來有奧數杯賽，得獎就在前幾名?，F在是不讓講奧數，但是我們現在還是偏奧數。

記者在另外一個培訓機構提出，想了解一下三年級升四年級學生的課程，工作人員也向記者建議，這個年紀的孩子，應該開始學習奧數了。

某培訓機構工作人員：有些孩子可能說，我們如果提前準備小升初，可能有一些奧數的題型，你現在也應該去接觸。

當記者表示，還是想要學習校內課程時，培訓機構的工作人員又提供了一種可以在半個月內，就把下學期課程學完的方案。

某培訓機構工作人員：十幾節(jié)課，不到二十節(jié)課，程度比較好的話，差不多能把四年級內容大概學一遍。

看記者有些猶豫，工作人員開始強調，大部分學生報培訓班都是提前學習下學期內容，如果不報班的話，開學就會被同學落下。

某培訓機構工作人員：很多學生提前學，學校的老師講得很泛，那種基本性的一些概念性的東西沒有給你講得很明白。

超前教育屢禁不止培訓機構“販賣焦慮”

事實上，從2018年2月開始，教育部就會同有關部門開展了校外培訓機構專項治理行動。然而超前超標的培訓情況卻屢禁不止，原因是什么？

在收集中，一些家長表示，之所以給孩子報名參加這些超前超標的培訓班，除了有拓展思維、提升能力等多方面的考量，更重要的還是因為升學政策的不確定性。

北京家長許女士：主要還是為了升學擇校，就算是奧數杯賽取消了，包括那些變相的點招、考試也是以奧數為主，你說能放下嗎？肯定放不下。

也有家長表示，現在“小升初”的壓力很大，而讓孩子上培訓班，只是為了升學，而不是為了培養(yǎng)興趣愛好。

山東家長陳女士：我看到我們有一個我想上的中學，2019年他們招720個孩子，報名的有8000多個，感覺壓力還是蠻大的，實際上就是要全力為小升初來做準備，你要攢證書、攢經歷，實際上感覺是有點變味了。

對此，專家表示，現在這種“起跑線競爭”的壓力已經從家長傳導給了孩子。而一旦超前學習、提前搶跑成為常態(tài)，那么很有可能會讓孩子喪失自主學習能力、產生錯誤的思維方式。

清華大學人文學院素質教育研發(fā)中心執(zhí)行主任宋少衛(wèi)：不要讓小孩的文化課是在培訓班里完成，而是要把它交給課堂。我們今天的教育的這種資源有一些配給還是不夠充分。我們要幫著孩子去建立起一套適合他的學習系統(tǒng)。

針對記者在收集中發(fā)現的這些問題，教育部回應，一方面要加強對校外培訓機構的監(jiān)管力度，另一方面要從根源上緩解家長的焦慮，降低學生對校外培訓的需求。

教育部基礎教育司司長呂玉剛：堅決剪斷中小學招生入學工作與校外培訓掛鉤的行為，提高中小學校的教學質量，讓學生在學校學得更好、學得更足，不至于在學校里解決不了學習的問題，還要到校外去搞補償性培訓。

財經短評：人生是場長跑 起跑不必沖刺

不知從何時起，向家長“販賣焦慮”，似乎已經成為一些教育培訓機構招攬學生的制勝法寶。而這些機構之所以能夠成功“圍獵”家長的錢包，一是利用了家長們不能輸在起跑線上的心理，二是一些地方確實存在教育資源不均衡現象。

面對家長的焦慮，我們需要做的，是調用更多的資源，打造一個更加完善健康的教育體系。畢竟，這個社會真正需要的，并不都是懂奧數的天才，而是具備健康人格、全面發(fā)展的學生。家長應該多想想怎樣讓孩子的身體更健康、眼睛更明亮，跑得更久更遠吧。

本文轉載自“央視財經”企鵝號。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉載請聯系原作者。