*來源：博雅浮生繪（公眾號 ID：edumovies）

誰在給“占坑班”續(xù)命？

誰在延緩“占坑班”的死亡？

是學校。頂尖中學深知，名師只是巧婦，生源才是稻米?？靠影噙x拔，是他們保持領先的殺手锏。

是家長。沒錢、沒權的情況下，“坑班”竟是孩子公平考入名校的唯一解藥。

是國家各部門之間的博弈。擁有坑班的各重點中學，背后站著許多部局級單位。各級教委也不敢輕舉妄動。

最根本的是小升初那尷尬又必須的選拔屬性。“九年義務教育”取消了小升初選拔的合理性，然而只要中考、高考還有選拔性在，各學校就會將對優(yōu)秀生源的軍備競賽上溯到小升初，甚至是幼升小。

《博雅浮生繪》察覺到，中國小升初正在經歷一個左右為難的棋局。左手是70年代興起的“重點中學”政策，右手則是80年代推行的《義務教育法》和配套的“就近入學”政策。

前者是為了效率，導致優(yōu)質教育資源的傾斜。后者的前提卻是教育資源的均衡，趨向于公平。

現在，在日益深重的階層矛盾下，教育選拔的天平已經顯著地在往公平游動。

可是，小升初的選拔屬性真的能就此一刀掐斷嗎？

并不會。我們看到，即便國家的政策劇烈收緊，名校們還是各自找回了斡旋的余地。

五一假期前后 ，各種新形式的推優(yōu)選拔方案已經全面出爐，三到六年級的家長們務必關注。

2019：狼又來了

很少有人知道，“坑班”被送上斷頭臺這件事，早在2010年1月就已發(fā)生。

那年，北京市教委“放出狠話”：寒假前，所有“占坑班”必須停辦。

誰敢辦，就直接辦了它“示范校”的牌子。

這讓大家拍手稱快的宣言，從事實上看，卻只起到了絕望的反作用?！翱影唷钡募ち页潭仍賱?chuàng)高峰：該年度僅海淀七大名校就有100多個“坑班”，總招生人數超過5000人。

更令人語塞的是，這個池子里最終只有500人上岸，90%的孩子只能絕望地在河里蹬腿——他們的成績單，招生官連看都不會看一眼。

他們不是天才，但卻是很努力的普通人。

可憐父母帶著他們，寒來暑往三四年，以及交通、飲食、配套輔導班等等花去的十幾萬辛苦錢。

可惜，學校從不會同情弱者，它只會篩到自己能要到的最好生源，接著毫不留情地緊閉大門。

然而，故事才剛剛開始。

兩年后，“禁坑令”重演。這次，各坑班給了有關部門點面子，刪掉了招生材料上“點招”、“坑班”等明晃晃的字眼，上課照舊。

101培訓學校、西城老教協(xié)、新仁華學校、清華附龍班，周末依舊熙熙攘攘。

摘牌、處分，只是一陣新時代的京華煙云，來無影、去無蹤。

去年、今年，龍班兩次宣布停課，但是相信的人越來越少了。

龍班18年3月停課通知

在論壇上，有家長戲言：“哪一年的小升初禁令最嚴？下一年?！边€有家長將某位同行的話奉為圭臬：“禁坑班？誰信誰有??！”

種種質疑背后，是令人唏噓的消息：

這場本應嚴肅的整頓，已然變成一場“狼來了”的游戲。

教基廳［2019］1號文件 第八條

事實上，2019年，事情真的在起變化。

煙花三月，自主招生新政傳來，人數減半，降分從降到一本線變?yōu)樽疃嘟?0分，讓無數押寶自招的家長欲哭無淚，歷史的車輪無情地碾過這群教育投機之人。

前兩年，過去被認為牢不可破的小升初共建生、特長生計劃，也已徹底從政策里消失。

從許多推優(yōu)政策的變動上，我們能看到國家對于“選拔式招生”的打壓力度，已經從行動（而非文件）上進入深水區(qū)。

背后的原因是，隨著社會的貧富差距和階層矛盾日益浮上水面，教育作為中國階層躍升傳統(tǒng)中的底牌，其公平性越來越得到社會的關注。

但是，這是不是意味著在未來，各級考試就再也不選拔了？也不是。

認真“聽講”政策的家長

1989-2003：選拔有“原罪”

1986年，中國發(fā)生了兩件大喜事：崔健首次演唱了《一無所有》，國家頒布了《九年義務教育法》。

前者是一代青年的精神食糧 ，后者則讓無數小學生手舞足蹈——初中教育都是“義務性”了，怎么還能搞統(tǒng)一考試選拔呢？

于是，小升初統(tǒng)一考試被逐步取消，六年級的夏日，只有青草、藍天和星光。

然而，孩子們的快樂，卻等于校方的苦臉。不考試，怎么選拔尖子生？為了讓好學生“暗度陳倉”，小升初選拔便披上了一層隱形的馬甲——“坑班”。

“坑班”的運作邏輯是，將“違法”的小升初畢業(yè)考，轉化成加入坑班后的若干次大考，通過監(jiān)控小學生長達幾年的學習數據，在畢業(yè)前就將尖子生招入麾下。

在國家需要高素質人才的大勢下，“坑班”早期盡管也被官方批評，卻一直保持運作，甚至傳出過不少佳話。

1989年，時任人大附中副校長的劉彭芝創(chuàng)辦仁華學校（當時叫華羅庚數學學校），親力親為、悉心培養(yǎng)，在1994年培養(yǎng)出了自己的第一個國際數學奧林匹克競賽冠軍——姚建剛。

前人大附中校長劉彭芝

依靠著“網紅”姚冠軍，人大附從“偏僻的市重點”鯉魚跳龍門，一下變?yōu)椤盁衢T的市重點”。家長們爭著搶著要把孩子送進仁華，也自這一年始。

劉彭芝和姚建剛“攜手上熱搜”的故事，讓其他學?？粗佳奂t。這直接導致各中學紛紛開起自己的坑班。

最令人震驚的，莫過于西城區(qū)教委在1997年直接下海，辦起“西城區(qū)老教協(xié)”。憑借實驗中學、八中等傳統(tǒng)名校的點招路徑，它迅速成為小升初的另一著名金坑。

艱難的是，即便是“金坑”，最終的錄取率也非常低。當時，北京市重點初中的錄取率不足1%。可是，越是這種千軍萬馬過獨木橋的形勢，就越是讓每個名額都無比珍貴。

只要這個坑班有10個確定的錄取名額，也會吸引成百上千名家長前來拼殺。這種慘烈的形勢，一直延續(xù)到今天。

在那些年里，“坑班”屬于絕對的“灰色政策地帶”：政府知道，但不管；學校操作，也不聲張。

但是，在進入21世紀后，舉國上下對于應試教育體制的反感，特別是對于一張試卷定終身的制度的不滿，直接導致“學校招生自主權”成為那段時間的教育熱點話題。

2003年，高校獲得了自主招生的權利，各重點中學也獲得了招生方案的設計權。

這項爭論的本質是，為了培養(yǎng)能適應21世紀競爭型社會的頂尖人才，選拔在教育中的位置變得尤為重要。

對于小升初而言，“坑班”、“特長生”、“住宿生”將尖子篩選出來，而“共建生”、“條子生”、“票子生”則保證了名校的政治資本和經濟資本，從而能更好地服務于尖子生群體。

“選拔優(yōu)先”的目的，讓“坑班”從一個尷尬的、灰色的法外潛規(guī)則，一躍成為2003年版小升初政策的重要且合理的一環(huán)：點招班。

如果說，之前一切只是小打小鬧，那么在坑班合法之后，真正的腥風血雨，才剛剛開始。

 2003-2014：條子、票子、卷子

從偏門轉入正室后，坑班與小升初又經歷了一段蜜月期。

2003年“選拔優(yōu)先”的小升初政策一共誕生了十幾種招生方式：特色實驗班、住宿班、特長生、子弟生、共建生、點招生……

說來心酸，這些繁多的名稱，大多都是家長將手里的政治資本（條子）和經濟資本（票子）直接轉化下一代的教育資本。

成人的世界，充滿了赤裸裸的、毫不掩飾的規(guī)則。

“特長生”聽起來已經不太容易運作了吧？可是細細研究起來，某年錄多少、錄哪些方面“特長生”，都是學問。

有調查顯示，2014年北京市某些名校小升初的特長生人數，甚至能達到總錄取人數的20%。

有家長曾給出精妙的概括：錄取有三招，條子、票子、卷子。

之所以大家會把寶壓在“卷子”上，是因為前兩者，普通人連下注的機會都沒有。

必須要承認，靠“卷子”來選拔的坑班已經是所有“特權招生”中最透明、公平的一項，至少給幾萬人公開售賣參賽的門票：

不拼爹，靠智力，孩子也真可能上牛校。

狂熱而絕望的家長，甚至厭惡媒體報道坑班的丑聞。如果坑班停辦，不認識人、沒錢打點的家庭，將只能回去派位。

然而，正如有家長憤怒地直言：“讓我把孩子的命運歸給冰冷的派位機器？門也沒有！”

家長狂熱，學校也樂見其成。這二者間，宛如周瑜打黃蓋，一個愿打、一個愿挨。

牛校管理者不傻，條子生和票子生能換來短期的利好，可學校想要長遠發(fā)展，還是要靠那些一張張高分卷子。

為了盡可能地招攬到英才，牛?？影嚅_始擴大規(guī)模瘋狂招生，原本一個年級十來個班，后來動輒二十幾個班，還要加上十幾個網校。

這速度，就連高校的擴招速度也避之不及。

狂熱的坑班現場

口口相傳下，北京在2010年左右形成了相對固定的“金坑”排名。

海淀的仁華學校(人大附中的坑班)、龍校(清華附中的坑班)、101中學培訓班，西城區(qū)老教協(xié)奧數班(主要針對實驗中學，部分針對八中和三帆中學)及八中培訓班，每到周末，能與王府井、天安門比一比紅火。

也正是在這一時期，坑班開始“攤上事兒”了。

貪心能使蛇吞象。為了選拔，各學校紛紛開始超常教學。孩子們跟不上，只好又在課外報一個為了坑班服務的培訓班。

家長的時間更少了，錢包也更癟了。

到這時，父母和孩子已經陷入了一場惡性循環(huán)?？影嗫嫉貌睿嘤柊嗑鸵恿?，孩子的壓力就更大，學習興趣進一步下降。

更別提一個家庭為此反復爭吵而犧牲的和睦屬性，以及一家人周末共度快樂時光的隱性成本。

然而，誰又敢退出呢？唐人有詩云：“一將功成萬骨枯?！奔议L們反用其意，固執(zhí)地相信：

“既然一定有人會贏，那憑什么不是我？”

可是，許多家庭保底投入十幾萬現金、幾年的周末，卻只換來一個孩子注定陪跑的考試資格。

坑班在市重點的招生比例平均占10-15%左右，大體每個學校50人。

然而，全海淀區(qū)500個名額，卻能引來超過5000人“刨坑”。

學校站在自己角度出發(fā)，一定是拿到越多學生的學習數據越好。萬一有人六年級“開竅”，突然從16班躍升到1班1號呢？

很多家庭只能咬牙堅持。

2010年坑班最火時分，有調查顯示，一個家庭要上2-3個坑班，年學費8000元；配套的培訓機構，單科8000，三科24000；因為數學重要，不少家長會讓小孩多上1-2個數學班，又多出一兩萬。這還不包括交通費、在外就餐費、家長陪同接送等人力成本。

結論是，正常來算，一個三年級孩子進入“占坑班”起，到六年級面臨“小升初”，家長的實際花費起碼超過 10 萬元。

而根據 2010 年度北京市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為 29073 元，按一家三口人計算，一個孩子就讀“占坑班”的費用，約占家庭可支配收入的1/3到1/2。

身為父母，辛苦一年，收入分三份，一份還房貸，一份給教育，一份給醫(yī)療，拿什么消費？不消費，經濟靠什么增長？

教育正在成為壓垮為人父母者的最后一根稻草。

每一個靠教育掙錢的人都該反思：到底該從一個學生身上掙多少錢？能不能不要無限制攫取中國家庭的金錢與時間？

這樣巨大的資源浪費，這樣“寬進嚴出”、擾亂民心的騙局，若不懲治，家長們的苦何時才是個頭？

機構提分有妙招

在家長們不擇手段也要在坑班拿名次、上名校的需求下，“坑班”對應的培訓市場徹底被點燃了。這再次應驗了《自主招生變遷史》一文中提到的規(guī)律：

任何創(chuàng)新的、非標準化的選拔機制，都會被市場主體“消化”，而后變成一樁暴利的、徹底的金錢游戲。然后政策被逐利者推搡著，逐漸背離它的初衷。

校外培訓機構紅紅火火

培訓機構怎么迅速提高坑班學生的分數？主要靠三招。

第一招，研究不同坑班的出題特點，“比拼題海”。

有招生官直言，小學這點奧賽題，就那么些類型，任何一個普通的四年級孩子只要愿意刷題，刷到六年級怎么也能穩(wěn)拿高分。

唯一的區(qū)別是，家長舍不舍得讓孩子日復一夜地刷。但是不舍得又能怎樣？

誰不是一邊想讓孩子過得輕松，一邊含淚逼著他做完一本又一本練習題？

第二招，直接把過去幾年的出題人或者同事重金請來講課。

這算不算變相透題？這種事不能細究。事實是，直到今天，家長們還在尋找那些出過題的“貴人們”攢班。

這一幕更是催淚：誰不是一邊告訴孩子要遵守規(guī)則，一邊在規(guī)則的邊緣徘徊，只是為了他能獲得更好的生活？

第三招，靠“寬進嚴出”來忽悠。機構報名時跟家長說“很有希望”，到了六年級就改口稱“非常遺憾”。

沒有人知道，即便像學而思這種能招到優(yōu)秀生源的機構，其坑班的學員能進入人大附中的比例不會超過10%。

而那些亂七八糟的小機構，為了招生，紛紛欺騙家長“我們和XX名校是綁定關系”。

2016年，一家名為“北京龍門尚學”的培訓機構公開招生，稱凡參加其委托班的學生，均有機會提前獲得與北京四中國際部的直接簽約機會，連中考成績都可以免除。

消息一出，輿論嘩然：這樣在招考、選拔、錄取等環(huán)節(jié)上“占坑”，挑戰(zhàn)公共常識的囂嘯之詞，置教育公平于何地？！

這些垃圾機構被家長們生動地起了一個與“金坑”相對的名字——糞坑。

但是更荒誕且值得深思的是：四中當時及時出面否認了，但依然有成群家長們趕著去培訓機構交錢。

為了孩子，這些可能從不買彩票的父母，完成了人生的第一次賭博。

古人以發(fā)國難財為恥，今人卻以發(fā)“家難財”為榮。

2014-2019：公平已是大勢，選拔依舊吸睛

盡管打壓坑班的計劃一直沒能徹底實施，但自2014年起，小升初政策的確在發(fā)生一個系統(tǒng)性的變化：

選拔優(yōu)先的原則逐漸讓位于公平優(yōu)先。

具體政策包括：打壓坑班點招，降低推優(yōu)特長，取消共建；增加集團化辦學，加大就近派位；實行“兩次派位”、教師輪崗。

大家好奇的一定是下一步：難道真要全靠派位，進入“拋硬幣時代”嗎？選拔、推優(yōu)機制，將從此斷檔嗎？

是，也不是。

相信大家看過前面的分析都能看出，坑班的發(fā)展過程， 本質上就是小升初“選拔”功能隱蔽化的過程：

從畢業(yè)統(tǒng)考，到坑班“提前考”，到坑班只考不講、培訓機構講，再到坑班的形式都徹底消失……

但是，“坑班”死了，只是這個馬甲被拋棄了。學校永遠不可能放棄對于優(yōu)質生源的選拔。

從今年五一的新政策來看，一些新的“馬甲”已經生產完畢，等待上身：

1. “二次派位”中，第一次被稱為“推優(yōu)派位”。

   這是在正常的全民“拋硬幣”派位前，多設置一次派位。這里面想象空間很大，既是合法的派位程序，又是為了推優(yōu)而存在。未來也不容小覷。

2. 集團化后的內部擇優(yōu)。

   清華附中、人大附中、十一學校等名校紛紛開始“收編”一些周邊甚至位于天通苑的學校。當一個名校集團內有了足夠多的子學校后，其內部的擇優(yōu)機制也相當有想象空間。無論是篩選出最優(yōu)班，還是優(yōu)質教師派到各子學校的種子班授課，都有可能。

3. 重點公辦初中的民辦化。

   知名初中從來不怎么參加派位，這是家長們感到不滿的重要原因。目前有傳聞稱，海淀六所最強初中考慮集體民辦化，脫離派位政策的管制區(qū)，獲得更多選拔的操作空間。北大附中大量減少初中部生源，而讓北達資源承擔更多初中部的招生任務，便是一種鮮明的寫照。

4. 寄宿生。

   這項一直與“點招”有著千絲萬縷聯(lián)系的招生制度，在今年的政策中并未消失。

   非北京地區(qū)的學校，也大同小異。

   其實，在坑班以前，特長生、共建生等“03系”制度確已銷聲匿跡。在這種情況下，指望點招班還能茍延殘喘幾年，已是無稽之談。

   然而，就算“03系”制度淡出歷史舞臺?！?4系”小升初制度中仍然會有選拔的一席之地。

這是我們必須要承認的基本事實：無論國家多么強調公平，選拔優(yōu)質生源都是教育中必備的環(huán)節(jié)。

都知道北京四中是牛校。逢上文革時期，大家嚴格按照就近入學來分派生源，結果剛恢復高考那陣子，四中的高考成績還不如旁邊普通校。名師和學霸相比，到底哪個更重要？答案可見一斑。

就算坑班走遠，選拔依舊吸睛。各位家長，你敢給你的孩子徹底“松綁”嗎？

去選拔化：遙遠的美夢

讀到這里，相信你一定有這樣一個疑問：在什么情況下，小升初可以徹底去選拔化？

一般的說法認為，只要優(yōu)質初中教育資源達到均衡化就可以。

但我們認為，初中教育的均衡化有一個旗鼓相當的“對手”：重點中學政策。

為了進重點中學而拼命的孩子們

知名初中可以在學區(qū)內進行名師輪崗等制度，但他們有自己的利益底線：要把自己能接觸的優(yōu)質生源提供給對口高中。

是的，各個初中之所以卡優(yōu)質生源，本質不是為自己服務，而是給自己所屬的高中部服務的。

初高中都在同一所學校上課的學生，環(huán)境熟悉、朋友多。有些初三就簽約，第二學期就學高一知識。這樣的人才是每所高中的“自留人才”。

重點中學對高考人才的搶奪，從小升初就已開始布局。

如果想在小升初階段去選拔化，根據K12教育的傳導機制，就必須要對高中階段的重點中學也去選拔化，或者讓重點高中與對口初中徹底解綁。

可是，就目前來看，這兩者都是不太可能的答案。高中并非義務教育階段，選拔無可厚非。

而重點高中和對口初中的解綁說了很多年，也只能換來初中部門民辦化這種“藕斷絲連”的結局。

更別提，如果真的解綁，北京市中考會不會淪為人大附和四中收割全部尖子生的局面？那又會導致怎樣混亂的狀況？沒人敢為此買單。

歸納地來說，重點中學是70年代開始實行的政策，這導致各個中學之間已經存在巨大的教育質量、教育資源投入量的差距。

然而，1986年《義務教育法》制定過程中，頂層已經明確提出了“就近入學”的目標。

兩個政策，聽誰的呢？

目前來看，似乎是后者占了上風，“坑班”這些不合理的選拔機制，看起來終于可以被斬草除根了，各個重點初中也只能輾轉騰挪，尋找選拔空間。

然而，小升初的去選拔化依舊是一個遙遠的美夢。單看海淀區(qū)幾所牛校背后站著的無數“神仙”，就知道這勢必是中國教育改革上一場攻堅克難之戰(zhàn)。

在這個層面上，誰又能說，過去禁坑班的屢敗屢戰(zhàn)，不是某種深刻的政治智慧結晶呢？

部分參考文獻：

趙寧寧. 尋找教育政策制定的研究基礎[D]. 北京: 北京師范大學, 2007.

21世紀經濟報道. 北京小升初共建生內幕：權力部門的子弟全錄取

溫泉. 十七年后識利弊[J]. 瞭望, 2011(17):27-28.

中國周刊. 小升初考試禁令前世今生：長達十年失效史

中國周刊. 揭秘北京老教協(xié)小升初坑班前世今生

本文轉載自微信公眾號“博雅浮生繪”，作者方承啟。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉載請聯(lián)系原作者。