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內(nèi)蒙古:2019年力爭(zhēng)“同頻互動(dòng)課堂”覆蓋所有農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校

作者:大衛(wèi) 發(fā)布時(shí)間:

內(nèi)蒙古:2019年力爭(zhēng)“同頻互動(dòng)課堂”覆蓋所有農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校

作者:大衛(wèi) 發(fā)布時(shí)間:

摘要:還得靠政策和資金推動(dòng)。

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內(nèi)蒙古一小學(xué)在上同頻互動(dòng)課堂,來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

芥末堆9月26日文,近日,據(jù)教育部發(fā)布的2019年第18期名為《內(nèi)蒙古自治區(qū)發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育” 促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享》簡(jiǎn)報(bào)消息,2019年內(nèi)蒙古自治區(qū)將力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)覆蓋全區(qū)所有農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育學(xué)校和一半以上城鎮(zhèn)學(xué)校。

據(jù)了解,截至2018年底,內(nèi)蒙古自治區(qū)基本完成“三通兩平臺(tái)”建設(shè)任務(wù),全區(qū)中小學(xué)?;緦?shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,校園網(wǎng)建網(wǎng)率83%,多媒體教學(xué)設(shè)備配備率93%,部分學(xué)校建成無(wú)線校園網(wǎng)和“未來(lái)教室”、“智慧教室”等創(chuàng)新應(yīng)用環(huán)境。并以購(gòu)買服務(wù)方式建成教育公共服務(wù)平臺(tái),對(duì)接國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái),同步上線手機(jī)APP,面向?qū)W校師生和社會(huì)公眾服務(wù)。

同時(shí)簡(jiǎn)報(bào)還披露,為了擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,2019年內(nèi)蒙古自治區(qū)將力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)覆蓋全區(qū)所有農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育學(xué)校和一半以上城鎮(zhèn)學(xué)校。

據(jù)了解,為進(jìn)一步提升農(nóng)村牧區(qū)教學(xué)質(zhì)量,解決農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性短缺、教學(xué)水平不高的問(wèn)題,自治區(qū)從2015年開始在全區(qū)推進(jìn)“同頻互動(dòng)課堂”建設(shè),利用互聯(lián)網(wǎng)在城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校和鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校間開展遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)和教研。

同頻互動(dòng)教研活動(dòng)由自治區(qū)教研部門牽頭,全區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手定期參加。注重發(fā)揮學(xué)校帶頭作用,通過(guò)同頻互動(dòng)系統(tǒng)向全區(qū)薄弱普通高中推送優(yōu)質(zhì)教育資源。

目前,內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué)已開展同頻互動(dòng)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研和在線學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)九個(gè)科目全日制直播,并嘗試“足球同頻互動(dòng)課堂”建設(shè)與應(yīng)用,實(shí)時(shí)將足球教學(xué)視訊信息傳輸?shù)狡渌麑W(xué)校,用于交流觀摩。

呼和浩特市新城區(qū)蘇虎街實(shí)驗(yàn)小學(xué)則采取“訂單式教學(xué)專遞”,從被幫扶的學(xué)校實(shí)際需求出發(fā),研磨、定制相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行校與校之間的同頻互動(dòng)教學(xué)。

從2015年開始到現(xiàn)在,內(nèi)蒙古自治區(qū)已下發(fā)多個(gè)相關(guān)文件,推動(dòng)“同頻互動(dòng)課堂”的建設(shè),到2018年時(shí),內(nèi)蒙古自治區(qū)以地方債劵的形式投入專項(xiàng)資金2.5億元。目前“同頻互動(dòng)課堂”系統(tǒng)已覆蓋全區(qū)所有旗縣的2155所中小學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)。

簡(jiǎn)報(bào)原文:內(nèi)蒙古自治區(qū)發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育” 促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享

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