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200億融資,盤(pán)點(diǎn)“AI+教育”的600天

作者:極致洞察 發(fā)布時(shí)間:

200億融資,盤(pán)點(diǎn)“AI+教育”的600天

作者:極致洞察 發(fā)布時(shí)間:

摘要:2018年至今,“AI+教育”領(lǐng)域共觸發(fā)融資事件112起,已披露金額達(dá)193億元。

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據(jù)FirstInsight極致洞察統(tǒng)計(jì),自2018年至今的600天里,宣稱擁有AI技術(shù)的教育企業(yè)共有112起融資,交易金額達(dá)193億。

其中好未來(lái)7次出手;BAT、華為、小米全面進(jìn)軍......但該賽道整體融資規(guī)模仍處在早期,AI概念的落地及商業(yè)模式依然是該賽道“難念的經(jīng)”。有從業(yè)者表示,目前,人類并沒(méi)有把學(xué)習(xí)這件事研究清楚,“AI+教育”的結(jié)合最難的不是AI方面的問(wèn)題,而是學(xué)習(xí)本身沒(méi)有科學(xué)化

3年前,AlphaGo擊敗九段棋手李世石,一時(shí)間AI概念層見(jiàn)疊出。在這一浪潮下,360行行行都試圖披上AI的“外衣”,即使是需要慎而又慎的教育行業(yè),AI也加速滲透......

但近期,自適應(yīng)教育明星公司Knewton以1700萬(wàn)美元賤賣美國(guó)學(xué)術(shù)商Wiley似乎給發(fā)展中的AI+教育公司潑了一盆冷水。

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屋漏偏逢連夜雨,最近人工智能行業(yè)明星企業(yè)曠視科技所發(fā)布的一張照片,也在教育行業(yè)引起軒然大波,在這張圖片里,兩位穿校服女生的周圍清清楚楚的標(biāo)注著聽(tīng)講幾次、舉手幾次、睡覺(jué)幾次......

這些具體量化的數(shù)據(jù)背后是學(xué)生和社會(huì)對(duì)教室“監(jiān)獄化”、學(xué)生無(wú)人權(quán)等問(wèn)題的恐慌。本應(yīng)聚焦于校園安全、教學(xué)評(píng)估、個(gè)性化教育、提高教學(xué)效率的AI技術(shù),也因此成為眾矢之的。但在呼吁“AI+教育”行業(yè)規(guī)范的同時(shí),不妨先關(guān)注“AI+教育”行業(yè)目前的發(fā)展階段。

全速出擊的“AI+教育”

現(xiàn)階段,AI與教育的結(jié)合主要集中在教育信息化、素質(zhì)教育、語(yǔ)言培訓(xùn)、K12課外培訓(xùn)4大賽道,主要方式分別為以智能分班排課、考勤、測(cè)評(píng)為主的教務(wù)管理、利用智能情緒識(shí)別系統(tǒng)的在線教育、提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的K12作業(yè)類平臺(tái)及主打自適應(yīng)系統(tǒng)的教育公司。

  • 600天,112起,193億

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據(jù)FirstInsight極致洞察統(tǒng)計(jì),2018年至今,“AI+教育”領(lǐng)域共觸發(fā)融資事件112起,已披露金額達(dá)193億元,獲融資企業(yè)在K12培訓(xùn)、泛教育、教育信息化、素質(zhì)教育、語(yǔ)言培訓(xùn)、早幼教及職業(yè)教育賽道均有涉及,其中素質(zhì)教育賽道觸發(fā)融資事件41起,占比達(dá)到37%,近6成集中在創(chuàng)客及編程賽道。

K12培訓(xùn)賽道以21起的融資事件數(shù)位居第二,占比19%,今年7月,小盒科技阿里巴巴領(lǐng)投的1.5億美元D輪融資,涉足素質(zhì)教育,深耕完整AI教育生態(tài);截至目前,松鼠AI已累計(jì)融資近10億人民幣,估值超10億美金。

  • BAT、華為、小米全面出擊

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一級(jí)市場(chǎng)投融資火熱的同時(shí),二級(jí)市場(chǎng)上市公司也動(dòng)作頻頻。K12雙擎新東方、好未來(lái)及互聯(lián)網(wǎng)巨頭BAT、科技公司華為、小米等紛紛在“AI+教育”賽道布局。好未來(lái)于今年正式發(fā)布AI開(kāi)放平臺(tái);新東方推出“AI班主任”;小米推出“小愛(ài)老師”AI英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī);騰訊智慧校園已覆蓋14000余所學(xué)校;華為也推出“智慧校園”服務(wù),計(jì)劃搭建華為教育中心;阿里巴巴發(fā)布“釘釘未來(lái)校園”......

無(wú)需質(zhì)疑,“AI+教育”持續(xù)火熱是眾多公司快速入局的原因,同時(shí)上市企業(yè)切入AI更多考慮與現(xiàn)有業(yè)務(wù)產(chǎn)生協(xié)同或?qū)ΜF(xiàn)有教育版圖有所擴(kuò)充。但需要注意的是,上市公司降維布局“AI+教育”賽道,催化賽道發(fā)展的同時(shí)也在一定程度上破壞賽道原本的生長(zhǎng)周期。

“AI+教育”企業(yè)護(hù)城河

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經(jīng)FirstInsight極致洞察梳理發(fā)現(xiàn),與AI結(jié)合的4大典型賽道中,除素質(zhì)教育外,其他3大賽道的融資都已到C輪以上,教育信息化是AI與教育最基礎(chǔ)的結(jié)合點(diǎn),教育信息化綜合服務(wù)商慧科集團(tuán)最新一輪融資已到達(dá)D輪階段,校寶在線也已沖至C輪,在智慧校園賽道,也有極課大數(shù)據(jù)發(fā)展至C輪;素質(zhì)教育領(lǐng)域,與AI結(jié)合的企業(yè)發(fā)展軌跡基本與該賽道本身發(fā)展持平,雖集中與A輪階段,但其A輪融資金額基本過(guò)億。

語(yǔ)言培訓(xùn)領(lǐng)域,雖有語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)英語(yǔ)流利說(shuō)在2018年成功赴美上市,但在線少兒英語(yǔ)在幾年狂奔之后,結(jié)構(gòu)性虧損問(wèn)題依然難以解決。即使AI加持,該賽道依然需要探索合適的變現(xiàn)渠道及可持續(xù)的商業(yè)模式。

而K12培訓(xùn)賽道,作為早期培訓(xùn)代表,其頭部融資已到達(dá)E輪及以后階段。從利用人臉識(shí)別技術(shù)直接與教學(xué)結(jié)合,到研發(fā)AI產(chǎn)品作用于某一環(huán)節(jié)。該賽道似乎已經(jīng)探索更為科學(xué)的結(jié)合方式。而AI在教育領(lǐng)域的產(chǎn)品化,也給“AI+教育”未來(lái)的發(fā)展提供了可能的方向。

“AI+教育”,高額融資或是原賽道加持

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“AI+教育”賽道,雖有企業(yè)融資到達(dá)E輪以上,也有企業(yè)成功登陸資本市場(chǎng)。但在2018年至今的112起融資事件中,62.5%未到達(dá)B輪,而獲B輪及B輪之后融資的企業(yè)多集中在K12培訓(xùn)、語(yǔ)言培訓(xùn)及素質(zhì)教育賽道。

據(jù)FirstInsight極致洞察(ID:ieduclub)統(tǒng)計(jì),2018年K12培訓(xùn)賽道以138.1億元的融資金額占2018年全年融資金額的18.54%,位居所有領(lǐng)域2018年全年投資并購(gòu)總額的第二名;從投融資交易事件數(shù)量來(lái)看,素質(zhì)教育領(lǐng)域是當(dāng)之無(wú)愧的冠軍,同時(shí)語(yǔ)言培訓(xùn)賽道在2018年隨少兒英語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入白熱化階段,融資規(guī)模不斷擴(kuò)大。

從融資金額來(lái)看,“AI+教育”領(lǐng)域,已披露融資金額的85起融資事件中,超5成融資金額為2000萬(wàn)及以下,過(guò)億融資的達(dá)31起,但超8成集中在本身火熱的素質(zhì)教育、K12培訓(xùn)及語(yǔ)言培訓(xùn)賽道。

一位從業(yè)者表示,一項(xiàng)技術(shù)市場(chǎng)滲透率超過(guò)13%就會(huì)出現(xiàn)快速發(fā)展拐點(diǎn),而AI在3年狂奔之后,似乎依然距離落地和教學(xué)核心很遠(yuǎn)。這一現(xiàn)狀之下,曾經(jīng)披上AI外衣就能聚焦資本目光的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,在一切逐漸透明化、去泡沫化及愈發(fā)理性的市場(chǎng)環(huán)境下,大家都知道AI要來(lái)了,5G要來(lái)了,技術(shù)裹挾下,我們不禁要問(wèn),AI與教育的結(jié)合誰(shuí)又能真的找對(duì)方向?

結(jié)語(yǔ)

在AI技術(shù)越來(lái)越成熟之際,教育行業(yè)與AI的結(jié)合也是一種必然,但縱觀目前“AI+教育”賽道的發(fā)展現(xiàn)狀,雖有K12培訓(xùn)、語(yǔ)言培訓(xùn)及素質(zhì)教育賽道企業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,但整體還處在早期階段,尤其是與教學(xué)環(huán)節(jié)的直接結(jié)合。

一位K12培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)者認(rèn)為,目前,人類并沒(méi)有把學(xué)習(xí)這件事研究清楚,“AI+教育”的結(jié)合最難的不是AI方面的問(wèn)題,而是學(xué)習(xí)本身沒(méi)有科學(xué)化,因此AI目前只是輔助人類研究學(xué)習(xí)。而在該階段,大可不必過(guò)分夸大AI的作用。但同時(shí)在“AI+教育”初步結(jié)合的過(guò)程中,企業(yè)及學(xué)校必須關(guān)注到可能存在的倫理問(wèn)題,給“AI+教育”留有發(fā)展的空間和可能。畢竟技術(shù)雖是雙刃劍,但技術(shù)終究只是工具,發(fā)揮哪一刃始終掌握在使用者手中。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“極致洞察”,作者時(shí)雨,校審石斛,視覺(jué)Joyce。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn),不代表芥末堆立場(chǎng),轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。

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