圖：騰訊公司高級執(zhí)行副總裁、云與智慧產(chǎn)業(yè)事業(yè)群總裁湯道生

芥末堆 8月30日文，昨日，在2019世界人工智能大會（WAIC）教育行業(yè)主題論壇上，騰訊公司高級執(zhí)行副總裁、云與智慧產(chǎn)業(yè)事業(yè)群總裁湯道生做了主題演講。他認為，在即將到來的人工智能時代，如何協(xié)調(diào)好人才培養(yǎng)與機器的關系，是教育和科技需要共同面對的問題。

今年5月，騰訊教育品牌正式發(fā)布。湯道生曾這樣總結(jié)，整合后的騰訊教育，將為個人、學校、老師、教育部門等，提供連接、管理、系統(tǒng)等能力，用統(tǒng)一連接和接口，做教育行業(yè)的智慧升級助手。AI+教育則是騰訊教育戰(zhàn)略布局中一個十分重要的部分。

據(jù)了解，騰訊在本月推出了面向中小學的AI教學平臺“騰訊智啟學堂”，提供AI人工智能課程和AI實訓平臺。孩子既可在通過平臺進行圖形化編程，也可以通過與騰訊云IoTHub打通的物聯(lián)模塊，學習設備聯(lián)動、場景控制、模式管理和安全通信等知識。

湯道生表示，騰訊目前已形成兩實驗室矩陣。包括人工智能實驗室矩陣，以及基于前沿科技的實驗室矩陣，涵蓋AI、機器人、量子計算、5G、邊緣計算、IoT和音視頻等技術。在演講中，湯道生提到，人工智能可從三方面改變教育。

第一、人工智能推動教學評價變革，實現(xiàn)個性化的“教”和“學”。

“教學評價是測量教育結(jié)果、改進教學方式的基石。但過去的教學評價主要依靠考試，一個學期兩次的考試，顯然不夠及時和準確?！睖郎J為，AI應用教育，核心場景之一應是教育評價，將過去的“結(jié)果評價”變成“過程評價”，把考核從一次考試，變成了持續(xù)不斷的行為分析。

在評價范圍方面，湯道生認為，AI將紙面文字之外，把語音、圖像等內(nèi)容納入了評價范圍。例如，通過語音評測技術，可對英語口語進行評測，幫助老師減輕了檢查口語作業(yè)的負擔。

湯道生同時提到，騰訊K12在線教育產(chǎn)品“企鵝輔導”，通過引入AI評價系統(tǒng)，可自動分析學生的上課狀況，生成個人學情報告，并據(jù)此匹配相應的學習計劃。

第二，人工智能提升校園管理效率。

在智慧校園方面，湯道生表示，AI人臉識別技術可幫助解決效率問題。“人臉作為校園系統(tǒng)ID，用統(tǒng)一身份，打通了多場景數(shù)據(jù)，幫助老師更系統(tǒng)地關注學生成長狀況。”事實上，智慧校園是騰訊教育實現(xiàn)連接邏輯的主要方式。

在談到騰訊的智慧校園業(yè)務是否會與傳統(tǒng)廠商產(chǎn)生競爭時，騰訊云副總裁王濤曾告訴芥末堆，騰訊教育并非去取代傳統(tǒng)廠商，而是與他們共同合作解決問題，騰訊教育也已有相關成功案例。

目前，騰訊智慧校園解決方案已經(jīng)覆蓋全國超過1萬5千所中小學校。在高校領域，基于微信的騰訊微校進入全國超過400所高校，覆蓋近200萬學生。

第三、開放生態(tài)驅(qū)動人工智能，助力“AI+教育”更快普及。

今年5月，騰訊教育成立了面向垂直行業(yè)的“騰訊智能教育聯(lián)合實驗室”。湯道生表示，實驗室目的在于打通騰訊云、大數(shù)據(jù)、AI、物聯(lián)網(wǎng)、音視頻、安全等能力，關注智能管理、智能教學、智能科研三個領域。

湯道生表示，通過騰訊云，騰訊教育已推出智慧課堂、智聆口語評測、智能數(shù)學作業(yè)批改、智能英語作業(yè)批改等產(chǎn)品。此外，還推出騰訊智學解決方案，幫助在線教育機構(gòu)快速實現(xiàn)AI實時監(jiān)課、AI智能課程分析等能力。

在AI教育方面，騰訊在今年3月也推出了少兒編程平臺騰訊扣叮，并通過新工科建設為高校提供產(chǎn)教融合服務。

做連接是騰訊的基礎邏輯，騰訊做產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的邏輯便是，將C端的能力與經(jīng)驗輸出，同時提供連接器，讓企業(yè)更好地服務用戶，提升供需匹配效率，最終實現(xiàn)C2B2C的閉環(huán)。而騰訊另一個邏輯便是，在做連接器之外做“生態(tài)”，將騰訊不擅長的領域交給合作伙伴。

“教育是一個非常復雜和專業(yè)的領域，需求非常多元，沒有人能夠覆蓋所有的需求。AI與應用場景的結(jié)合千變?nèi)f化，人工智能在教育中的落地還需要更多行業(yè)伙伴的共同努力。”湯道生說。