2020考研，其實(shí)已經(jīng)開(kāi)始很久了。圖/圖蟲(chóng)創(chuàng)意

2020年度的考研報(bào)名正式開(kāi)啟，新一批的考研大軍來(lái)了。

 在兩個(gè)多月后正式踏入考場(chǎng)之前，還有各種各樣的大小考等著他們。比如備考安排、擇?？剂?、專(zhuān)業(yè)選擇……各個(gè)都要斟酌再斟酌。

而關(guān)于讀專(zhuān)業(yè)碩士還是學(xué)術(shù)碩士的抉擇，更是讓考生們糾結(jié)到頭禿。 

有人讀了學(xué)碩，后悔了。入坑之后發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)術(shù)不夠熱愛(ài)，蹉跎了三年光陰才覺(jué)選錯(cuò)了路。 

有人讀了專(zhuān)碩，更后悔了。不僅學(xué)費(fèi)貴，不少學(xué)校連校內(nèi)宿舍都不提供，生活上令人糟心，學(xué)習(xí)上也常受冷落，學(xué)校不愛(ài)導(dǎo)師不睬。專(zhuān)碩同學(xué)們顧影自憐，覺(jué)得自己仿佛成了全校鄙視鏈最底端的一群人。

對(duì)不起，專(zhuān)業(yè)碩士沒(méi)有住校名額？ 

考研路漫漫，要愁學(xué)校、愁專(zhuān)業(yè)、還要愁導(dǎo)師。沒(méi)想到，如今還要愁報(bào)考的學(xué)校提不提供校內(nèi)住宿。 

高校不為研究生同學(xué)尤其是專(zhuān)碩學(xué)生提供校內(nèi)住宿，越來(lái)越成為一種普遍的現(xiàn)象。北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)等高校這兩年陸續(xù)不再為專(zhuān)碩學(xué)生提供校內(nèi)住宿。 

從今年開(kāi)始，復(fù)旦大學(xué)也不再安排專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士生在校內(nèi)住宿，其在2019年碩士研究生招生簡(jiǎn)章中指出，“學(xué)生在原則上需自行安排住宿，學(xué)校也盡力協(xié)助學(xué)生以社會(huì)化的方式解決住宿需求”。

網(wǎng)絡(luò)流傳盛廣的復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院的告知。

簡(jiǎn)而言之，專(zhuān)碩同學(xué)們與校內(nèi)一千多/年的低廉住宿費(fèi)基本無(wú)緣，取而代之的是幾乎同等數(shù)字但要按月繳納的租費(fèi)、往返校園與公寓的通勤奔波、衣食住行的種種高物價(jià)、難以保障的安全問(wèn)題……被如此“遺忘”在校外的生活，讓專(zhuān)碩ers直呼實(shí)在是太難了。 

總以為只有出國(guó)留學(xué)才花錢(qián)如流水的你，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己簡(jiǎn)直太天真。 

去年7月，曾有即將入學(xué)的北大2018級(jí)專(zhuān)業(yè)碩士撰寫(xiě)了《為了留在北大，我可能要花二十萬(wàn)》一文，質(zhì)疑學(xué)校臨時(shí)通知校內(nèi)住宿資源變動(dòng)的行為。 

文章指出，“2018年7月26日上午，學(xué)校召開(kāi)各院系會(huì)議說(shuō)明，因宿舍資源緊張，至少有45%的新生將無(wú)法入住北京大學(xué)萬(wàn)柳公寓，且學(xué)校未提供其他安排，由學(xué)生自行解決住宿問(wèn)題；而那可以擁有宿舍的55%的‘幸運(yùn)兒’，則將利用‘聽(tīng)天由命”的抽簽方式?jīng)Q定?！?nbsp;

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，自行解決住宿意味著的幾乎要多花十倍以上的租金，本來(lái)就昂貴的學(xué)費(fèi)，加上在一線(xiàn)城市租房?jī)赡?，算下?lái)可是一筆不小的費(fèi)用。 

校外租房，不知又是一筆多大的花銷(xiāo)。    圖/圖蟲(chóng)創(chuàng)意

宿舍資源緊張，本是全校同學(xué)都面臨的問(wèn)題。但學(xué)術(shù)碩士大可不必為此煩惱，要妥協(xié)的只有專(zhuān)業(yè)碩士，這才讓后者更加傷心。 

專(zhuān)碩生望著偏偏只砸向自己的鍋，已被錄取的同學(xué)無(wú)可奈何，備考的同學(xué)心里也不免涼了半截，有人甚至不得不因此轉(zhuǎn)戰(zhàn)別校——同樣都是讀研，為什么還會(huì)遇到有差別的對(duì)待？ 

學(xué)碩專(zhuān)碩，我們真的不一樣

研究生的生活像是一座圍城，里邊的人有倒不完的苦水，外邊的人依舊擠破了腦袋想進(jìn)去。對(duì)于專(zhuān)碩生來(lái)說(shuō)更是如此。 

所謂的差別待遇就擺在眼前，但專(zhuān)碩的報(bào)考熱度并沒(méi)有因此減弱。 

2017年，國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)碩士占比達(dá)到56%，是自2009年專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士開(kāi)始實(shí)行全日制培養(yǎng)后專(zhuān)碩人數(shù)比例首次超過(guò)學(xué)碩，這一趨勢(shì)也仍在持續(xù)。 

2006年11月10日，濟(jì)南市歷山劇院，考研生排成S型長(zhǎng)隊(duì)等候現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。圖/圖蟲(chóng)創(chuàng)意

由于培養(yǎng)方向更面向就業(yè)、學(xué)制普遍更短等原因，專(zhuān)碩報(bào)考呼聲持續(xù)火熱的同時(shí)，學(xué)費(fèi)也水漲船高，而且比學(xué)碩漲高得不少。 

自2014年秋季學(xué)期我國(guó)實(shí)行研究生教育全面收費(fèi)以來(lái)，原則上規(guī)定學(xué)術(shù)碩士每生每年不超過(guò)8000元。

專(zhuān)業(yè)碩士的收費(fèi)則沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)，但普遍偏高，一般每年學(xué)費(fèi)在2-5萬(wàn)之間，國(guó)內(nèi)知名高校如北大匯豐商學(xué)院碩士13.8萬(wàn)/3年，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理碩士24.8萬(wàn)/2.5年，更高的學(xué)費(fèi)能達(dá)到10多萬(wàn)/1年。 

專(zhuān)碩生不僅學(xué)費(fèi)高，獎(jiǎng)學(xué)金還少。 

學(xué)術(shù)碩士的獎(jiǎng)學(xué)金種類(lèi)豐富，不僅覆蓋學(xué)生比例高，有的還能覆蓋掉學(xué)生的全部學(xué)費(fèi)。而專(zhuān)碩獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)獎(jiǎng)比例低，就算評(píng)上了，拿到手的獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)費(fèi)相比也不過(guò)九牛一毛。

國(guó)內(nèi)外讀研，價(jià)格真差那么多嗎？   圖/圖蟲(chóng)創(chuàng)意

盡管如此，當(dāng)下專(zhuān)碩仍比學(xué)碩更受考生的追捧，還有一個(gè)原因就是其被認(rèn)為考得比學(xué)碩簡(jiǎn)單，分?jǐn)?shù)線(xiàn)也偏低。 

比如，在公共科目英語(yǔ)上，專(zhuān)碩多考英語(yǔ)二，難度相對(duì)較小，學(xué)碩則考得是難度較大的英語(yǔ)一。專(zhuān)碩多數(shù)不考公共課數(shù)學(xué)科目或考數(shù)學(xué)三、經(jīng)濟(jì)類(lèi)聯(lián)考綜合能力，難度相對(duì)較小，學(xué)碩則反之。 

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)碩與專(zhuān)碩被考察的是不同標(biāo)準(zhǔn)和難度的試題，但近年有高校嘗試弱化學(xué)專(zhuān)碩招生區(qū)別，如浙大計(jì)算機(jī)學(xué)院在學(xué)碩專(zhuān)碩初復(fù)試時(shí)就使用了標(biāo)準(zhǔn)一致的考核，錄取按最終排名靠前為錄取學(xué)碩，靠后錄取為專(zhuān)碩。二者的差別也可見(jiàn)一斑。 

一大早就趕去圖書(shū)館門(mén)前排長(zhǎng)隊(duì)，是考研人日復(fù)一日的平常。  圖/圖蟲(chóng)創(chuàng)意

這一頭，學(xué)生們偏愛(ài)專(zhuān)碩，但在另一頭，導(dǎo)師們似乎對(duì)學(xué)碩更偏愛(ài)一些。 

學(xué)碩以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，更傾向于科研能力培養(yǎng)；專(zhuān)碩更側(cè)重實(shí)踐能力，主要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和素養(yǎng)。 

而在高校對(duì)教師以科研評(píng)價(jià)為主的環(huán)境下，科研成果關(guān)乎導(dǎo)師職稱(chēng)、待遇乃至于高校的成績(jī)和排名，出于科研成績(jī)的考慮，一些導(dǎo)師自然對(duì)更專(zhuān)注于學(xué)術(shù)研究的學(xué)碩生感興趣。 

趕科研的老師爭(zhēng)收本來(lái)人數(shù)就少的學(xué)碩，名額寬松的專(zhuān)碩卻不受待見(jiàn)，甚至在導(dǎo)師隊(duì)伍中，也有從博導(dǎo)到學(xué)碩導(dǎo)師再到專(zhuān)碩導(dǎo)師的鄙視鏈存在。到頭來(lái)，被排擠在鄙視鏈最底端的，當(dāng)然就是專(zhuān)碩的學(xué)生了。 

雖然看似矛盾——學(xué)生涌向?qū)４T，老師卻偏愛(ài)學(xué)碩。其實(shí)不過(guò)是大家各取所需。

多少人讀研，其實(shí)是因?yàn)檎也坏焦ぷ?/h3>

回過(guò)頭來(lái)看，全日制專(zhuān)碩一路高歌猛進(jìn)地發(fā)展至今，也才走了十年的路而已。 

2009年，教育部進(jìn)行學(xué)位制改革，開(kāi)始全面招收全日制專(zhuān)業(yè)碩士。此前，專(zhuān)碩學(xué)位僅開(kāi)放給在職人員，為有工作經(jīng)驗(yàn)者提供非全日制研究生課程。 

2009年，在全國(guó)招收的40多萬(wàn)研究生中，專(zhuān)碩人數(shù)只占約10%。對(duì)于這一新開(kāi)放的、不為大眾所熟悉的學(xué)位，很多人抱著“就業(yè)前景不明”、“學(xué)制這么短能行嗎”、“會(huì)不會(huì)受社會(huì)歧視”的憂(yōu)慮。 

這樣的擔(dān)憂(yōu)陰影不免籠罩了首屆新專(zhuān)碩的就業(yè)環(huán)境。為了改善這種狀況，教育部在2010年發(fā)布《關(guān)于構(gòu)建全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生就業(yè)服務(wù)體系有關(guān)工作的通知》，其中指出要“促進(jìn)全日制專(zhuān)業(yè)碩士的健康發(fā)展，做好該群體的就業(yè)工作”。 

政策支持加上時(shí)間孕育，覆裹著專(zhuān)碩的冰面加速融化。到2017年，專(zhuān)業(yè)碩士的比例超過(guò)半數(shù)，“逆襲”、“熱門(mén)”也成了專(zhuān)碩的新代名詞。 

但是，與其說(shuō)專(zhuān)業(yè)碩士終于迎來(lái)了“由冷到熱”的轉(zhuǎn)變，不如說(shuō)碩士研究生的整體招生出現(xiàn)了“過(guò)熱”的狀況。 

于學(xué)生而言，將“你為什么讀研”或“你為什么考專(zhuān)碩”這個(gè)問(wèn)題拋出，大多數(shù)人的答案顯而易見(jiàn)——為了就業(yè)啊。 

中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心2016年的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在參與調(diào)查的群體中，有超過(guò)半數(shù)的人表示“專(zhuān)碩比學(xué)碩更有利于就業(yè)”是他們選擇專(zhuān)碩的原因。 

加上本科擴(kuò)招的后遺癥在不斷深入蔓延，本科畢業(yè)后想提升學(xué)歷來(lái)增加就業(yè)優(yōu)勢(shì)的、或者本科畢業(yè)后找不到工作的學(xué)生，紛紛將讀研作為自己步入社會(huì)的又一道緩沖。

2016年1月9日，上海市2016年應(yīng)屆高校畢業(yè)生首場(chǎng)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。近500家單位為應(yīng)屆畢業(yè)生提供近萬(wàn)個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。  圖/圖蟲(chóng)創(chuàng)意 

需要潛心做科研的學(xué)碩似乎并不適用于普遍的只想用碩士學(xué)歷當(dāng)做求職跳板的人。這時(shí)候，更高階一些的“職業(yè)教育”——專(zhuān)碩必須不辱使命，站出來(lái)承接那如潮水般涌來(lái)的、渴望用“高學(xué)歷”克服就業(yè)壓力的學(xué)生了。 

專(zhuān)碩學(xué)生隊(duì)伍在不斷膨脹，有高校甚至出現(xiàn)一個(gè)導(dǎo)師帶二三十個(gè)學(xué)生的奇觀(guān)，“導(dǎo)師繁忙、精力不夠”是不少專(zhuān)碩學(xué)生對(duì)自己研究生生活的吐槽。 

而學(xué)專(zhuān)碩培養(yǎng)區(qū)別的模糊——本著實(shí)踐出發(fā)的專(zhuān)碩，在考核評(píng)價(jià)如畢業(yè)形式上與學(xué)碩類(lèi)似，實(shí)踐環(huán)節(jié)卻偏向形式化，也讓年輕人在“專(zhuān)碩”這一選擇面前躊躇不已。

兩年時(shí)間，課程、論文、實(shí)習(xí)、準(zhǔn)備答辯、找工作……專(zhuān)碩同學(xué)表示真的吃不消。圖/《未生》

反觀(guān)專(zhuān)碩本身的發(fā)展，何嘗不也是躊躇不前。本科畢業(yè)直接升入專(zhuān)碩的尷尬，很大程度上是天然存在的。

這些學(xué)生既沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)自己更針對(duì)地學(xué)習(xí)更高層次的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也沒(méi)法像學(xué)碩那樣一心一意地培養(yǎng)科研素養(yǎng)，兩頭都想汲取一些，但兩頭都沒(méi)有顧好。碩士之所以為碩士的培養(yǎng)本意，又還能保存下來(lái)多少。  

不過(guò)，如果只是為了學(xué)歷、為了好找工作，你其實(shí)大可不必為“到底該讀學(xué)碩，還是要讀專(zhuān)碩”這個(gè)問(wèn)題犯難。 因?yàn)閮蓷l路走下來(lái)，你都能拿到在企業(yè)看來(lái)差不多的文憑，金主爸爸都不在乎了，你還糾結(jié)啥？

參考資料

1.學(xué)術(shù)型與專(zhuān)業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)模式差異化分析,胥 越 詹孟于 楊?yuàn)檴?長(zhǎng)江叢刊,2019.06

2.全日制教育碩士培養(yǎng)過(guò)程中的問(wèn)題和對(duì)策研究,孫錦傳,李夢(mèng)梅,李亞軍,教育管理,2015.12

3.專(zhuān)碩進(jìn)入研究生教育10年 還是學(xué)碩的“備胎”嗎,中國(guó)青年報(bào),2019.04

4.碩士擴(kuò)招十余年質(zhì)量難保證 一導(dǎo)師帶上百研究生,每日新報(bào),2014.04

5.專(zhuān)碩是不是沒(méi)有學(xué)碩好,MBA徐老師,知乎,2018.10

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