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偽科學(xué)主要吃定“一老一小”，老人主要是保健品領(lǐng)域，小孩主要是教育領(lǐng)域。

老人這邊主要是因?yàn)榉直媪^低，騙子很容易利用一些祖?zhèn)麽t(yī)學(xué)道理加上現(xiàn)代科技名詞，就能成功忽悠。而小孩子這邊主要是支付能力太高，騙子不動(dòng)手都對不起這么大的蛋糕。

按理說學(xué)生家長都是年富力強(qiáng)的中堅(jiān)群體，其鑒別能力并不低。而愿意為孩子教育大把掏錢的，更是屬于文化程度較高的精英群體，為什么還是上當(dāng)沒商量？答案其實(shí)就類似于“利令智昏”，對教育的過度焦慮降低了家長的分辨力。

越是中產(chǎn)精英家庭，焦慮越嚴(yán)重，因?yàn)榧议L本人往往是從困窘中逆襲出來的佼佼者，深知奮斗的不易，更對底層的艱難有著切身體會(huì)，他們不愿讓孩子重新跌落，而只能比自己更好。

這其實(shí)蠻不容易。人的智力遺傳呈現(xiàn)均值回歸，無論父母是學(xué)霸或?qū)W渣，都趨向于生出平均線的孩子，對于精英父母就特別難以接受。而精英父母的一個(gè)特點(diǎn)就是不信命，信奮斗，不會(huì)承認(rèn)自己的孩子屬于80%的普通人，一定要讓他們成為5%的優(yōu)秀者。

反映在培訓(xùn)報(bào)班上，就是人有我有，人無我也有，而且傾向于彎道超車，找竅門，尋捷徑，真的是很拼。因此什么樣奇怪的班都有人報(bào)，只要你敢吹就有人信，而且不乏高知識(shí)精英的信眾。

所謂“全腦開發(fā)”理論并不全是偽科學(xué)，很早以前就有研究愛因斯坦大腦之類，精英群體也都耳熟能詳，但是隔行如隔山，除非是專業(yè)腦科學(xué)，其實(shí)多數(shù)人并不真的了解其詳，這就給了借殼行騙者插足的機(jī)會(huì)。

不得不說兒童教育偽科學(xué)的門檻還是挺高的，很多“全腦開發(fā)”課程都來自于大型連鎖機(jī)構(gòu)，聘請到很多名人教授來背書，能展示很多成功案例，比叫爸叫媽忽悠老人的騙術(shù)要精細(xì)多了。

近期就曝光深圳量子速讀、太原蒙眼識(shí)字等等，甚至曝光之后仍然在營業(yè)，因?yàn)樗鼈兌疾⒎亲C照不全的三無機(jī)構(gòu)，甚至加盟費(fèi)都要好幾百萬的，是牛逼機(jī)構(gòu)，無論手續(xù)還是關(guān)系都不是黑幼兒園能比的，不僅沒那么容易關(guān)張，還能出來回應(yīng)找補(bǔ)，把過分的宣傳給硬吃回去，然后收斂一點(diǎn)繼續(xù)基本業(yè)務(wù)。

主要還是家長太渴望奇跡了，為此不惜高昂代價(jià)，市場就一定會(huì)掙這個(gè)錢，一定會(huì)炮制出你需要的奇跡產(chǎn)品。

實(shí)際上不止這些離譜的量子、全腦課程，目前整個(gè)的兒童培訓(xùn)市場都是基于偽科學(xué)的。

在娘胎里，他們會(huì)建議你胎教；剛生下來，他們會(huì)建議你早教；上了幼兒園，他們會(huì)建議你提前起跑；上了小學(xué)，他們會(huì)建議你培優(yōu)提高……這整個(gè)一套拔苗助長的理論，完全是無視現(xiàn)代教育科學(xué)成果的。

什么時(shí)候該干什么事，最有利于思維發(fā)育，目前的基礎(chǔ)教育學(xué)制，是全球科學(xué)家?guī)装倌暄芯亢万?yàn)證的結(jié)果，沒有必要隱瞞誰。如果5歲上小學(xué)最符合科學(xué)，那今天的入學(xué)年齡就不會(huì)是6~7歲，反正早開始早完成，各國義務(wù)教育的成本也不會(huì)有變，何苦騙你？

提前起跑只能導(dǎo)致因小失大。譬如幼兒園最主要的任務(wù)是玩，而不是學(xué)。玩就是他們的學(xué)，這個(gè)階段的幼兒，是在與同伴游戲玩耍的過程中，學(xué)習(xí)著交流溝通、攝食運(yùn)動(dòng)等一生中最重要的活命技能，很多技能都是唯一的黃金窗口，優(yōu)先級(jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于讀書認(rèn)字，后者擠壓前者，結(jié)果就是造成關(guān)鍵基礎(chǔ)的缺損，而且不會(huì)再有補(bǔ)習(xí)的時(shí)間。

提前起跑，效率很低很低。在正常的年紀(jì)開始讀書認(rèn)字，可以說日行千里，不費(fèi)力，而在他們尚不具備相應(yīng)能力的階段，則是舉步維艱，代價(jià)極大。很多早早起跑的孩子，其優(yōu)勢隨著入學(xué)之后的一兩年消失殆盡，根本不會(huì)保持領(lǐng)先。違背教育規(guī)律，是得不償失的事情。

但是家長有病，他們需要的不是科學(xué)的路，而是如何讓孩子碾壓同齡人的策略，家長本身就是反科學(xué)的目標(biāo)，導(dǎo)致整個(gè)兒童培訓(xùn)體系建立在偽科學(xué)之上，如果承認(rèn)世界科學(xué)的正經(jīng)成果，機(jī)構(gòu)就少了很多的牟利空間。

搶跑思維其實(shí)就是作弊，而種種偽科學(xué)理論是自欺欺人的外衣。眾所周知作弊只有短期利益，只能哄騙外人，不代表真的擁有相應(yīng)能力，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不過是作弊的幫兇而已。家長可以欺騙自己，但孩子卻是承受惡果的代價(jià)，因?yàn)榧议L不愿順應(yīng)規(guī)律、尊重科學(xué)，只想讓他們超車超車，注定多數(shù)都會(huì)成為悲劇。

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