芥末堆 11月18日文 今日,小碼王發(fā)布校園產品“小碼王校園平臺”,為中小學提供一站式編程教育解決方案。據悉,小碼王已進入全國800多所學校,覆蓋20萬校園用戶。
資本冷靜,市場回歸常識之后,少兒編程機構必須要面對市場需求。如何尋找有編程教育需求的用戶?校園是否是巨大且有待開發(fā)的流量池呢?
此前側重線下發(fā)展的小碼王推出校園產品,小碼王創(chuàng)始人王江有表示,目前不會強求校園業(yè)務的商業(yè)結果。“我們是增量需求的創(chuàng)造者”。
“現(xiàn)階段市場最大的挑戰(zhàn)是教育市場?!蓖踅懈嬖V芥末堆。
推出校園產品“小碼王校園平臺”
據悉,該項目是小碼王2017年內部孵化出專門針對校園場景的子品牌。官方介紹,小碼王校園是為全國中小學校內編程教學打造的云平臺,提供一站式管理平臺及課程資源。目前已進入全國800多所學校,覆蓋20萬校園用戶。
會上,小碼王聯(lián)合創(chuàng)始人韓瀟重點介紹了該產品的兩個優(yōu)勢,豐富的課程內容資源以及平臺貫穿學前、中、后全過程。
課程內容資源:超500個課時案例,根據難度、知識點、分類三個維度將資源分類,方便學校根據本校實際情況挑選課程包資源。目前,課程覆蓋Scratch2.0、3.0和Python類課程,后續(xù)會補充C++課程。
學習平臺:支持老師布置課程,支持上傳word、ppt等格式的作業(yè)。老師可將優(yōu)秀的學生作業(yè)進行分享。平臺內所積累的學習數據可供老師、家長分析學生和整個班級的學情。
據悉,小碼王還會支持校本課程教材的出版與發(fā)行。目前,小碼王已經聯(lián)合浙江大學出版社合作出版編程教材,該教材作為杭州上城區(qū)、西湖區(qū)、江干區(qū)的指定校本教材。
除了校本課程方式之外,小碼王與學校的合作形式還包括編程精品社團、競賽集訓支持、課題研究項目、科技節(jié)等形式。
韓瀟分享說,除了使用小碼王推薦的課時包方案之外,學??梢詮母鶕W校的教學目標,使用平臺內的案例自行組織課程方案。同時,平臺也支持學校老師自行設計教學材料上傳平臺組織課程。
另外,小碼王宣布將通過北京高占祥文化藝術基金會小碼王專項基金,為4000多所中小學免費提供價值2個億的編程基礎教育支持,推動編程教育的普及。
學校是否是編程教育有效流量池?
2017年7月,國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,其中明確提出“在中小學階段設置人工智能相關課程,逐步推廣編程教育”。這一政策直接將少兒編程推到前所未有的高度。
借助政策和資本的力量,少兒編程企業(yè)飛速發(fā)展。但當資本冷靜,市場供給必須面對需求時,行業(yè)必須要回歸常識。
論需求,少兒編程仍是個非剛需賽道,市場需求遠遠不及供給。論發(fā)展階段,少兒編程作為新興賽道,具備“模式后發(fā)型”的特點,可以借鑒在線教育的發(fā)展經驗。
擺在所有少兒編程機構的問題是,如何獲取用戶。
再加上日益明顯的頭部效應,各渠道間競爭成本日益增加,這一問題升級為如何高效且低價地獲得用戶。
一位三線城市少兒編程機構的經營者告訴芥末堆,他的機構之所以能在一年間的時間從零發(fā)展到了近五百人的體量,完全得益于B2C路線。以免費內容輸出的方式入校,再以比賽為抓手,逐步引流到校外。他認為,單以地推的獲客機構根本無法發(fā)展。
但這一模式則會面臨著相關政策的管制,直接從B端獲客到C端或許只能小范圍的實驗,并不能全國推廣,但校內確實教育市場的絕佳場所。
“我們是增量需求的創(chuàng)造者”。王江有告訴芥末堆,小碼王是希望通過入校學習的方式,讓家長和學生認識到編程教育。但小碼王并不會強求校園業(yè)務的商業(yè)結果。
選擇入駐的學校,小碼王也不會根據目前直營校區(qū)的位置就近選擇。王江有強調,即使是會上簽署的將全區(qū)普及的長春市綠園區(qū),小碼王現(xiàn)在以及未來很長的一段時間內都不會有直營校區(qū)的經營。小碼王選擇直營校區(qū)的方式是建立團隊,再開設直營店。
長春市綠園區(qū)與小碼王簽署“長春市綠園區(qū)·小碼王全區(qū)少兒編程教育合作戰(zhàn)略儀式”,將在全區(qū)中小學推廣少兒編程教育課程
毋庸置疑的是,借助長期以來小碼王校園產品的使用習慣和品牌優(yōu)勢,小碼王一定會是其校園產品的最大獲益者。
如何承接來自B端的用戶呢?王江有告訴芥末堆,一方面再保證教師和運營服務的基礎上,不斷發(fā)展線下業(yè)務;另一方面,完善線上業(yè)務。與此同時,王江有表示,小碼王承接不住的流量,其他編程機構也會承接。
目前,小碼王已覆蓋全國近20座核心城市,設立60余家直營校區(qū)。其完課率達95%,續(xù)課率可達90%。已進入全國800所中小學,覆蓋20萬校園用戶。
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