研究生畢業(yè)后一直在公司工作，老是覺(jué)得體制內(nèi)比較安逸，在公司里面自己才能不斷成長(zhǎng)。但在公司工作3年后逐漸發(fā)現(xiàn)，公司也有公司的弊端，尤其是互聯(lián)網(wǎng)公司。雖說(shuō)可以讓人不斷成長(zhǎng)，但是行業(yè)規(guī)范沒(méi)有形成，不確定性太多，所以公司管理、崗位職責(zé)等方面都沒(méi)有規(guī)范，導(dǎo)致員工個(gè)人發(fā)展雖說(shuō)充滿(mǎn)了可能性，但有時(shí)候?qū)τ谝恍┤硕苑炊鴷?huì)有點(diǎn)焦慮，有點(diǎn)迷茫。年初的時(shí)候試了試教育系統(tǒng)的編制考試，最終進(jìn)入了體制內(nèi)，目前在一個(gè)九年制公立學(xué)校工作，近半年的工作和生活對(duì)體制內(nèi)教育有了一定的認(rèn)識(shí)和感悟。下面是給我感覺(jué)不一樣的地方：

在進(jìn)入體制內(nèi)之前，我認(rèn)為體制內(nèi)很安逸，沒(méi)有挑戰(zhàn)性。但真正進(jìn)入學(xué)校后，卻發(fā)現(xiàn)體制內(nèi)也需要在平凡的崗位上認(rèn)真工作，有時(shí)候也需要加班加點(diǎn)，需要不斷地去突破自己的舒適圈。作為班主任的教師，一般會(huì)有四個(gè)方面的工作：

1、教學(xué)教研工作：備課、上課、作業(yè)、教研等工作。一般學(xué)校的要求是每位老師一周要有16個(gè)課時(shí)左右的工作量，要完成這些課的備課、上課、課后作業(yè)批改等工作。除了上課，要參加備課組的教研活動(dòng)，要有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2、家校溝通工作：與家長(zhǎng)溝通小孩的學(xué)習(xí)和生活、處理因孩子矛盾引發(fā)的家長(zhǎng)之間的矛盾、與家長(zhǎng)溝通各種活動(dòng)需要的人力和經(jīng)費(fèi)等工作，這是讓許多老師尤其是新老師有時(shí)會(huì)感到頭痛的事情，小學(xué)低年級(jí)孩子的家長(zhǎng)會(huì)把老師當(dāng)作是保姆，一些家長(zhǎng)恨不得你每天都關(guān)注他自己的孩子。一些家長(zhǎng)覺(jué)得你事情做得不妥，馬上會(huì)捅到你的直接領(lǐng)導(dǎo)甚至校長(zhǎng)那里去。

3、領(lǐng)導(dǎo)安排工作：上級(jí)各類(lèi)檢查、學(xué)校各種活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。學(xué)校里面上級(jí)的各類(lèi)檢查工作還是比較多的，衛(wèi)生、安全、文明檢查等各項(xiàng)工作，都需要學(xué)校老師一起發(fā)力，才能順利完成檢查。學(xué)校一年都會(huì)有各個(gè)節(jié)日的各種活動(dòng)，例如兒童節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)等等，都需要老師們發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，充分準(zhǔn)備。

在進(jìn)入體制內(nèi)之前，我認(rèn)為體制內(nèi)教師主要工作就是教學(xué)。但真正進(jìn)入學(xué)校后，卻發(fā)現(xiàn)其他的事務(wù)占據(jù)的時(shí)間和你的教學(xué)時(shí)間可能相當(dāng)，甚至有時(shí)候會(huì)超過(guò)你一天花在教學(xué)上的時(shí)間。有時(shí)候?yàn)榱擞由厦娴臋z查，可能除了上課外，其他時(shí)間都要做好檔案整理、會(huì)場(chǎng)布置、學(xué)生作品擺放等工作。所以要是真正說(shuō)每天潛心做好課前充分備課、課后認(rèn)真反思總結(jié)、作業(yè)面批這些工作都有點(diǎn)難，所以一些老師尤其是新老師面臨的就是白天做瑣事，晚上加班備課和改作業(yè)的局面，一些年輕老師干脆住學(xué)校了，反正晚上9點(diǎn)多甚至10點(diǎn)才會(huì)把一天的事情做完，所以才有了老師苦、老師累的說(shuō)法。

在進(jìn)入體制內(nèi)之前，我認(rèn)為體制內(nèi)教師應(yīng)該是可以不斷得到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的。但真正進(jìn)入學(xué)校后，卻發(fā)現(xiàn)教研和學(xué)習(xí)有時(shí)候成了一種奢侈，更多的時(shí)候是一種形式。剛進(jìn)入學(xué)校，發(fā)現(xiàn)都是分了年級(jí)組、教研組，我的預(yù)期是教研組應(yīng)該可以一起備課和教研，讓我這個(gè)新老師可以迅速得到成長(zhǎng)。但是，半年來(lái)的工作中發(fā)現(xiàn)，教研組更多的時(shí)候是檢查教師各項(xiàng)常規(guī)，例如紙質(zhì)教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)這些都保質(zhì)保量地完成了沒(méi)有，很少有坐在一起備課討論的時(shí)候。一方面是由于老師們的課余時(shí)間有限，很難協(xié)調(diào)到一起教研備課，一方面是本來(lái)教學(xué)之外的其他事情已經(jīng)完全占據(jù)了老師們的課余時(shí)間了，所以除了在參加教學(xué)比賽、教研課等教研活動(dòng)時(shí)大家一起討論學(xué)習(xí)外，其他時(shí)候的教研更多的就是形式，只是去應(yīng)付上面的檢查，證明教研活動(dòng)都在正常開(kāi)展。

分析了許多體制內(nèi)的一些不足外，卻也發(fā)現(xiàn)了體制內(nèi)的一些優(yōu)勢(shì)：

1、有自主安排時(shí)間的靈活度。在公司工作，許多事情其實(shí)都是上級(jí)安排下來(lái)的，有時(shí)候每周甚至每天的工作是要量化的，因?yàn)楣疽话闶切枰獛资踔翈装偃俗鲆粋€(gè)項(xiàng)目，大家都是螺絲釘，但最終可以產(chǎn)出銷(xiāo)售額達(dá)百萬(wàn)甚至千萬(wàn)的產(chǎn)品，這就需要領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，大家通力合作做好自己每天必做的工作，不耽誤項(xiàng)目進(jìn)度，拖整個(gè)團(tuán)隊(duì)的后腿。但是在學(xué)校其實(shí)班主任老師最重要的職責(zé)就是管理好自己的班級(jí)，這個(gè)目標(biāo)相對(duì)清晰，除了上課和開(kāi)會(huì)的時(shí)間，其他時(shí)間做什么事情，一般還是由自己安排的，這樣有時(shí)候會(huì)發(fā)揮更多的自主性。

2、有很容易感受到的成就感。在公司工作，因?yàn)樽约菏钦麄€(gè)大項(xiàng)目里面的螺絲釘，自己覺(jué)得成就感不強(qiáng)，只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)完成產(chǎn)品銷(xiāo)售后，獲得幾百萬(wàn)甚至千萬(wàn)的銷(xiāo)售額，大家才會(huì)開(kāi)心一點(diǎn)，但這時(shí)候的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)往往也是銷(xiāo)售同事獲益。但在學(xué)校，你的客戶(hù)直接是學(xué)生、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)孩子們都把題目自信地做對(duì)時(shí)，當(dāng)在一次和家長(zhǎng)的溝通中家長(zhǎng)說(shuō)很認(rèn)可你的教學(xué)理念時(shí)，當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在全校教師開(kāi)會(huì)時(shí)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了你們班時(shí)，你都會(huì)覺(jué)得有成就感。

3、有清晰的職業(yè)發(fā)展路徑。在互聯(lián)網(wǎng)教育公司工作，由于各公司業(yè)務(wù)和客戶(hù)不太一樣，所以崗位工作職責(zé)和職業(yè)發(fā)展路徑也很難清晰地去描述，所以崗位工作多是靠公司發(fā)展規(guī)劃和業(yè)務(wù)調(diào)整而調(diào)整的，所以新入行的員工很容易對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展感到困惑和焦慮，你只能更你的上司學(xué)習(xí)，很難去找到在行業(yè)內(nèi)可以直接對(duì)標(biāo)的榜樣。而在學(xué)校工作，學(xué)校這個(gè)組織已經(jīng)是發(fā)展了許多年的比較成熟的組織，教師崗位職責(zé)也是有清晰的定位的，雖然各學(xué)校組織架構(gòu)稍有差異，但不會(huì)影響教師崗位職責(zé)，畢竟教師最重要的就是把課上好，把學(xué)生帶好。而對(duì)于職業(yè)發(fā)展，新教師培訓(xùn)有職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，名師講座會(huì)告訴你新教師如何成長(zhǎng)，而在自己所屬的學(xué)科，有教研組長(zhǎng)帶你，即使他不帶你，你也可以看看他的教學(xué)工作經(jīng)歷和取得的一系列榮譽(yù)，而且在你的領(lǐng)域內(nèi)總會(huì)有一些在國(guó)內(nèi)非常有名氣的名師，名師寫(xiě)的書(shū)可以看，名師的講座可以聽(tīng)。教師可以參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)技能大賽和教育論文比賽，以賽促練，也是專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要方式。這樣一來(lái)，職業(yè)發(fā)展路徑確實(shí)會(huì)比在公司的發(fā)展路徑清晰。

總之，與其他職業(yè)一樣，教師也有自己的快樂(lè)，也有自己的苦與累。愿意做教師，就努力去做一個(gè)累并快樂(lè)著的教師。

芥末堆注：本文來(lái)自投稿，作者笑臉老師，不代表芥末堆觀點(diǎn)。