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35名擬錄用教師，北京大學(xué)畢業(yè)22人，清華大學(xué)畢業(yè)11人。且32人為碩士學(xué)歷，3人為博士。

11月28日，杭州學(xué)軍中學(xué)教育集團文淵中學(xué)官方微信號的一則教師擬錄用名單公告，又將人們的視線拉到了“名校畢業(yè)生當(dāng)中學(xué)老師”這個熱門話題。雖然不是正式錄用，這個名單也足夠“豪華”。

早在9月份，深圳市龍華區(qū)教育局近30萬年薪招聘中小學(xué)老師的新聞就一度上了熱搜。其豐厚的教師待遇更成為熱議。

但在待遇之外，“清華北大”、“高學(xué)歷”等詞也頻繁出現(xiàn)。名校畢業(yè)生當(dāng)中小學(xué)老師是不是浪費人才屢被討論。

早已不是新聞

名校碩博士任教中學(xué)實際上并不是新鮮事。

早在十多年前，北京十一學(xué)校、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)等，就開始從北大清華等名校引進畢業(yè)生。當(dāng)時也曾引發(fā)爭議。

到今年9月，深圳龍華區(qū)教育局中小學(xué)教師招聘，最終入圍400余人中名校碩博士占80%以上；10月末，深圳南山外國語學(xué)校（集團）高級中學(xué)引進20名教師均為碩士學(xué)歷，19人畢業(yè)于清華和北大；

11月，華中師范大學(xué)2020年第一輪教師招聘，9名擬錄取者全部為碩士以上學(xué)歷（含碩士），其中6人為頂尖大學(xué)博士，另外3人也都是清華、北大碩士；

華中師大一附中教師招聘公示 圖源：學(xué)校官網(wǎng)

11月末，杭州學(xué)軍中學(xué)教育集團文淵中學(xué)2020年第一輪教師招聘，擬錄用人員名單中北大清華畢業(yè)生約占95%。

據(jù)報道，近兩年來北京大學(xué)每年都有八九十名碩博畢業(yè)生到中小學(xué)任教。其18年就業(yè)質(zhì)量報告中，中初教育單位已被單獨列為畢業(yè)生去向的一個類別，與高等教育單位、國有企業(yè)等并列。

18年，共61名北大學(xué)子去了中初教育單位就業(yè)，其中碩士42名，博士19名。

名校碩博生當(dāng)中學(xué)老師，真的是“大材小用”嗎？

實際上，有文獻認(rèn)為，社會的發(fā)展需要更多的高學(xué)歷者擔(dān)任更為廣泛的社會角色，而基礎(chǔ)教育的發(fā)展更是如此。

據(jù)統(tǒng)計，2015～2016學(xué)年，美國中小學(xué)教師擁有的最高學(xué)位，碩士有181.2萬人，占到了47.3%，將近一半；教育專家有32.3萬人，占比8.1%；博士3.7萬人，占1.3%。

總體約一半以上的中小學(xué)教師擁有研究生學(xué)歷。（教育專家：全稱教育專家學(xué)位或證書，通常授予碩士水平以上一年學(xué)習(xí)者，包括高級研究生證書學(xué)習(xí)）

而截止2018年，我國中小學(xué)專任教師中，有研究生學(xué)歷的約僅占3.10%，與經(jīng)合組織（OECD）國家初中教師中碩士研究生平均比例為45.5%相比明顯偏低。

單看普通高中的數(shù)據(jù)，2018年我國普通高中專任教師總?cè)藬?shù)約有181.3萬人，其中擁有研究生學(xué)歷的教師約17.8萬人，僅占9.82%。

普通高中擁有研究生學(xué)歷的教師尚且不多，初中、小學(xué)則更為缺少。

回顧高等教育發(fā)展的歷程，高教由精英教育走向大眾化已漸成趨勢。

僅從高等教育人才培養(yǎng)規(guī)模來看，這一數(shù)字在不斷擴大。數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2018年，我國研究生招生85.80萬人。其中，招收博士生9.55萬人，碩士生76.25萬人。

在碩博生已不再是社會“稀缺資源”的背景下，高學(xué)歷者在各個行業(yè)里都將更為普遍，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域也是如此。

有點錢，還有點閑

基礎(chǔ)教育需要大發(fā)展，但前進的每一步都需要回歸到“小”個體。名校碩博生選擇就職中小學(xué)，他們都關(guān)心什么？

待遇，不一定是第一位卻非常重要。2019年被熱議的幾個中學(xué)教師招聘單位，在教師待遇上都相當(dāng)不錯。尤其深圳市。

20萬+年薪招應(yīng)屆畢業(yè)的中小學(xué)老師已經(jīng)成為深圳多個區(qū)的“標(biāo)配”。今年5月，深圳鹽田區(qū)赴北京招聘教師，稅前年收入：應(yīng)屆本科生首年約29萬元，碩士約32萬元，博士約33萬元。

此外還有博士每人3萬元，碩士每人2.5萬元，本科每人1.5萬元的到崗獎勵經(jīng)費等。部分中學(xué)，待遇中還提及將為教師解決深圳市戶口、住房等問題。

而除了待遇，選擇當(dāng)中小學(xué)老師的清北碩博生，他們提到的更多是“幸福感”、“成就感”、“穩(wěn)定”、“有寒暑假”等等。

對于職業(yè)的選擇，更加關(guān)注個人體驗與理想的實現(xiàn)。

一位成為中學(xué)老師的北大博士這樣描述：“對我來說，這是一份充滿幸福感的工作，我也想將它一直做下去?！倍?，“感覺是在成就自己的事業(yè)?！?/p>

有網(wǎng)友評論，考慮到幾十萬的年薪以及老師的寒暑假等，這份“有點錢”，還“有點閑”的工作已經(jīng)超出了很多清北畢業(yè)生的期許。

而且，當(dāng)下基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)已經(jīng)從簡單的知識傳授，上升到核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，這對教師的知識素養(yǎng)、綜合能力都有更高的要求。即便是碩博生，所學(xué)也有用武之地。

基礎(chǔ)教育行業(yè)的快速發(fā)展態(tài)勢也增加了這些名校畢業(yè)生投身教育的信心。

現(xiàn)象背后：差距

但回顧名校高才生就職中學(xué)的現(xiàn)象背后，他們的流向更多是往較發(fā)達地區(qū)的大城市。

全國范圍內(nèi)，高學(xué)歷教師的布局，也大致是在發(fā)達地區(qū)。

2018年，我國中小學(xué)專任教師學(xué)歷的地區(qū)分布，研究生學(xué)歷占比TOP4的省市分別為：北京、上海、天津、江蘇。

而貴州、新疆、云南、海南等地，中小學(xué)專任教師中研究生學(xué)歷的教師占比則相對要低。

從2019年幾所熱議的招聘學(xué)?？?，中小學(xué)教師崗位似乎越來越受歡迎，清北碩博生的“豪華”師資也成為不少學(xué)校清一色的配備。然而一些欠發(fā)達地區(qū)的中小學(xué)卻不得不面臨教師招聘乏人問津的現(xiàn)實。

經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。在保障基礎(chǔ)教育的教師待遇上，一地的經(jīng)濟發(fā)展、財政實力發(fā)揮著巨大作用。

以深圳為例，足夠的財力是深圳支撐中小學(xué)教師豐厚待遇的首要條件。借助資金，一流的設(shè)備、師資、生源才更有保障，教育水平也有更好的提升。

但地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的影響因素諸多，也無法一蹴而就，如何協(xié)調(diào)地區(qū)差異，讓基礎(chǔ)教育更加均衡發(fā)展，將是更加重要的問題。

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