圖片來源：圖蟲創(chuàng)意

幾天前，英語四六級(jí)如期開考，今年已是四六級(jí)考試實(shí)施30周年。與此同時(shí)，四六級(jí)考試存廢的爭(zhēng)論一直不休，這成了不少大學(xué)生的心病。

與此同時(shí)，已實(shí)施20年的全國(guó)英語等級(jí)考試逐漸走進(jìn)尾聲，今年四川、河南、江西相繼發(fā)布?？既珖?guó)英語等級(jí)考試的公告。在此之前，河北、湖北、吉林等地區(qū)皆已?？?。

同在今年，中國(guó)英語能力等級(jí)量表分別完成了與雅思、托福的分?jǐn)?shù)對(duì)接，新的中國(guó)英語能力等級(jí)考試也即將面世。

那么，未來英語四六級(jí)會(huì)被替代甚至取消嗎？中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)周光禮告訴中國(guó)新聞周刊，“取消大學(xué)公共英語是遲早的事?！?/p>

舊格局

為了逢四六級(jí)必過，不少大學(xué)生在虛擬空間把自己的網(wǎng)名改成了“過兒”。

12月14日，2019年下半年全國(guó)大學(xué)英語四六級(jí)考試開考。在現(xiàn)行考試制度下，四六級(jí)筆試每年開考兩次，時(shí)間為每年的6月和12月；四六級(jí)口試每年開考兩次，為每年5月和11月。

全國(guó)大學(xué)英語四六級(jí)考試系教育部主辦、教育部考試中心主持和實(shí)施的一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，自1987年實(shí)施以來（四級(jí)1987年，六級(jí)1989年），已走過三十年歷程。

不過，四六級(jí)改革甚至存廢一直爭(zhēng)論不休。質(zhì)疑的聲音認(rèn)為，絕大多數(shù)學(xué)校把四六級(jí)考試與畢業(yè)、學(xué)位掛鉤，同時(shí)作為衡量教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，從而造成了公共英語全國(guó)性的應(yīng)試教學(xué)。

?其實(shí)，大學(xué)英語四六級(jí)考試也一直在改革。近十年來，諸如采取多題多卷、取消完型填空、增加漢譯英分值、快速閱讀理解改為長(zhǎng)篇閱讀理解等多種改革方案，均在四六級(jí)考試中實(shí)施。

就在四六級(jí)考試實(shí)施30周年之際，復(fù)旦大學(xué)教授蔡基剛指出：四六級(jí)考試停擺進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。

不久前，教育部印發(fā)重磅文件，取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱。再加上今年高中階段的考試大綱取消，我國(guó)中高考都將不再有考試大綱。取消考試大綱，能夠促使學(xué)校從“考什么教什么”向“教什么考什么”轉(zhuǎn)變，全面落實(shí)素質(zhì)教育的要求。

蔡基剛教授以當(dāng)前取消考試大綱為由，來質(zhì)疑大學(xué)英語四六級(jí)考試存在的價(jià)值。很顯然，大學(xué)教學(xué)更不能搞應(yīng)試教學(xué)。

中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)周光禮也跟中國(guó)新聞周刊指出，取消大學(xué)公共英語是遲早的事。

周光禮認(rèn)為，“隨著英語在基礎(chǔ)教育階段的通識(shí)化，大學(xué)英語完成了歷史使命。以前大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生過四級(jí)，現(xiàn)在初中生都能過四級(jí)，大學(xué)公共英語失去了存在的合法性。”

新形勢(shì)

就在四六級(jí)考試存廢爭(zhēng)議之際，一項(xiàng)新型的英語考試正在研發(fā)中。

12月11日，教育部考試中心與美國(guó)教育考試服務(wù)中心聯(lián)合發(fā)布了托福考試成績(jī)與中國(guó)英語能力等級(jí)量表(CSE)的對(duì)接結(jié)果。

按照對(duì)接標(biāo)準(zhǔn)，滿分120分的托福，成績(jī)達(dá)到37分時(shí)對(duì)應(yīng)CSE四級(jí)，達(dá)到101分時(shí)對(duì)應(yīng)CSE八級(jí)。

同樣在今年，中國(guó)教育部考試中心與英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)聯(lián)合發(fā)布了中國(guó)英語能力等級(jí)量表與英國(guó)雅思、普思考試的對(duì)接研究結(jié)果。

按照對(duì)接標(biāo)準(zhǔn)，滿分9分的雅思，成績(jī)達(dá)到4.5分時(shí)對(duì)應(yīng)CSE四級(jí)，達(dá)到8分時(shí)對(duì)應(yīng)CSE八級(jí)。

作為第一個(gè)面向中國(guó)學(xué)習(xí)者的英語能力標(biāo)準(zhǔn)，CSE已于2018年由教育部、國(guó)家語言文字工作委員會(huì)正式發(fā)布。在CSE的基礎(chǔ)上，教育部考試中心正在研發(fā)中國(guó)英語能力等級(jí)考試。

以中國(guó)英語能力等級(jí)考試取代大學(xué)英語四六級(jí)，這可能會(huì)是大學(xué)四六級(jí)改革的一個(gè)方向，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇撰文指出。

教育部考試中心副主任于涵在答記者問時(shí)表示，英語等級(jí)考試已經(jīng)完成了高等教育階段的考試大綱的設(shè)計(jì)和論證，為了保證考試的科學(xué)性，目前已經(jīng)開展了在一些高校的試測(cè)工作。

不過，對(duì)于是否也將開展四六級(jí)考試對(duì)接，教育部考試中心外語測(cè)評(píng)處處長(zhǎng)吳莎表示，目前還沒開展與四六級(jí)成績(jī)的對(duì)接。

指揮棒

用中國(guó)英語能力等級(jí)考試替代四六級(jí)，就能解決大學(xué)公共英語全國(guó)性的應(yīng)試教學(xué)問題嗎？

熊丙奇認(rèn)為，這并不能解決考試是教育的指揮棒問題，除非對(duì)其進(jìn)行社會(huì)化考試改革。

托福與雅思是典型的社會(huì)化考試。托福的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，目前中國(guó)是全球托福考生人數(shù)最多的國(guó)家。由于參加考試的人數(shù)增多，今年5月托福決定在中國(guó)大陸增加下午場(chǎng)考試。

不過，托福在中國(guó)也逃脫不了應(yīng)試的窠臼。不少說法認(rèn)為，托福的題庫(kù)是固定的，考前背真題更容易拿高分，“機(jī)經(jīng)”幾乎成為考生的必備寶典。

12月11日，2019托福年會(huì)在北京舉行。美國(guó)教育考試服務(wù)中心托福項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人Mohammad Kousha談起在考生中頗為流行的“機(jī)經(jīng)”時(shí)宣稱：考生無法通過背“機(jī)經(jīng)”來獲得高分。

周光禮告訴中國(guó)新聞周刊，“學(xué)習(xí)托福如果賦予其選拔功能，也會(huì)變成應(yīng)試教育?！?/p>

一種教育是應(yīng)試教育還是素質(zhì)教育，就看它目的是什么。競(jìng)爭(zhēng)性、選拔性的考試一定會(huì)演變成應(yīng)試教育，不管它是考查知識(shí)，還是考查能力。

周光禮認(rèn)為，“英語社會(huì)化考試改革要想取得成功，關(guān)鍵是考試內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容要切割，不能有直接聯(lián)系，否則就會(huì)是應(yīng)試教育的翻版?！?/p>

蔡基剛也指出，課程內(nèi)容歸根結(jié)底是受考試制約的，考試是指揮棒，有什么樣的考試，就會(huì)有什么樣的課程。

大學(xué)英語考試如何改革，蔡基剛提出了三點(diǎn)：第一，考試從教育部門脫鉤；第二，考試轉(zhuǎn)變?yōu)轭愃仆懈Ｑ潘碱惖纳鐣?huì)化考試；第三，考試不能改頭換面以國(guó)家英語能力等級(jí)考試新面孔出現(xiàn)。

現(xiàn)實(shí)會(huì)讓人們明白，大學(xué)生的外語水平通過一個(gè)全國(guó)統(tǒng)一的教學(xué)考試實(shí)際上難以提高。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“中國(guó)新聞周刊”。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。