圖片來源：圖蟲創(chuàng)意

芥末堆 1月28日 阿飛醬報道

今日，長江網(wǎng)記者從武漢市教育局獲悉，從2月10日開始，武漢市各中小學（包括中職學校）將開展在線課程教學，并公布了武漢市全市小學和初中學校、高中學校的在線教學實施方案。

另外，除了武漢市教育局，山東濱州市和深圳市也于近日發(fā)布鼓勵在線教學的計劃。自疫情發(fā)生以來，越來越多省市教育局發(fā)文取消聚集性培訓活動，線下培訓受到?jīng)_擊，線上教學成為各家機構(gòu)避免更大虧損的轉(zhuǎn)型路徑。未來，來自政策和消費者層面的推動，線上教學將迎來更大的生長空間。

全市的在線教學將從2月10號開始

根據(jù)長江日報的報道，為不耽誤學生學業(yè)，武漢市教育局要求，從2月10日開始各區(qū)教育局組織轄區(qū)內(nèi)的中小學（中職學校）按照教學計劃，開展在線教學。具體實施方案如下：

全市小學和初中學校：周一至周五上午8:00~12:00，登錄武漢教育云空中課堂平臺進行在線教學；周一至周五下午2:00~4:00以班級為單位，進行在線直播答疑；周一至周五下午4:00~5:30進行個性化輔導。

全市普通高中空中課堂教學活動由各校根據(jù)教學計劃自行安排。

另外，基于武漢教育云搭建全市中小學空中課堂平臺，將于1月30日前完成搭建；全市各區(qū)各校賬號將批量創(chuàng)建，1月31日前將賬號分配下發(fā)給每位師生，確保師生一人一賬號。1月31日前，組織高三等畢業(yè)年級學生登錄空中課堂平臺，開展壓力測試及試運行。

依托天喻，在線教學貫穿教學全環(huán)節(jié)

另外，武漢市教育局也對空中課堂的功能、課程安排、授課師資和課程資源作出解釋。

根據(jù)長江日報報道，空中課堂平臺依托云視頻互動技術(shù)，為全市各中小學師生提供直播授課、互動答疑、點播回看、作業(yè)、考試等服務(wù)。

課程安排上，武漢各區(qū)分別公布空中課堂課程表，各校班主任將空中課堂在線學習通知下發(fā)給班級所有學生，指導學生利用空中課堂進行學習。（完成時限：高三等畢業(yè)年級1月31日前，其他年級2月7日前）

授課師資上，各區(qū)教育局統(tǒng)籌轄區(qū)義務(wù)教育階段師資，以學科為單位組織骨干教師承擔在線教學工作，統(tǒng)籌安排在線集體備課、在線教學、作業(yè)答疑和個性化輔導工作。指導轄區(qū)普通高中開展好在線教學各項工作。

課程資源方面，武漢市教育局將充分利用人教數(shù)字校園等現(xiàn)有的武漢教育云平臺資源，自主開發(fā)一批精品課程資源，嵌入一批企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源。

據(jù)悉，武漢教育云的技術(shù)支持方為武漢天喻教育。

在線教學的發(fā)展新趨勢

隨著疫情持續(xù)發(fā)展，擬開展在線教學已經(jīng)成為部分省市教育局的備選方法。

此前，山東省濱州市教育局發(fā)布《關(guān)于在全市中小學利用空中課堂開展教學服務(wù)的通知》提到，課程資源以新錄制成品課為主，學生在家利用電腦或其他學習終端點播收看。已經(jīng)開展智慧課堂教學的學校利用好學?，F(xiàn)有視頻資源。鼓勵有條件的學校開展在線互動教學，高中盡可能以級部或班級為單位提供在線互動教學服務(wù)。

1月28日，深圳市教育信息技術(shù)中心發(fā)布《在線教學解決方案征集啟示》，稱為做好延期開學情況下學生在線學習的組織和安排工作，向社會征集在線教學解決方案。其中，對是否提供視頻課、是否配套電子教材、是否支持線上直播等方面作出了規(guī)定。

在廊坊濰坊新紀元學校從事教育信息化的郎老師認為，在對大范圍應(yīng)用的在線教育平臺的選擇上，穩(wěn)定性尤為重要?！笆紫龋€(wěn)定，不能夠因為大量用戶的涌入而導致崩潰”。

因此在他看來，類似阿里和騰訊的教育產(chǎn)品可供選擇。對于本身就從事在線教育的機構(gòu)而言，由于具備在線教育的成熟技術(shù)，面對學校端在線教學的需求，目前也是在線教育機構(gòu)進入公立體系的機會。

針對疫情帶來的線上教育需求，對線下機構(gòu)來說，或許也將成為轉(zhuǎn)型線上的契機。

鴻合科技的孫佳駿認為，對于線下培訓機構(gòu)而言，近期各地方教育部門叫停聚集性培訓活動，從短期來看，是打亂了春季班的招生和教學節(jié)奏。長期來看，會倒逼線下機構(gòu)作為供給端提升線上教學的服務(wù)意識?！拔矣X得這件事情會讓很多線下機構(gòu)意識到，線上教學的重要性和它大概是怎么回事?！睂O佳駿說。

另外，孫佳駿也提到，經(jīng)過教育部門和學校對線上教學的推動，也能加深更多學生和家長對其的概念和認知。

“兩方面的因素疊加，我覺得雖然不至于說將來大家都去做線上，不做線下了。但是所有的線下機構(gòu)都會在自己的服務(wù)環(huán)節(jié)配置有線上的部分，相當于大家說的OMO形態(tài)會變得越來越普及。”孫佳駿說。