* 來源：外灘教育，作者：陸以沁，編輯：Tina

距離立春，已經(jīng)過去了5天。

春天代表著溫暖與希望，但對于現(xiàn)在的中國人來說，似乎還未從2019年的寒冬中走出。 

仍處于危急關(guān)頭的疫情，魔幻現(xiàn)實般的新聞報道，讓公眾們在接近一個多月的恐懼、感動、悲憤、欣慰、焦慮中翻來覆去、身心俱疲。 

與此同時，隨著海外病例的增多以及流言的甚囂塵上，部分人對病毒的恐懼，逐漸轉(zhuǎn)移為對中國人、亞洲人的排擠，甚至公開發(fā)表歧視華人的言論。 

而身處海外的中國留學生、亞裔，更是直接面對著路人的側(cè)目、侮辱，甚至面臨人身攻擊的風險。 

一名外籍教師最近和家人從中國回到了澳洲，他在推特上寫道： 

“我太太是中國人。我的孩子長得像媽媽。我對現(xiàn)在黃禍這類話迅速復燃感到警惕又擔憂?！?nbsp;

他還在接受報刊收集時表示，很難想象他才一歲、四歲的孩子如何面對網(wǎng)絡(luò)上的這些偏見。

回頭看看還在國內(nèi)的孩子，他們或許會因為口罩的不適而哭鬧，會因為取消了新年出行計劃而懊喪，會抱怨作業(yè)的增加，也會和剛剛開啟的網(wǎng)課“斗智斗勇”。 

“種族主義”這個詞對他們而言似乎沒那么近，又太過沉重。但是外灘君認為，孩子在了解防疫知識的同時，也可以了解這個世界的多樣性，那些和他們一樣黃皮膚黑頭發(fā)的小伙伴們，在其他國家會遇到的不友善，也會遇到的溫暖。

對這些不同狀況的了解，對于培養(yǎng)孩子的獨立思考能力，以及面對身邊可能存在的類似情況，都會有所助益。

而無論發(fā)現(xiàn)哪種情況，無論是現(xiàn)在還是未來，希望孩子們都能堅定有力地說：“我長著亞洲面孔，這沒有什么問題。”

歧視、排斥、攻擊，只因長著亞洲面孔 

據(jù)意大利媒體報道，1月26日，一名13歲的中國小球員在春季聯(lián)賽中受到對手辱罵，哭著離開了球場。 

這名小球員在社交媒體上講述了他的遭遇：

“在這之前我從來都沒有遇到過種族歧視?，F(xiàn)在已經(jīng)是2020年了，但依然有人在歧視黑人，歧視中國人。

讓我無法接受的是，他們走過來對我說‘我希望你像在中國市場上一樣感染病毒’。聽到這句話后我哭了，我把隊友丟在了場上自己走出了球場，我要向我的隊友們表達深深的歉意?！?nbsp;

雖然意大利有關(guān)方面給出了后續(xù)補救措施，但對于這個孩子而言，傷痕已經(jīng)產(chǎn)生。

居住在倫敦附近城市米爾頓凱恩斯的一位華人父親，近日接受當?shù)貓蠹埵占瘯r表示，他的孩子應(yīng)該照常上學，而不是被要求在家自行隔離14天。 

據(jù)報道，他6歲的女兒上周和母親一起去北京看望一位因癌癥住院的親戚，她們所在的病房處于無菌環(huán)境，并沒有人感染肺炎，而10歲的兒子更是自2019年夏天以來就沒有回國。 

這位父親反復閱讀了英國公共衛(wèi)生部門的疫情指南后認為，學校都反應(yīng)過度了，違反了官方的建議。目前，這位父親已經(jīng)向兩所學校的負責人呼吁，要求他們改變主意，但學校拒絕讓步。

2月3日，《時代周刊》發(fā)布的文章中描述了10歲男孩康納與他朋友在加拿大最近的遭遇?？导{擁有一半的中國血統(tǒng)，他的朋友是中國人。 

起初，康納和朋友一起玩，但是后來另外幾名男孩圍了上來，想要與他們玩一個游戲：測試他們是否有冠狀病毒。這讓康納和朋友感到很不舒服，但是那些男孩們并未停下。 

“說實話，我不認為針對我兒子的孩子們是惡意的?！笨导{的母親在給《時代周刊》的郵件中寫道：“他們只是表現(xiàn)出了對現(xiàn)實情況的恐懼和無知。我兒子很生氣，但他沒事，那些孩子們也很后悔?！?nbsp;

與此同時，一些法國公民也因自己的亞洲面孔，遭遇了被排斥的切身經(jīng)歷： 

超市里有父母告知小孩遠離“中國人”；小學生咒罵“中國”同學并讓他帶著“中國病毒”回家；大學生擔心“中國”同學咳嗽會感染全班人...... 

可笑又可悲的是，這些“中國人”更多的其實是越南裔、華裔、韓裔、老撾裔或菲律賓裔等。他們在法國出生或長大，卻因為本次疫情，成為了眾矢之的。 

如果這些偏見是由于恐懼產(chǎn)生，那么媒體其實就承擔了非常重要的作用——提供客觀信息、減緩民眾焦慮。

然而，有些媒體不僅沒這么做，還將“中國病毒”、“東亞病夫”等帶有嚴重種族歧視的用詞或有著影射意味的圖片，堂而皇之地刊登在版面。

2月5日，不列顛哥倫比亞省《省報》在頭版新聞標題中將新型冠狀病毒稱為“中國病毒”。  

澳大利亞報刊《每日電訊報》的封面上，大標題“中國小孩留在家”占據(jù)了幾乎半個版面。

直接的言語或肢體攻擊是少數(shù)極端事例，身處其他國家的中國人、東亞、亞裔人士在日常生活中遇到更多的，其實是無聲的排擠。

比如路人的側(cè)目、公交車上其他乘客的遠離甚至拉起衣領(lǐng)擋住口鼻、商店門口貼著“禁止中國顧客入內(nèi)”的標識......

這些歧視行為不僅影響了他們的正常生活，更讓他們被迫蒙上了道德羞辱的黑紗，甚至擔憂自己在外是否會受到襲擊。

疫情不是種族歧視的借口

雖然能夠理解很多人因為對病毒感到格外恐懼，出于自我保護的心理，從而對中國人、華人產(chǎn)生抗拒和排斥，但是當自保變成了人格羞辱，就構(gòu)成了歧視。 

好在，越來越多的人都開始站出來發(fā)聲。

聯(lián)合國秘書長古特雷斯在紐約聯(lián)合國總部舉行的2020年首場新聞發(fā)布會上表示，在目前的情況下，人們有時很容易用一種有歧視傾向的視角看待問題，并懷有一種侵犯人權(quán)的傾向。僅僅因為種族或其他原因，無辜的人往往會受到羞辱，避免這一點非常重要。  

聯(lián)合國秘書長 古特雷斯

當?shù)貢r間2月7日，世界衛(wèi)生組織在瑞士日內(nèi)瓦舉行的情況通報會上，譴責與新冠病毒疫情相關(guān)的歧視行為。突發(fā)衛(wèi)生事件規(guī)劃執(zhí)行主任邁克·瑞恩稱：“那些對個人不必要的、毫無益處的描述是完全不可接受的”，并呼吁成員國采取行動，確保對對疾病沒有歧視。  

邁克·瑞恩

加拿大總理賈斯廷·特魯多于當?shù)貢r間2月1日，赴多倫多華人社區(qū)，向包括華人在內(nèi)的亞裔族群拜年。他呼吁加拿大人團結(jié)起來，共同抵制由于害怕新冠病毒的傳播而產(chǎn)生的歧視行為?！凹幽么鬀]有任何地方可以容忍由于恐懼和錯誤信息而產(chǎn)生的（對于華人的）歧視！”

賈斯廷·特魯多

新加坡總理李顯龍在新春晚宴上就新冠病毒肺炎疫情致辭，他表示，這不是一個國籍或種族的問題，而是一個公共衛(wèi)生的問題。并且有信心，中國與世界各國能夠攜手克服這場挑戰(zhàn)?！耙驗槟憧雌饋硎侨A人，（就判斷）你可能帶著這個新的病毒，這是愚昧、不合邏輯的，一個很沖動的心態(tài)?！?nbsp; 

李顯龍

在推特上，數(shù)千名亞洲人在“我不是病毒”的關(guān)鍵詞下，對自己因新型冠狀病毒傳播而受到的敵視進行反擊。法語國家的用戶在#JeNeSuisPasUnVirus（我不是病毒）的關(guān)鍵詞下，發(fā)布評論和照片，對種族主義和排斥提出批評。 

以色列小伙高佑思和他的朋友一起，歷經(jīng)了航班取消、尋找合作機構(gòu)接收物資、打了無數(shù)個溝通電話、辦理各項手續(xù)等重重困難，終于將十萬個口罩從海外送上了前往黃岡的路途。  

近日，一段華人小哥在意大利街頭呼吁不要歧視華人的視頻在海內(nèi)外社交網(wǎng)絡(luò)上刷屏了。他叫姜嘯，是一個在意大利長大的華裔男孩， 視頻中，他戴著口罩、蒙住眼睛、默默地站在街頭。

有人無視地在他面前走過，有人駐足觀看并拍照，也有一些人選擇走上前去擁抱了他。 

據(jù)《歐洲時報》報道，視頻的發(fā)起者之一夏宏望說：“有時候姜嘯在一個地方站上5分鐘，就會有人上來擁抱他；有些地方就要等上半個小時。但每次看到有人上去擁抱他的時候，我們又會重新感動一次。” 

學會面對歧視，對每個孩子都有必要

社會心理學家曾指出三個產(chǎn)生“偏見”與“歧視”的原因。

 1. 第一印象與刻板印象 

第一印象深深影響著人與人之間的關(guān)系，然而，短時間的了解往往是片面的，極易產(chǎn)生偏差和誤解。而刻板印象的形成主要依據(jù)于間接資料，這些資料多與事實不符，但當事人通常深信不疑。

 2. 個體持有偏見有利于維持自我優(yōu)越感 

有些人需要通過貶低其他群體中的人來補償自己的失敗，需要通過偏見來相信自己所在的群體文化更優(yōu)等，并依靠它提供的認同感獲得生活的意義。

 3. 社會群體間的利益摩擦沖突導致了偏見 

當一個群體的成員沒有他自認為的那樣成功，他會在另一個群體成員身上發(fā)泄他們的挫敗感。比如過去在美國南部，棉花價格較低的年份里，黑人被奴隸主處以私刑的次數(shù)會變多。

而本次疫情導致的歧視行為，很大一部分是出于對病毒的恐懼。

恐懼的本能是難以抑制的，當疫情剛開始從武漢開始向全國蔓延時，武漢人、湖北人一度遭受了一部分民眾的排擠。而如今華人在海外受到的歧視，一部分也是因為他人對疾病的恐懼。 

無論是由于恐懼還是刻板印象，其實都可以通過了解更多客觀信息來緩解，但是通過貶低來獲取優(yōu)越感、發(fā)泄挫敗感，則需要個人從內(nèi)心深處認可彼此的平等才能改變。

孩子首先需要明確的是，任何歧視行為都是不允許發(fā)生的。 

與此同時，孩子也要意識到個人不能代表群體，任何地方、任何人都可能做出錯誤的事，犯了錯的人，以后也可能會做正確的事。世界不是非黑即白的，也不像動畫片那樣會有從第一集壞到最后一集的超級大反派。

正如網(wǎng)絡(luò)上有人這么寫道：

“如果區(qū)分清楚群體和個體，承認群體中個體的多樣性，知道個體不代表群體；避免兩極化情緒，不打兩極化標簽，不由單個事件定性一個個人或者群體，這樣會發(fā)現(xiàn)，其實誰也不好也不壞，自始自終都在合作和摩擦中在這個脆弱的地球上生活著?！?/p>

欣慰的是，在這次疫情中，不少國家、學校、父母都在向孩子們傳遞著理智又溫暖的信念。讓孩子們、甚至更多成年人知道，抵御病毒，中國在戰(zhàn)斗，更需要所有國家團結(jié)起來，攜手戰(zhàn)勝這次挑戰(zhàn)。

英國北愛爾蘭的老師和學生們紛紛聲援中國，用中文合唱《讓世界充滿愛》。

日本學校給家長發(fā)的通知，呼吁人們注意言行，培養(yǎng)孩子正確的人權(quán)意識。

當真的遇到歧視類事件發(fā)生時，要在保證自身安全的情況下，留下證據(jù)，并勇敢地站出來。 

在這次疫情中，每個人似乎都看到了更多，也看清了更多。而各國孩子們也能從父母的言行中、學校發(fā)布的公告、組織的活動中、媒體的宣傳中獲取新的認知。

外灘君覺得，其中非常重要的，就是要有人人平等的信念。不歧視他人，被歧視時要勇敢反擊，當別人遇到不友善的情況時，也要伸出援助之手。

不僅是這次華人遭遇的歧視行為，生活中的歧視或偏見是無處不在的，比如對性別、樣貌、口音、地域的歧視。

而家長也可以和孩子們聊一聊，日常生活中可能存在的偏見。在這樣的對話中，家長也許會發(fā)現(xiàn)孩子眼中閃耀的智慧之光。

此外，如果孩子真的遇到了歧視或欺凌，家長可以這樣做：

1. 告訴孩子，勇敢對歧視和欺凌說不。
2. 當孩子訴說遭遇歧視和欺凌的情況時，信任他。
3. 冷靜處理，幫助低齡的孩子解決問題；高中生、大學生可以嘗試聯(lián)系學校、當?shù)貦C構(gòu)來解決。

疫情還未過去，如今的世界有很多無奈，這些陰暗面未來一定還會存在，但是教育存在的意義是什么呢？

或許就是可以提醒孩子不要去做傷害他人的事情；讓孩子看到溫暖可以傳遞；幫助孩子認識到這個世界的不完美，但是依然相信，自己可以為這個世界帶來一束光。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“外灘教育”，作者陸以沁，編輯Tina。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。