* 來源：大學(xué)聲（ID：collegesay），作者：我是陳大夫

最近幾天，有一則對于同學(xué)們的切身利益非常有關(guān)的消息： 

2月25日召開的國務(wù)院常務(wù)會(huì)議指出：當(dāng)前要更加注重穩(wěn)就業(yè)特別是高校畢業(yè)生、農(nóng)民工等重點(diǎn)群體就業(yè)。  

一要擴(kuò)大碩士研究生招生和專升本規(guī)模，增加基層醫(yī)療、社會(huì)服務(wù)等崗位招募。  

二要對延遲離校畢業(yè)生推遲報(bào)到、落戶等時(shí)限。對離校未就業(yè)畢業(yè)生提供2年戶口和檔案托管，按應(yīng)屆畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)。 

2月28日，在國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部副部長翁鐵慧透露，今年碩士研究生招生規(guī)?？赡鼙热ツ暝黾?8.9萬人。

翁副部長的這個(gè)發(fā)言還是讓不少人大吃一驚的： 

25-26日研究生擴(kuò)招的消息剛出來，也曾在網(wǎng)絡(luò)上引起一陣熱議。 

當(dāng)時(shí)不少教育專家的看法是大概也就會(huì)擴(kuò)招個(gè)5%，也就是全國一年四五萬，沒必要大驚小怪，而且當(dāng)時(shí)提前曝出擴(kuò)招計(jì)劃的幾個(gè)省，基本都是名額擴(kuò)個(gè)百分之幾的樣子。 結(jié)果出來的政策是：要在2019屆研究生錄取人數(shù)83萬左右的基礎(chǔ)上，2020年直接擴(kuò)到102萬左右，擴(kuò)招了22.7%，接近四分之一。

那么這件事對于我們這些大學(xué)生是好事還是壞事呢？ 

對于這件事，陳大夫的看法是這樣的： 

1、研究生擴(kuò)招的目的只有一個(gè)：穩(wěn)就業(yè) 

這次“雙擴(kuò)招”政策的目的是非常明確的：穩(wěn)就業(yè)。 

按照這次新冠疫情對于中國經(jīng)濟(jì)的打擊程度，目前各行各業(yè)企業(yè)一片哀鴻遍野的樣子； 

尤其是往年吸收了80%社會(huì)就業(yè)的中小微企業(yè)，以及服務(wù)業(yè)為代表的第三產(chǎn)業(yè)企業(yè)，已經(jīng)有一大片倒在黎明前的黑暗了。 

等到疫情帶來的封鎖過去，這些剛剛失業(yè)的員工將會(huì)和今年的畢業(yè)生一起爭奪數(shù)量大大縮水的就業(yè)崗位； 他們有工作經(jīng)驗(yàn)，要價(jià)不高而且直接就可以上手干活，競爭力顯然比應(yīng)屆畢業(yè)生更高。

而今年全國本?？飘厴I(yè)生人數(shù)比去年還多了40萬，達(dá)到874萬人。 

今年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)一定會(huì)是地獄難度，會(huì)有相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生找不到工作。 

這樣海量的年輕人，如果天天無所事事在大街上閑逛，指不定會(huì)有什么奇奇怪怪的想法，對于社會(huì)穩(wěn)定顯然是很嚴(yán)重的威脅。 

因此，國家提出的“六穩(wěn)”：穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)金融、穩(wěn)外貿(mào)、穩(wěn)外資、穩(wěn)投資、穩(wěn)預(yù)期中，穩(wěn)就業(yè)會(huì)被放在第一位：

穩(wěn)就業(yè)就相當(dāng)于維持社會(huì)穩(wěn)定，這已經(jīng)是全社會(huì)的基本共識(shí)。 

在這樣嚴(yán)峻的形勢下，國家肯定要為這些找不到工作的大學(xué)畢業(yè)生尋找一條出路，研究生擴(kuò)招就是一條現(xiàn)成的路徑。

由于中美貿(mào)易戰(zhàn)的影響還未過去，又疊加上新冠肺炎全球開始爆發(fā)的影響，今后幾年的國民經(jīng)濟(jì)都增添了很大的不確定性。 

因此陳大夫覺得，不僅今年研究生會(huì)擴(kuò)招，而且大概率今后幾年也會(huì)繼續(xù)擴(kuò)招。

除了因?yàn)閿U(kuò)招得到錄取機(jī)會(huì)的這18.9萬人之外， “研究生將擴(kuò)招”的信號(hào)一旦發(fā)出，可能會(huì)有幾十萬今年參加研究生入學(xué)考試但沒考上的考生，會(huì)抱著“明年考會(huì)更容易”的希望去準(zhǔn)備二戰(zhàn)，這樣帶來的延遲就業(yè)效應(yīng)也是相當(dāng)可觀的。

正如這位知乎網(wǎng)友所說，不管什么政策，只要能讓你在校園里老老實(shí)實(shí)再呆三年，就算是為社會(huì)做貢獻(xiàn)了。

2、國內(nèi)高校碩士文憑含金量會(huì)急劇縮水 

在對于高等教育的投資力度沒有顯著增長，總的教育資源基本就這些的情況下，增加錄取人數(shù)就意味著每個(gè)人能分到的教育資源會(huì)進(jìn)一步減少。 

現(xiàn)在已經(jīng)冒出了苗頭：不少高校今年新招的研究生住宿條件已經(jīng)從四人間變成六人間，或者六人間變八人間；個(gè)別學(xué)校甚至直接說明不安排住宿，讓學(xué)生自己想辦法。 

歷史上可以和這次擴(kuò)招對標(biāo)的，應(yīng)該是上世紀(jì)90年代末的大學(xué)本科擴(kuò)招。 當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景是國民經(jīng)濟(jì)受亞洲金融危機(jī)打擊，加上上世紀(jì)末大量中小規(guī)模國企、集體企業(yè)紛紛破產(chǎn)，青年就業(yè)難和中年下崗潮疊加起來，就業(yè)形勢壓力山大。

湯敏和左小蕾

于是在經(jīng)濟(jì)學(xué)家湯敏、左小蕾等人的建議下，國家決定實(shí)施一場世界教育史上空前的大學(xué)擴(kuò)招運(yùn)動(dòng)：

連續(xù)幾年后一年比前一年招生人數(shù)多一半；僅用了十年左右的時(shí)間，就把大學(xué)毛錄取率拉升到超過50%，開啟了中國高等教育的大眾化時(shí)代。 

這波大學(xué)擴(kuò)招在顯著緩解了大下崗帶來的失業(yè)潮的同時(shí)，還無心插柳地為中國培養(yǎng)了世界歷史上數(shù)量空前的一批高教育背景人才。 

這些人進(jìn)入工作崗位后，逐漸體現(xiàn)出了自己的價(jià)值，挑起了各行各業(yè)的大梁，形成了讓中國經(jīng)濟(jì)吃了十幾年的所謂“工程師紅利”。

但另一方面，大擴(kuò)招也帶來了中國大學(xué)本科教育的含金量的顯著降低： 

本來設(shè)計(jì)給一萬學(xué)生用的教室、宿舍、食堂，三年后就得分給兩萬人，很多高校都到處人滿為患。 

招生人數(shù)翻著番地漲，但教師人數(shù)卻跟不上，面對大課幾百學(xué)生都根本認(rèn)不過來臉。八十年代和九十年代初大學(xué)里老師和學(xué)生教學(xué)相長，相濡以沫的親密關(guān)系一去不復(fù)返。 

陳大夫2005年進(jìn)大學(xué)時(shí)正好趕上這場大躍進(jìn)的尾聲； 

我就讀的蔥省某二本高校非優(yōu)勢專業(yè)，學(xué)校開這個(gè)專業(yè)已經(jīng)三年了，卻根本沒有一個(gè)教授能給我們上專業(yè)課。 

不少專業(yè)沒教授也能招生，還一開好多年連著坑幾屆學(xué)生； 

部分高校教職工打著學(xué)校的牌子在校外非法招生，還能通過各種手段搞來蓋了本校公章的學(xué)位文憑； 

類似這些亂象在本世紀(jì)頭十年的中國大學(xué)里隨處可見。

90年代以前的大學(xué)老師和學(xué)生，是教學(xué)相長的共生關(guān)系

因?yàn)榕囵B(yǎng)過程中得不到足夠的培養(yǎng)資源，拿不出像樣的科研履歷，國內(nèi)一般高校畢業(yè)的土生博士、碩士，在海歸的同等學(xué)歷面前自動(dòng)低半格。

“大學(xué)生”群體在民眾中的形象從天之驕子，幾年時(shí)間就變成了眼高手低干啥啥不行的窮酸秀才。 

在“高校大擴(kuò)招”這件事里，可以說國家、社會(huì)、學(xué)校、老師都是贏家，而時(shí)代的代價(jià)則由身處其中的學(xué)生一力承擔(dān)了。 

2020年這次擴(kuò)招之后，國內(nèi)非一流高校的碩士文憑在社會(huì)上的認(rèn)可度很可能會(huì)繼續(xù)下降； 

研究生大擴(kuò)招對于國家來說積極效應(yīng)顯而易見，但對涉及其中的學(xué)生個(gè)人來說，卻并不一定是好消息。

3 、不同級(jí)別高校的差距會(huì)進(jìn)一步拉大 

清北復(fù)交等國內(nèi)一流高校，乃至部分優(yōu)質(zhì)985高校，很可能不會(huì)參與到擴(kuò)招的行列里來，其文憑的含金量也會(huì)依舊堅(jiān)挺。 

擴(kuò)招的主力可能會(huì)是之前招不滿學(xué)生的中西部高校，以及某些本來就已經(jīng)是天坑的”勸退”專業(yè)。 

國內(nèi)一流高校和二三流高校的研究生學(xué)歷的含金量會(huì)進(jìn)一步拉大。 

二十年前的那次本科大擴(kuò)招也是這樣：清華北大的招生規(guī)模并沒有擴(kuò)大多少，而下面的二三流高校則瘋狂擴(kuò)張，幾年內(nèi)就形成了一批在校生人數(shù)達(dá)到四五萬的“巨無霸”高校。

盲目擴(kuò)大招生規(guī)模，卻沒有足夠的師資力量、配套資源； 

對學(xué)生既沒有針對性的科研計(jì)劃、培養(yǎng)方案；也不提供職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)劃： 

相當(dāng)一部分學(xué)生投入三年時(shí)間，只為為了拿一張學(xué)歷。 以我國目前高等教育的發(fā)展?fàn)顩r來看，很多研究生可能只是多了個(gè)聽起來更高大上的學(xué)歷，而在實(shí)際知識(shí)、能力上并沒有相應(yīng)的提升。

同學(xué)們在選擇報(bào)考的學(xué)校、專業(yè)和導(dǎo)師時(shí)，也需要多費(fèi)一些心思：需要花時(shí)間精力去調(diào)查黑歷史，免得在不知情的情況下掉坑。

舉個(gè)例子：前幾天曾引起很大爭議的寧夏大學(xué)文學(xué)院專業(yè)課疑似故意壓分事件，可能不少同學(xué)都聽說了。

雖然學(xué)校發(fā)了三次公告解釋說自己沒問題，但大家都看得清清楚楚： 

題目并不難，學(xué)生的得分卻普遍在四五十分（滿分150），甚至還有不少被打了個(gè)位數(shù)分?jǐn)?shù)的。 

四五百位報(bào)考該學(xué)院的學(xué)生過國家線的只有一個(gè)，連最后的退路都給人斷了，逼著人家再復(fù)讀一年，吃相真的太難看了，真不是一般人能干出來的事。

而且據(jù)學(xué)生的考證，這個(gè)學(xué)院已經(jīng)不是第一次有這樣坑考生的行為了。 

這樣的學(xué)校，就應(yīng)該被考研學(xué)子集體抵制。

這次被坑的同學(xué)們是不幸，明年如果還有上當(dāng)?shù)?，那就是沒腦子了。 

4、大學(xué)生有必要因?yàn)閿U(kuò)招考研嗎？ 

這幾年每年都是“最難畢業(yè)季”。今年還加上了疫情的沖擊，相當(dāng)一部分企業(yè)還會(huì)不會(huì)安排春招都不一定。 

如果你在秋招中已經(jīng)找到一份還滿意的工作機(jī)會(huì)，我覺得你沒有必要去為了一紙研究生文憑去放棄這個(gè)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)而加入考研大軍。 

如果是找工作不順利的，讀研不失為一種解決暫時(shí)就業(yè)困難的途徑。

但即使你考上了研究生，很可能等你三年后畢業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，自己那時(shí)能找到的工作和今天拿著本科學(xué)歷差不多。

很多同學(xué)把考研當(dāng)成了延緩面對社會(huì)就業(yè)壓力的緩沖器，但當(dāng)他們?nèi)旰竺媾R畢業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己該面對的還是會(huì)面對，并不會(huì)因?yàn)檠泳彾淖儭?nbsp;

學(xué)歷的通貨膨脹速度比貨幣還快；“碩士滿街走，本科不如狗”將是未來就業(yè)市場的常態(tài)。 

三年后這批研究生需要找工作時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上可能會(huì)出現(xiàn)一大堆這樣的段子： 

“XX公園招聘售票員，N名名校碩士你爭我搶” 

“XX公司招聘清潔工，最低學(xué)歷要求研究生” 

“為什么我奮戰(zhàn)七年拿到985碩士文憑，收入?yún)s不如高中輟學(xué)的老同學(xué)”。 

大約半個(gè)月之前，常有金句的知名考研導(dǎo)師張雪峰就曾經(jīng)這樣說：

他肯定是聽到了某些風(fēng)聲，才會(huì)跳出來以為民請命的姿態(tài)說這些話，倒是狠狠地收割了一波流量。 

將來中國高等教育的奇葩現(xiàn)象之一：全民考研現(xiàn)象將會(huì)更加嚴(yán)重； 

而那些已經(jīng)畢業(yè)參加工作的人士為了提高競爭力，也不得不進(jìn)行更一步進(jìn)修更高學(xué)位，目前不受待見的非全日制研究生可能迎來一波火熱。 

而社會(huì)上的那些考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，考研名師，將會(huì)是這件事里受益最明顯的一方。 

陳大夫覺得，同學(xué)們能找工作的還是優(yōu)先考慮工作，能出國深造的還是優(yōu)先考慮出國，實(shí)在沒出路的再考慮考國內(nèi)高校的研究生。 

這年景能找到靠譜工作就趕緊占坑了，讀完研過幾年還真不一定有了。 

身處于一個(gè)就業(yè)長期是最嚴(yán)峻問題，年輕人內(nèi)卷嚴(yán)重的國家；

畢業(yè)于一個(gè)全世界普遍處于重重危機(jī)之下，前景極不明朗的年歲；

我們只能能一起扛過這段黑暗時(shí)代，期待將來能迎來個(gè)人事業(yè)和學(xué)業(yè)，以及民族命運(yùn)的光明。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“大學(xué)聲”，作者我是陳大夫。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。