* 來(lái)源：陳志文觀察（chenzw_edu），作者：陳志文

受疫情影響，推遲多日的高校藝術(shù)類專業(yè)?？冀K于要開(kāi)始了。

在我看來(lái)，教育部門(mén)對(duì)疫情之下的藝考，核心措施大致有四點(diǎn)：

• 一、沒(méi)有太大必要的專業(yè)，盡量不考；

• 二、能不單獨(dú)校考的，就不要舉行校考，可以參照已經(jīng)考完的省級(jí)藝考統(tǒng)考成績(jī)；

• 三、不得不做專業(yè)測(cè)試的，盡量不現(xiàn)場(chǎng)考試，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式提交作品，考評(píng)分離；

• 四、必須現(xiàn)場(chǎng)考試的，高考后再做面對(duì)面?？肌?/p>

可以看出，這些考慮的核心就是最大程度避免現(xiàn)場(chǎng)考試，避免人群的聚集。學(xué)校一直是疫情防控的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，核心原因就是學(xué)校無(wú)法規(guī)避人群聚集。

被稱作“佛系”的日本，防控疫情唯一的雷霆手段就是停課，可見(jiàn)學(xué)校防范之關(guān)鍵。繼日本之后，歐洲另外一個(gè)疫情重災(zāi)區(qū)意大利也宣布關(guān)停所有學(xué)校。截止目前，已經(jīng)有10余個(gè)國(guó)家采取了停課措施，美國(guó)很多著名高校也宣布春假后不再返校，全部改為網(wǎng)上授課，哈佛大學(xué)甚至宣布封校。

這不僅因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校里必然高度聚集，同時(shí)，每一個(gè)學(xué)生也是一個(gè)社會(huì)家庭節(jié)點(diǎn)，很容易形成大規(guī)模的社會(huì)傳播，這也是我們至今未能復(fù)課的根本原因。中央要求對(duì)疫情嚴(yán)防死守，教育部門(mén)也提出了“五個(gè)一律”，陳寶生部長(zhǎng)甚至喊出“戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)”，足見(jiàn)疫情防控對(duì)于教育部門(mén)的嚴(yán)峻性。

韓國(guó)是目前除中國(guó)外疫情最嚴(yán)重、發(fā)展最快的國(guó)家，其中一個(gè)關(guān)鍵原因就是人群聚集。疫情初期，韓國(guó)一宗教團(tuán)體不顧各方阻攔，舉辦了上萬(wàn)人的大型聚會(huì)，導(dǎo)致一度韓國(guó)確診感染者60%以上是這個(gè)教會(huì)的教眾，其所在城市也成為“重災(zāi)區(qū)”，這無(wú)疑是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。

因此，避免大量人群聚集，是至關(guān)重要的疫情防控措施，教育部門(mén)更不能因?yàn)榭荚?，讓所有人冒這么大的風(fēng)險(xiǎn)。

首先是能不考，盡量不考。其實(shí)，去年年底教育部壓縮藝術(shù)專業(yè)考試就強(qiáng)調(diào)過(guò)了，比如影視編導(dǎo)、戲劇文學(xué)等專業(yè)實(shí)在沒(méi)有必要?？迹幕n水平體現(xiàn)的綜合素養(yǎng)更重要。

第二，能參考省級(jí)藝術(shù)統(tǒng)考的成績(jī)盡量利用，不再單獨(dú)組織校考了，這樣就基本解決了絕大多數(shù)藝考考生的專業(yè)測(cè)試問(wèn)題。

非常幸運(yùn)的是，教育部在2019年底就對(duì)2020年藝考做出了重要調(diào)整，大幅度縮減?？挤秶c專業(yè)數(shù)，除單獨(dú)設(shè)立的藝術(shù)院校外，大多數(shù)高校都取消了藝術(shù)專業(yè)的校考。截止目前，全國(guó)僅有河南省個(gè)別專業(yè)的測(cè)試尚未完成，其他省市的藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考均已結(jié)束，基本可以為各高校提供考生的專業(yè)測(cè)試成績(jī)，也為這次調(diào)整做好了重要鋪墊。

對(duì)于專業(yè)性強(qiáng)，學(xué)校個(gè)性化要求強(qiáng)的，允許學(xué)校開(kāi)展非現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，即可以借助信息技術(shù)手段搞網(wǎng)絡(luò)?？迹蛘咄ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)提交作品，再進(jìn)行打分評(píng)價(jià)。比如表演專業(yè)，可以在仔細(xì)甄別考生身份后，系統(tǒng)直接開(kāi)始錄制即興表演并上傳，學(xué)校組織集體打分考評(píng)，完成專業(yè)課考試。

對(duì)于這種做法，可能一些人有疑問(wèn)，“如果有人弄虛作假怎么辦”？對(duì)此，教育部門(mén)也特別強(qiáng)調(diào)了系列保障措施。除了利用人臉識(shí)別等信息技術(shù)手段外，還將和公安部門(mén)充分合作，以做嚴(yán)格的身份甄別。更重要的是，支持高校在高考后再進(jìn)行復(fù)核，甚至部分現(xiàn)場(chǎng)考試。

其實(shí)網(wǎng)絡(luò)考試，美國(guó)ETS這些年一直在做，尤其是對(duì)于偏遠(yuǎn)國(guó)家與地區(qū)，不宜設(shè)置考場(chǎng)的地區(qū)，ETS早就推出了網(wǎng)絡(luò)考試的方式。與我們目前做法類似，一個(gè)系統(tǒng)考試，一個(gè)系統(tǒng)是視頻監(jiān)控，自動(dòng)提交全部視頻資料。

可能一些人還存有僥幸心態(tài)，但要明白，先不說(shuō)作弊第一步就會(huì)被擋住，一旦之前的作品、信息與考后現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試信息不符，是很容易被發(fā)現(xiàn)的，你將失去當(dāng)年甚至未來(lái)幾年的考試機(jī)會(huì)，還敢嗎？

值得一提的是，教育部門(mén)暖心地明確提出兜底的要求。對(duì)于家庭貧困、沒(méi)有技術(shù)條件、經(jīng)濟(jì)條件網(wǎng)上考試的，高校需要負(fù)責(zé)為這類考生提供網(wǎng)絡(luò)考試或其他非現(xiàn)場(chǎng)考試的基本錄制條件或幫助。

當(dāng)然，對(duì)于仍然有需要現(xiàn)場(chǎng)考試的學(xué)校與專業(yè)，需要等到高考結(jié)束后再進(jìn)行。對(duì)于這類高校，也要盡量縮小范圍，只對(duì)進(jìn)入復(fù)試的考生進(jìn)行，這樣就大幅度縮減了考生數(shù)量，減少了人員聚集量與密度。

四類情況的處理方式，實(shí)際上最大程度考慮了高校專業(yè)培養(yǎng)的特殊需求，也基本保證了高校在這些特殊專業(yè)上的培養(yǎng)需求。其實(shí)，相較所謂專業(yè)測(cè)試，基礎(chǔ)文化水平或者說(shuō)綜合素養(yǎng)更為重要，厚實(shí)的基礎(chǔ)會(huì)讓學(xué)生走得更遠(yuǎn)，更不要說(shuō)，一些專業(yè)其實(shí)本就沒(méi)有那么突出的專業(yè)性。

因?yàn)橐咔椴坏貌粚?duì)今年藝考考試組織方式進(jìn)行調(diào)整，但對(duì)于考生來(lái)說(shuō)基本沒(méi)有影響。首先，招生數(shù)量沒(méi)有變化，第二，專業(yè)課測(cè)試規(guī)則的調(diào)整，是面向所有考生的，大家都一樣，也就不存在是否公平的問(wèn)題。

總之，今年藝考因?yàn)橐咔椴坏貌蛔龀稣{(diào)整，但相關(guān)措施也已經(jīng)把對(duì)高校培養(yǎng)的影響降到了最低，但同時(shí)，我們也守住了高考的底線、紅線：公平公正！

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“陳志文觀察”，作者陳志文，國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)專家組成員。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。