來源：圖蟲創(chuàng)意

芥末堆 大衛(wèi) 4月1日

昨日，教育部官宣2020年高考延期一個月。消息一出，關于延期帶來的一系列連鎖反映廣泛討論，“未來寒暑假安排各地自主決定”等話題一度登上微博熱搜。

教育部相關負責人介紹，高考后填報志愿和錄取時間將較往年整體推遲1個月左右，錄取和秋季開學時間也部分延后。對報名高考的1071萬學生們來說，延期在延長復習時間的同時，連帶著將改變學校教學節(jié)奏，也給高考生帶來包括身體和心理等多重壓力。

此外，高考延遲還可能壓縮暑期或周末時間，這將加大廣被疫情摧殘的線下教培機構的壓力，但隨著各地逐漸復課，線下機構離開業(yè)不遠，遠大前程聯合創(chuàng)始人單偉偉認為，只要扛過四月，線下機構有可能會迎來轉機，高考培訓及科學填報業(yè)務的機構，或迎來小春天。

高考延期帶來連鎖反應，考生或將面臨多重壓力？

高考延期一個月，確實有助于考生復習。卓越教育集團高級副總裁周貴告訴芥末堆，其了解的很多學校高三基本上“真的做到了停課不停學”，“多了一個月，可以讓大家的準備更充分，所以相信今年的高考成績不會比往年差”。

但另一方面，對高考生們來說，高考延期也可能會帶來更多的壓力。

首先是身體和心理層面的改變。原湖南公立學校高中教師龍瀟告訴芥末堆，有學生抱有“早考完早放松”的心理，高考延遲恐使部分學生考前焦慮程度加深，而7月高溫天氣對學生的“體能”也將是一大考驗。

而受疫情影響，本應早早回學校展開復習的考生們一直居家學習。龍瀟認為，盡管有學生較為自覺，但學習過程無監(jiān)管、無測試，學生居家學習的效果如何尚未可知，可能會因此次疫情造成學生的兩極分化。

他表示，“學生學習的目的性針對性強弱，復習方法的優(yōu)劣，能否得到指點等都會有不一樣效果”。具體表現為，有條件的、自律的、家長監(jiān)督得到的學生與不自覺、沒有相應條件、家長因工作等原因疏于管理的學生差距會進一步拉大。

龍瀟認為，面對疫情期間學生之間不同的學習狀況，需要學校及老師在線下開學后進行及時糾正，“針對個人情況，調整個人學習進度表”。 

針對上述問題，昨日教育部發(fā)布2020高招工作的通知中也做了相應規(guī)定?！锻ㄖ诽岬剑髮ρ悠陂_學期間學生居家學習情況進行摸底和診斷，根據學生的學習情況，加強教學銜接。同時要對農村和貧困地區(qū)學生逐一排摸，對存在學業(yè)困難的，返校后要進行專門的個別輔導，幫助學生跟上教學進程。

教育部高校學生司司長王輝此前表示，要加強應急準備，針對高考期間部分地區(qū)可能發(fā)生的高溫天氣和自然災害，各地要切實做好防暑降溫工作和各項預案準備，并積極開展災害天氣應急演練，全力保障高考安全平穩(wěn)順利進行。

同時，高考延遲也使得一系列跟報考有關的工作需要順延，如“強基計劃”有關工作時間節(jié)點較原定時間順延一個月；今年高考后填報志愿和錄取時間將較往年整體推遲1個月左右，本科錄取預計在8月底結束，?？其浫☆A計在9月中旬結束。本科高校9月初至中旬陸續(xù)開學，高職院校一般在10月初開學。

周末和暑期或將壓縮，線下教培機構進一步承壓

“整體教學進度延遲1個月，暑假可能只能休半個月了?！庇欣蠋熖岬剑呖佳悠谧寣W?？赡軓纳系较露紩熬o張”一下，不單是高三，初三的復習計劃可能也會延長，中考可能也會推遲。

芥末堆注意到，此前已有包括山東、廣東等多省教育廳提出，因延遲開學耽誤的教學時間，可通過調整周末和暑期等方式補齊。

由于高考中考延期，進而使得2020年暑假可能被壓縮。對本來就因疫情影響而不能正常開課的校外培訓機構們來說，2020年或許更難一層了。

江蘇省南通市某家庭教育機構就曾向芥末堆表示，對復課后公立學校利用周末和暑假進行補課的擔憂。而如今這個擔憂或許已經成為了顯示。對于線下教培來說，2020年將失去的并不僅有這個寒假，可能還有疫情結束后的周末和接下來的暑假。

但卓越教育集團高級副總裁周貴同時認為，高考延期情況下仍然存在機遇。他表示，高考延期一個月，對于高三那批想出去補課的學生，校外培訓的機會也增加了一個月，相應的提分需求就強，全日制復讀班也繼續(xù)跟進重點復習。

另一方面，周貴認為，初中學段的學生仍存在一定時間。其發(fā)現，不少初中學校也認真貫徹了“停課不停學”，教學進度沒有被拉下，一些學生甚至抱怨線上學習的強度比線下課還大。這些教學進度沒有被拉下的學?？紤]到老師的工作負擔和學生的勞逸結合，占用周末和暑期大量時間來追趕進度并不需要，這些學校的學生還是有周末雙休的可能，教培機構可以針對這些學生的需求做好服務工作。

因此，周貴表示，即便在只休一天或者兩天都不休的情況下，教培機構也要做好在余下時間內抓住機會的準備，并且應該對不同的學生提出相應方案。

他將學生分為三類：上了新課但因為各種原因沒跟上的，不自覺的；上了新課又學的好需要繼續(xù)培優(yōu)攻堅的；還有沒上新課只看錄播課復習的孩子等。機構應根據不同水平的孩子要相應的給出學習產品，還要結合休一天還是兩天、暑假壓縮多少來做綜合考量。

雖然存在一定空間，但周貴坦言，延期對小機構影響極大，“如果學習產品被如此細分，對于能力不足的機構來說，可能相應的成型的教材出不來，更多靠臨時的復印拼接。同時滿班率也會受影響，滿班率就很低，最終沒有利潤”。

“如果不這么切分，又可能沒有滿足顧客要求，但白干還得干下去，要不然只有關門。”周貴說。

線下班課不好做，在線班課也不見得有效果，大量免費供給的課程也開始被家長吐槽質量問題。公立校的線上課因多重原因學習效果也差強人意。有在線教培從業(yè)者推測，特別是在二線以下城市，在打破既定學習節(jié)奏的情況下，一對一是擺在客戶面前最好的解決方案，在線一對一或者線下一對一或將迎來一波營銷高峰。

但也有分析認為，目前線下機構何時復課還是未知，同時線下機構的人員流動，以及防御措施，都不如公立學校，而線上機構的攻勢、家長手頭是否充裕等情況都會影響最終報班。

對公業(yè)務也將波及，但高考培訓及科學填報或迎小春天

相比于其他培訓機構，做高考培訓及科學填報業(yè)務的公司，可能會迎來一個小春天。遠大前程聯合創(chuàng)始人單偉偉表示，主打高中業(yè)務線下機構只要能挺過四月份，五月份開始后會迎來轉機，針對性沖刺提分、志愿報考等產品會迎來一個小高潮。

“線上課程再豐富，系統(tǒng)再先進取代不了線下機構的優(yōu)勢，教育說到底是人與人的情感教育，而面對面是最好的方式”。單偉偉說。

他告訴芥末堆，做高考業(yè)務的機構應立即就高考延遲做好應對產品和營銷的策略，針對高三學生的產品要做好如下準備：首先學生回歸學校后，需要做對疫情期間網絡學習情況的總結，檢測疫情階段的學習效果，由此衍生出來的是學習檢驗產品；抓住僅有的3個月如何有針對性的提分，會衍生出精準提分產品；如何通過報考實現高考分數的最大化運用，又會衍生出科學報考產品。

“如果有對應的產品，則接下來要做的是營銷工作，我相信線下的講座會很受家長歡迎”。單偉偉表示，“學生和家長已經被線上憋瘋了，現在渴望回到學校，面對面交流與學習”。

除此之外，單偉偉告訴芥末堆，高考延期將會影響對公業(yè)務，“暑假是公立體系信息化系統(tǒng)建設和老師學習培訓的重要時間，疫情的影響和高考的延期勢必打亂學校信息化建設的節(jié)奏和擠壓老師培訓學習的時間”。

有業(yè)者表示，此次疫情能夠反映出地方政府的治理水平，甚至民風民情，可能會改變很多高三學生選擇高校的方向。而作為疫情重災區(qū)的武漢坐擁眾多高校，倘若在今年七八月份全球疫情仍未得到有效遏制，考生多少會對此有所顧忌。