圖片來源：圖蟲創(chuàng)意

* 來源：瞭望（OutlookWeekly1981），作者：陳志文

社會(huì)高度關(guān)注的“高考是否延期”終于有了答案：除湖北、北京外，延期一個(gè)月。湖北和北京因?yàn)檫€處于一級(jí)防控的特殊情況，由當(dāng)?shù)卣疀Q定高考時(shí)間。雖然這兩地目前還不能確定具體時(shí)間，但可以肯定的是，最少會(huì)延遲一個(gè)月。

高考是否延期的討論，從疫情開始就一直沒有停歇，是一個(gè)充滿爭(zhēng)議的話題。據(jù)我所知，教育部門做了大范圍的調(diào)研，直到今天才明確延期決定，這也是在全面評(píng)估基礎(chǔ)上做出的艱難決定。

在我看來，高考延期，不僅僅是保障安全，至少有四方面的必要性，或者說原因：

一、推遲高考，最大程度保證所有考生備考公平，是高考的使命與底線

在中國(guó)，無論我們承認(rèn)與否，高考已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一個(gè)升學(xué)考試的概念、教育的概念，是社會(huì)公平正義的起點(diǎn)。因此，在高考公平問題上，我們必須慎之又慎。

雖然疫情的影響是普遍的，從備考角度看，對(duì)所有考生都造成了影響，這種影響對(duì)所有考生是公平的，但從微觀角度看，并不完全如此，尤其是城鄉(xiāng)之間。

停課不停學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，大家都進(jìn)入網(wǎng)上學(xué)習(xí)備考階段。但從宏觀層面看，城鄉(xiāng)差別還是明顯的。大城市無論學(xué)校還是家庭，網(wǎng)絡(luò)與相關(guān)的技術(shù)裝備，包括家長(zhǎng)素養(yǎng)都比較高，顯然處于競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)地位。對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)生，無論從網(wǎng)絡(luò)還是硬件角度看，都處于劣勢(shì)，在家備考與上課效果是有差距的。尤其是對(duì)于部分邊遠(yuǎn)地區(qū)，家境貧寒的考生來說，影響是直接的。

近期媒體曾多次報(bào)道“蹭網(wǎng)上課”的學(xué)生，或者跑到山頂找信號(hào)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，更不要提個(gè)別考生可能根本沒有任何通訊手段。對(duì)于這部分考生，在疫情下的備考，顯然是不公平的競(jìng)爭(zhēng)。雖然說這類考生占比很少，但對(duì)于高考來說，哪怕只有百分之一，千分之一，我們也需要認(rèn)真對(duì)待，盡可能把這種起點(diǎn)上的不公平降至最低，保障所有考生公平備考，公平競(jìng)爭(zhēng)。

公平，是最重要的兜底，從最短的那塊補(bǔ)起。因此，從這個(gè)角度看，延遲高考，在復(fù)課后多給一些常態(tài)下備考時(shí)間，也是最大程度保障這部分考生的公平。

二、推遲高考，給考生留出充分的備考時(shí)間，緩釋考生與家長(zhǎng)的焦慮，也是回應(yīng)老百姓的關(guān)切

受疫情影響，至今絕大多數(shù)省市仍然沒有全面復(fù)課，中小學(xué)全面復(fù)課預(yù)測(cè)要到4月中下旬了。雖然高三初三優(yōu)先復(fù)課，但與往年相比，已經(jīng)失去了足足2個(gè)月的備考時(shí)間。疫情對(duì)高考備考的影響是客觀的，也是明顯的，產(chǎn)生了普遍的焦慮情緒，很多考生家長(zhǎng)也公開呼吁延遲高考。因此，有必要延遲高考，積極回應(yīng)這種呼吁與需求，給考生與學(xué)校盡可能多的常態(tài)下的備考時(shí)間，讓更多考生在高考這個(gè)決定“命運(yùn)”的考試中，發(fā)揮出自己的實(shí)際水平。

并且，對(duì)于今年新高考落地第一年的幾個(gè)省市來說，這一推遲決定顯得尤為必要。

當(dāng)然，有一部分人對(duì)此有不同看法，認(rèn)為疫情對(duì)大家的影響都是一樣的，況且，高考錄取實(shí)際上是分?jǐn)?shù)位次的錄取，并非絕對(duì)分?jǐn)?shù)的錄取，換句話說，居家備考對(duì)大多數(shù)人是公平的，沒有必要延遲。但是，對(duì)于高考這樣一個(gè)高厲害關(guān)系的考試，我們必須給與最全面的考慮，而不能簡(jiǎn)單從技術(shù)角度做出判斷。

疫情對(duì)備考的影響客觀存在，家長(zhǎng)與考生的焦慮情緒也客觀存在，怎么辦？這種情況下我們不能只講技術(shù)因素了。同時(shí)，我們也需要關(guān)注一個(gè)敏感的社會(huì)問題：幾乎可以肯定的是，今年考生的分?jǐn)?shù)必然不如往年（本質(zhì)上不會(huì)影響錄取的公平公正），很容易產(chǎn)生群體性社會(huì)“歸因”現(xiàn)象，即考生與家長(zhǎng)把考試結(jié)果不理想更容易歸因于疫情，歸因于備考不充分，而不是自我的努力。一旦出現(xiàn)這種現(xiàn)象，很容易積聚民怨，產(chǎn)生嚴(yán)重的輿情事件。從這個(gè)角度來說，我們有必要未雨綢繆，最大程度緩釋這種焦慮。

更重要的是，考試推遲一個(gè)月，并不會(huì)對(duì)其他工作造成負(fù)面影響，何樂不為？17年前，高考一直是在7月舉行，后來只是因?yàn)榭紤]到7月高溫的影響才提前至6月，并非不可行。

三、面對(duì)洶涌的國(guó)際疫情，推遲一個(gè)月，給高考留出足夠的時(shí)間空間是必要的

全球病例逼近80萬，國(guó)內(nèi)部分，境外輸入累計(jì)病例已經(jīng)逼近800人，并廣泛分布于20余個(gè)省市，橫跨我國(guó)東中西部。海外華人有3000萬，在讀留學(xué)生有160萬左右，雖然已經(jīng)對(duì)非中國(guó)籍人士關(guān)閉了國(guó)門，但不可能對(duì)國(guó)人關(guān)閉國(guó)門。在這種背景下，一個(gè)階段來說，輸入病例可能還將繼續(xù)增長(zhǎng)，輸入病例在一定范圍引發(fā)本地社區(qū)性傳播的可能性是存在的，這就導(dǎo)致我們國(guó)內(nèi)疫情還存在一些不確定性。

簡(jiǎn)單根據(jù)目前國(guó)內(nèi)疫情情況看，高考似乎沒有必要推遲，6月可以繼續(xù)進(jìn)行，但是受國(guó)際影響，國(guó)內(nèi)疫情一旦出現(xiàn)反復(fù)，屆時(shí)再推遲高考，將給考生與家長(zhǎng)造成更大的困擾與混亂。因此，為避免出現(xiàn)高考日期的反復(fù)修改，推遲一個(gè)月，留出足夠的時(shí)間和空間是必要的。

四、推遲高考，也可以給高考命題、考務(wù)等相關(guān)工作提供更充分的準(zhǔn)備時(shí)間

疫情客觀上已經(jīng)對(duì)高考相關(guān)工作造成了一些延遲與影響，比如考生相關(guān)資質(zhì)的審定、命題工作的準(zhǔn)備，比如高考體檢工作的落實(shí)等。高考適當(dāng)延遲，也給這些配套工作提供了更充足的準(zhǔn)備時(shí)間，以保證疫情下的高考順利實(shí)施。

在我們決定推遲高考之前，英國(guó)也已經(jīng)因?yàn)橐咔橥Ｖ够蛉∠薌SE、A-LEVEL等重要的升學(xué)考試，韓國(guó)也于日前取消了相關(guān)升學(xué)考試，我們國(guó)內(nèi)的托福、雅思等考試，也已先后取消了2月、3月、4月的所有考試。雖然歷史上因?yàn)橥话l(fā)事件，個(gè)別地方有過高考延期的歷史，但在疫情之下，高考被迫全國(guó)延期，也創(chuàng)造了新中國(guó)一項(xiàng)新紀(jì)錄。

2003年，非典特殊時(shí)期，高考堅(jiān)持按原計(jì)劃從7月提前至6月，是為了考生不折騰，不受酷暑煎熬。17年后的今天，因?yàn)樾鹿谝咔?，教育部門頂住壓力把高考從6月推遲至7月，也是為了考生，安全第一，公平至上！

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“瞭望”，作者陳志文，國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)專家組成員。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。