圖源：小對(duì)勾教育

芥末堆文，近日，教育資源共享平臺(tái)“小對(duì)勾教育”完成A輪融資，投資方為杭州三也科技有限公司，本輪融資將主要用于內(nèi)容激勵(lì)和平臺(tái)研發(fā)及運(yùn)營(yíng)等。

小對(duì)勾教育成立于2018年，定位優(yōu)質(zhì)教育資源平臺(tái)。平臺(tái)從小學(xué)校長(zhǎng)和老師的需求出發(fā)，以名師產(chǎn)出為基礎(chǔ)，搭建以學(xué)校管理、學(xué)科資源、活動(dòng)創(chuàng)意、班級(jí)管理、課程超市為主的五大板塊內(nèi)容，面向小學(xué)提供內(nèi)容資源共享服務(wù)。

作為教育資源共享平臺(tái)，小對(duì)勾教育選擇從“名師”切入。小對(duì)勾團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，教育資源分為兩方面：一方面是外在教學(xué)資源，如教學(xué)環(huán)境和教學(xué)工具等。另一方面是教育教學(xué)內(nèi)容，其基礎(chǔ)是教育者的價(jià)值觀，以及設(shè)計(jì)、執(zhí)行教育的能力。

針對(duì)名師資源分配不均問(wèn)題，目前，小對(duì)勾教育給出了一套解決方案，具體可分為資源共享平臺(tái)和教室培訓(xùn)在線工具兩個(gè)板塊。

資源共享平臺(tái)將全國(guó)特級(jí)教師、省市級(jí)名師、廣義的社會(huì)化名師的教育理解和教學(xué)方法沉淀下來(lái)，實(shí)現(xiàn)跨地域和跨學(xué)校分享。除了傳統(tǒng)的學(xué)科內(nèi)容，平臺(tái)還提供學(xué)校管理、活動(dòng)創(chuàng)意、課程超市等板塊，為老師和學(xué)校提供教學(xué)、管理的參考方案，合作小學(xué)可以登錄使用。

教師培訓(xùn)在線工具目前還在研發(fā)中，該產(chǎn)品同樣基于名師產(chǎn)出，內(nèi)容包括通識(shí)課程模塊、選修課程模塊，線下課程模塊等，將于今年9月正式對(duì)外，其盈利一方面來(lái)自B端學(xué)校付費(fèi)，另一方面來(lái)自個(gè)人教師的C端購(gòu)買。

目前，小對(duì)勾教育已獲得100＋所小學(xué)和超過(guò)1000名特級(jí)教師及省市級(jí)名師的入駐。

對(duì)于入駐教師，小對(duì)勾教育也有一套激勵(lì)機(jī)制。小對(duì)勾教育為入駐教師提供體現(xiàn)在收入上的基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)，并設(shè)置有勾幣體系，和教師在平臺(tái)上生產(chǎn)的內(nèi)容數(shù)量及下載量掛鉤。接下來(lái)還將上線課程超市板塊，即知識(shí)付費(fèi)體系。同時(shí)，平臺(tái)也會(huì)根據(jù)上傳內(nèi)容的使用情況，制作線上獎(jiǎng)狀和清單與教師本人分享，提高教師的成就感和參與感。

此外，小對(duì)勾教育表示，未來(lái)還將基于大數(shù)據(jù)分析，生成內(nèi)容使用數(shù)據(jù)和購(gòu)買情況給到學(xué)校管理者，為決策制定和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置提供參考。