芥末堆文 6月10日,成立十周年的E PLUS北外壹佳英語(原北外青少英語)宣布圍繞“生態(tài)圈”概念推出由核心課、核心PLUS課和賦能課共同組成的升級版課程體系,同時將加速OMO和全國校區(qū)布局。
據(jù)了解,E PLUS北外壹佳英語隸屬北京外國語大學國際教育集團,該集團依托北外的學術(shù)“大后臺”的優(yōu)勢也同時為小初高全日制學校提供外語和國際化教育的解決方案。目前,E PLUS北外壹佳英語已進入全國20個城市,共有近60所校區(qū)。
英語學習的目標發(fā)生改變,課程升級勢在必行
E PLUS北外壹佳英語在內(nèi)部做過調(diào)研,共抽取了1437個家長樣本,據(jù)北京外國語大學教授、E PLUS北外壹佳英語首席學術(shù)官曹文介紹,中國的家長讓孩子學英語已經(jīng)“不再局限于對課內(nèi)成績的單一追求,不再局限于對聽說讀寫技能的提升,不再局限于對外語工具論的認識”,從長期目標上看,居于首位的是“為了讓孩子拓展眼界、獲得國際視野”。短期目標來看,敢于用英語交流,養(yǎng)成英語學習習慣和提高英語技能均占到50%以上。
而隨著《中國教育現(xiàn)代化2035》的推出、聯(lián)合國教科文組織發(fā)布"教育2030行動框架"以及PISA2018首次對"全球勝任力"進行評測等綜合因素,也決定著家長對于英語教育產(chǎn)品的要求也在不斷提高。
E PLUS北外壹佳英語對此提出了“生態(tài)圈”概念,通過“生態(tài)圈”將教育中的各個要素進行有機連接,產(chǎn)品升級將主要圍繞理念、規(guī)劃、課程、效果四個層級展開,同時希望為學員打造了線上與線下、教師主導與自主學習、實時與非實時、短期與長期、一對一與一對多等相結(jié)合的模式,創(chuàng)造學校與家庭、課內(nèi)與課外的多元學習環(huán)境,涵蓋K到18歲學習階段,實現(xiàn)學生從基礎教育到高等教育的發(fā)展。
E PLUS北外壹佳英語的教學總監(jiān)李茁介紹,E PLUS北外壹佳英語此次推出了由核心課、核心PLUS課和賦能課共同組成的升級課程體系。其中核心課主要為緊密對接“劍橋英語量表”(Cambridge English Scale)的中教體系課,銜接雅思、托福等國際標準化語言測試。課程由中教任教,采用小班教學,課程是40分鐘一個課時。
核心PLUS課采用中外教、線下與線上、體系課與大閱讀課結(jié)合的方式,全面提升英語綜合技能。其中線下中教體系課全面提升英語綜合技能。線上外教大閱讀課參考藍思分級閱讀框架(The Lexile Framework for Reading)開展分級閱讀教學。
賦能課則主要為豐富多樣的短期課程,分為英語能力類、傳統(tǒng)文化類和營地研學類三大課程類別。
十年進入20個城市,會加速拓展全國市場
此次疫情期間,E PLUS北外壹佳英語的寒假班和春季班共數(shù)萬名學員幾乎全部由線下轉(zhuǎn)到線上, E PLUS北外壹佳英語總經(jīng)理吳侃表示,“為了保證孩子的學習效果不打折扣,我們又增加了護航課,保障核心課線上質(zhì)量,同時又增加了我們的賦能課,包括上線與家長相關(guān)的一些家長課堂等。”
不過,盡管疫情促進了在線教育的發(fā)展,也加速了機構(gòu)在技術(shù)方面的研發(fā),但北京外國語大學國際教育集團總經(jīng)理、外語教學與研究出版社副社長、E PLUS北外壹佳英語督學范曉虹老師依然堅信K12教育最主要的場景在線下,這與E PLUS北外壹佳英語十年來在線下的探索有很大關(guān)系。
“因為比如說線上的這種業(yè)態(tài),發(fā)展了一段時間之后會發(fā)現(xiàn)有一些模式跑不通,然后資本慢慢地冷下來,然后大家都進入冷靜期,到這種時候所有人都在看你不是光獲客就行,你要留住客,續(xù)費率就是一個很大的考驗,但是我們都知道續(xù)費率都接受著很嚴峻的考驗,為什么?是因為經(jīng)過一段時間的學習之后,所有人都會回歸來看它到底符合不符合教育的規(guī)律,它到底符合不符合學生學習應該成長的路徑,如果我們能夠堅守,我們能夠穩(wěn)扎穩(wěn)打,我們能夠獲得品牌的美譽度和認可的話,我相信這條路是能走下去的。”
對于有著國資背景、對外界來說頗為神秘的E PLUS北外壹佳英語來說,其并未在過去十年擁有資本加持,而是靠著扎實的課程和服務逐漸進入全國20個城市,近60所校區(qū)。
“十年來我們的基因一直叫引領不迎合,我們領先的比如說學術(shù)層面、理念層面、體系層面、教學層面,他其實都是從教育本身發(fā)力,比如今天我們也聽曹老師說了我們要用中外融合的方式來定義孩子的語言成長?!眳琴┍硎荆诙€十年,E PLUS北外壹佳英語的全國布局還會加速,而圍繞4-18歲全年齡段產(chǎn)品的布局還會繼續(xù)深入并更多樣化,“基于線下的教育加上線上輔助的這樣一個組合是一定也要提速的”。
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