*來(lái)源:爸爸真棒(babazhenbang),作者周婧琦
“許多家庭都在撤離國(guó)際化教育之路。”
前不久,“爸爸真棒”發(fā)布的重磅調(diào)查,用數(shù)據(jù)證實(shí)了這一現(xiàn)象——國(guó)際化學(xué)校的頭部競(jìng)爭(zhēng)依然激烈,但大多數(shù)學(xué)校的生源降了20%。
這些家庭,或者轉(zhuǎn)入了提供雙軌制的學(xué)校以尋求退路,或者干脆回到體制內(nèi)就讀。
以往,我們經(jīng)常聽到這樣的話:“兩條腿走路的話哪條路都走不好”、“體制內(nèi)到體制外是一條單行道,出去了就回不來(lái)了”,可是今年,家長(zhǎng)為了安全穩(wěn)定,也不得不做一些“折騰”的選擇。
我就認(rèn)識(shí)兩個(gè)在體制內(nèi)外兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的孩子——小雅和丁丁。
上海的小雅媽媽給我寫出的女兒的時(shí)間線,簡(jiǎn)直和諾蘭的《信條》一樣燒腦:
小雅的時(shí)間線:
上海公立小學(xué)→上海雙語(yǔ)初中→江蘇某“考試工廠”初中→上海體制內(nèi)初中→上海著名國(guó)際化高中
△第一次看到這個(gè)時(shí)間線時(shí),我整個(gè)人是震驚的:為什么會(huì)從雙語(yǔ)初中轉(zhuǎn)回體制內(nèi)學(xué)校?為什么會(huì)離開上海去江蘇讀書?……轉(zhuǎn)回體制內(nèi)后,怎么又重新轉(zhuǎn)了回來(lái)?
大連的丁丁經(jīng)歷相對(duì)沒那么復(fù)雜,但難度大多了:
丁丁的時(shí)間線:
國(guó)內(nèi)公立小學(xué)→加拿大小學(xué)→國(guó)內(nèi)公立初中→加拿大高中
△從加拿大回到國(guó)內(nèi)上初中時(shí),丁丁連拼音都不會(huì)!整個(gè)初一,她都每天要寫作業(yè)到深夜十一點(diǎn)半,從“快樂教育”里一路長(zhǎng)大的孩子,到底是怎么適應(yīng)的?
會(huì)做出這樣的選擇,兩個(gè)家庭各有各的理由,也經(jīng)歷了各自的“折騰”,但最終,在旁人眼中的“彎路”上,她們還是看到了各自想要的風(fēng)景。
最近,國(guó)際化學(xué)校春招又開始了,相信仍有許多家長(zhǎng)沉浸在猶豫之中,在此,我們記錄了她們的故事,希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。
當(dāng)“快樂教育”有一天不得不改變
丁丁媽媽是個(gè)能量爆棚、幽默風(fēng)趣的人。她說(shuō),自己女兒測(cè)“學(xué)習(xí)風(fēng)格”時(shí)測(cè)出來(lái)是喜歡活動(dòng)和熱鬧的運(yùn)動(dòng)型,而從她身上,仿佛就能看見女兒的影子。
2017年前后,她在“爸爸真棒”上發(fā)表了不少文章,全是丁丁在加拿大讀小學(xué)時(shí)的干貨分享,曾讓許多父母羨慕不已。
國(guó)內(nèi)孩子刷題背單詞的時(shí)候,丁丁在辦讀書俱樂部、寫研究報(bào)告,做“報(bào)童”掙零花錢還能學(xué)習(xí)社會(huì)技能,老師們從不吝惜夸獎(jiǎng),讓孩子越來(lái)越自信……可以說(shuō)是完全享受著“快樂教育”。
然而不巧的是,丁丁6年級(jí)時(shí),她和丈夫由于工作原因,必須回國(guó)。
“因?yàn)闋敔斈棠淘诩幽么螅覀円婚_始還是想把丁丁留在那邊,想著回國(guó)的話孩子實(shí)在太累了。但這么小的孩子不在爸媽身邊,每天真的都很不開心,整個(gè)人狀態(tài)變得特別差,考慮再三,我們還是把她接回來(lái)了?!?br/>
▲曾經(jīng)在加拿大做報(bào)童的丁丁
丁丁媽媽讓女兒回國(guó),屬于年紀(jì)太小導(dǎo)致的無(wú)奈之舉,不過,上海的小雅重返體制內(nèi),則是全家主動(dòng)的選擇。
和丁丁媽媽一樣,小雅媽媽也是和“爸爸真棒”一起成長(zhǎng)的家長(zhǎng)之一。
她屬于上海較早把孩子送入雙語(yǔ)初中的家長(zhǎng)。一方面是想讓孩子本科申請(qǐng)國(guó)外大學(xué),那么“以終為始”,自然該盡早進(jìn)入國(guó)際化軌道,另一方面,也是覺得雙語(yǔ)學(xué)校能夠潛移默化地提高孩子的綜合能力。
入學(xué)后,學(xué)校正如她所愿,有DT、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等不少聽都沒聽說(shuō)過的課程活動(dòng),外教的奇思妙想給了孩子不少啟發(fā)……然而等到7年級(jí)左右,她開始為孩子選擇國(guó)際化高中時(shí),卻發(fā)現(xiàn)漏算了一著。
“那時(shí)候我才知道,原來(lái)大部分好的國(guó)際化高中,如果要保留學(xué)籍,都是要看中考分?jǐn)?shù)的,有的要求還挺高?!?小雅媽媽無(wú)奈地說(shuō)?!斑@個(gè)要求是實(shí)打?qū)嵉?,和體制內(nèi)的學(xué)科學(xué)習(xí)強(qiáng)度相比,雙語(yǔ)學(xué)??赡芷床贿^?!?br/>
而且,雙語(yǔ)初中有個(gè)常見現(xiàn)象:7年級(jí)以后,好多同學(xué)都轉(zhuǎn)到美高、英高去了。小雅上學(xué)就第一天認(rèn)識(shí)、一直形影不離的好友就走了,對(duì)她影響有點(diǎn)大。
“因?yàn)檫@兩個(gè)方面的原因,我們決定了:讓孩子轉(zhuǎn)學(xué),到一所體制內(nèi)初中‘滾一滾’,換個(gè)環(huán)境,也提高中考分?jǐn)?shù)?!毙⊙艐寢屨f(shuō)。
兩個(gè)女孩和兩個(gè)家庭的賭局
回到“應(yīng)試教育”,雖然早有心理準(zhǔn)備,但兩個(gè)女孩還是吃了不少苦。
拼音都沒學(xué)過的丁丁升入公立學(xué)校初一,妥妥地全年級(jí)倒數(shù)第一名,第一年,每天晚上寫作業(yè)都要寫到11點(diǎn)半。
而且,她所在的學(xué)校還保留著不少“不近人情”的規(guī)矩。整天考試排名次不說(shuō),每次后幾名的學(xué)生還要被拍照公示。有的老師也非常嚴(yán)厲,對(duì)學(xué)生要求很高,會(huì)對(duì)表現(xiàn)不好的孩子說(shuō)一些過分的話。
沒想到的是,從小在加拿大被“夸”著長(zhǎng)大的丁丁,在這所學(xué)校里居然適應(yīng)得還不錯(cuò)。
可能因?yàn)樗龔男≈袊?guó)、加拿大到處跑,見的“世面”多,也可能是因?yàn)楦改傅难詡魃斫?,她能夠看到?yīng)試教育好的一面。“這個(gè)老師很嚴(yán)厲,是因?yàn)樗裎夷棠桃粯?,性格要?qiáng),總想我們得第一名”。
而且,正因?yàn)樗婚_始是倒數(shù)第一,“觸底反彈”,后面就一路進(jìn)步了?!八龔淖詈笠幻?7名考到40名時(shí)我們慶祝了下,考到30名時(shí)又慶祝了下,結(jié)果好像一直都在慶祝?!倍《寢屝χf(shuō)。最后初三上學(xué)期回加拿大前,丁丁已經(jīng)排到了班里的13名。
看來(lái),正如丁丁媽媽在以前的文章中所說(shuō),你覺得是吃苦,孩子不一定覺得苦,而且家長(zhǎng)給孩子打好基礎(chǔ),孩子的適應(yīng)能力是超出我們想象的。
△丁丁媽媽給女兒畫的小圖,并告訴女兒這張圖的重點(diǎn)不是和別人比,而是和自己比,只要自己一直處于進(jìn)步的狀態(tài),就是值得驕傲的!
小雅和體制內(nèi)學(xué)生的差距沒有那么大,但她卻離開父母和從小生長(zhǎng)的上海,進(jìn)了江蘇一所令人聞風(fēng)喪膽的應(yīng)試學(xué)校。
“我們本來(lái)是想讓孩子轉(zhuǎn)去上海公立學(xué)校的。提出江蘇老家的學(xué)校這個(gè)選項(xiàng),只是想嚇嚇?biāo)?,誰(shuí)知她有一天和爸爸看電影回來(lái),突然就說(shuō):我想去老家的學(xué)校?!毙⊙艐寢屢矝]想到女兒會(huì)做這樣的選擇。
江蘇許多城市的教育,幾乎是一條高效率的流水線,孩子們每天5、6點(diǎn)起床,下午6點(diǎn)放學(xué),比上海的學(xué)校多3個(gè)小時(shí),而且作業(yè)極多,每門課都是一天一張卷子,有的學(xué)校從初二開始就有晚自習(xí)。在這樣的學(xué)校里一路讀下來(lái),如果考不到一本,就被視為失敗。
小雅爸媽沒有把孩子直接丟過去,而是給她找了個(gè)小伙伴——他們一個(gè)好朋友的女兒正好也在這所學(xué)校就讀,于是小雅先和小伙伴一起上學(xué)寫作業(yè),上了一周,感覺自己能適應(yīng),才留了下來(lái)。
“我覺得青春期的孩子,無(wú)論到什么樣的環(huán)境,能趕緊交到能和自己互相幫助、興趣差不多的朋友是特別重要的?!毙⊙艐寢屨f(shuō)。她觀察到,大概因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校是女兒自己選的,她會(huì)比較主動(dòng)地去適應(yīng)環(huán)境,也沒叫過苦和累。
半年借讀后,因?yàn)檫€是需要上海學(xué)籍,小雅就回上海的一所公立學(xué)校讀完了9年級(jí)。她接下來(lái)的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是一帆風(fēng)順,正如媽媽所計(jì)劃的,“去‘考試工廠’滾過一輪以后,什么都得心應(yīng)手了?!?br/>
最后,小雅中考如愿考到了滿意的成績(jī),也進(jìn)入了理想的國(guó)際化高中。還有一個(gè)意外的收獲:從此以后,小雅能聽懂老家的方言了,每次回去過年,也不愁沒有朋友一起玩了。
“折騰”之后,她們還是回到了體制外
雖然回國(guó)適應(yīng)很艱難,但這幾年,丁丁媽媽覺得孩子還是得到了很多。
中文肯定是沒有問題了,數(shù)學(xué)更是完爆加拿大其他同學(xué)。而且,在孩子長(zhǎng)大之前,一家人能夠待在一起,度過三年彌足珍貴的時(shí)光,比什么都重要。
最后回加拿大讀高中,是丁丁自己選的。
“總體而言,我們對(duì)國(guó)內(nèi)這種刷題、考試的教育還是不認(rèn)同的,覺得太浪費(fèi)時(shí)間。而且,可能正是因?yàn)槎《∵m應(yīng)能力‘太強(qiáng)了’,我覺得她出現(xiàn)了思維上的退步?!?br/>
剛回國(guó)時(shí),丁丁做題會(huì)一直問為什么得到這個(gè)答案、別的答案有沒有可能也是對(duì)的,過了半年后,哪怕爸媽讓她多想想有沒有其他解題方法,她也不在意了,覺得能得出正確答案就好了。這不能不說(shuō)是一種遺憾。
小雅媽媽則告訴我,女兒當(dāng)時(shí)在江蘇的學(xué)校進(jìn)步很大,這樣下去,她走高考這條路應(yīng)該也能有不錯(cuò)的結(jié)果。但是,孩子有過去國(guó)外參加夏校、參觀校園等經(jīng)歷,對(duì)國(guó)外的教育一直很向往。
“她有一次參加了一個(gè)活動(dòng),由國(guó)內(nèi)某名牌大學(xué)的學(xué)生和哈佛大學(xué)的學(xué)生當(dāng)她的老師,回來(lái)后她就偷偷告訴我:哈佛大學(xué)的學(xué)生厲害多了,她將來(lái)還是想去這樣的大學(xué)?!?br/>
因此,兩個(gè)在體制內(nèi)外“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去“的家庭,最后還是回歸了初心。
「 世上難得雙全法 」
丁丁和小雅的故事,也許能說(shuō)明,體制內(nèi)到體制外未必是一條單行道。
和她們一樣,今年放棄就讀國(guó)際化學(xué)校的家庭,也并非是放棄國(guó)際化教育道路。據(jù)我們了解,不少家庭都是推后了做選擇的時(shí)間,想等形勢(shì)穩(wěn)定一點(diǎn),孩子長(zhǎng)大一點(diǎn),再做明確的決定。
但這樣的經(jīng)歷,“折騰”是一定的,對(duì)整個(gè)家庭的心理素質(zhì)、投入的資源要求也很高,雖然兩個(gè)女孩都表現(xiàn)出了驚人的適應(yīng)能力,但從媽媽們的口中,我也聽到了不少類似情況的孩子因不適應(yīng)而轉(zhuǎn)學(xué)、家庭關(guān)系惡化的故事。
丁丁上課外班時(shí)就遇到了同為加拿大回來(lái)的孩子,因?yàn)椴贿m應(yīng),最終還是轉(zhuǎn)到了國(guó)際學(xué)校,小雅所在的江蘇學(xué)校因?yàn)橘Y源很好,也有其他家長(zhǎng)特地把孩子轉(zhuǎn)來(lái)借讀,但孩子自己是不愿意的,結(jié)果后來(lái)和父母的關(guān)系搞得特別差。
小雅媽媽覺得,如果再來(lái)一遍,她也許不會(huì)這么“折騰”:
“孩子6、7年級(jí)的時(shí)候,家長(zhǎng)都是很焦慮的,因?yàn)槲磥?lái)的一切都特別不確定,孩子又剛進(jìn)入青春期,情緒、生活的問題可能比學(xué)習(xí)還大。但到塵埃落定后回看,你就會(huì)覺得其實(shí)沒必要搞那么累,不管選體制內(nèi)還是體制外,把學(xué)校的內(nèi)容先學(xué)好,假期針對(duì)短板做一些培訓(xùn),都能達(dá)到想要的目標(biāo)。”
本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“爸爸真棒”。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn),不代表芥末堆立場(chǎng),轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。
2、芥末堆不接受通過公關(guān)費(fèi)、車馬費(fèi)等任何形式發(fā)布失實(shí)文章,只呈現(xiàn)有價(jià)值的內(nèi)容給讀者;
3、如果你也從事教育,并希望被芥末堆報(bào)道,請(qǐng)您 填寫信息告訴我們。