*來(lái)源：有間大學(xué)（ID：youjian-university），作者：趙景宜

“如果你在貼吧傾訴這些經(jīng)歷，人們不會(huì)為你的遭遇提建議，反而會(huì)表現(xiàn)出幸災(zāi)樂(lè)禍或調(diào)侃的態(tài)度。其他人很難共情，無(wú)法理解，他們會(huì)覺(jué)得985畢業(yè)生就應(yīng)該混得很好?！?br/>

今年夏天，李濛無(wú)意間在豆瓣網(wǎng)發(fā)現(xiàn)了“985廢物引進(jìn)計(jì)劃小組”。

該組有近11萬(wàn)成員，他們都畢業(yè)于985高校，但自嘲為“廢物”。他們?cè)谛〗M內(nèi)分享職場(chǎng)上的挫折、找工作屢遭碰壁等不如意之事。

“小鎮(zhèn)做題家”這個(gè)流行詞，就出自這里，形容一群只會(huì)應(yīng)付考試、出身背景一般又能力平平的人。

有人認(rèn)為，小組更像是一種互助會(huì)，眼下雖然遇到了一些挫折，但還是想努力去過(guò)得更好。

從大學(xué)畢業(yè)后，李濛一度和同學(xué)們保持距離，尤其是擁有好工作的那些同學(xué)。她會(huì)屏蔽對(duì)方的朋友圈，甚至將其從好友中除名，“想要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，大家都不是同一個(gè)圈子了，沒(méi)有必要再接觸了”。

“從985高校畢業(yè)，不可能每個(gè)人都事業(yè)成功。很多人自認(rèn)失敗，只是社會(huì)的輿論讓他們感覺(jué)到自己混得不太好，和學(xué)歷不太匹配。實(shí)際上并不是這樣?！崩顫髡f(shuō)道。

她認(rèn)為社會(huì)觀念應(yīng)該有所改變，學(xué)歷不再是評(píng)價(jià)能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也不該成為高校畢業(yè)生的一道枷鎖。畢竟每個(gè)人都有不同的人生。

跳出穩(wěn)定，做點(diǎn)喜歡的事

李濛出生在江蘇省小城，父母都是公務(wù)員。小時(shí)候，她一直是標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生，高考后念了一所省內(nèi)985高校，報(bào)取了核相關(guān)專業(yè)。“當(dāng)時(shí)家人覺(jué)得專業(yè)很熱門(mén)，根據(jù)分?jǐn)?shù)做出了最佳選擇，并沒(méi)考慮今后的就業(yè)。”

在父母心目中，公務(wù)員是最好的工作。從大四開(kāi)始，李濛就參加過(guò)國(guó)考、省考、地方級(jí)考試，但始終沒(méi)有通過(guò)。

最終，她通過(guò)北方某省一個(gè)縣城的人才引進(jìn)計(jì)劃，找到了現(xiàn)在的工作。工作的內(nèi)容和過(guò)去的專業(yè)完全沒(méi)有關(guān)系。

學(xué)了四年核專業(yè)的李濛，成了一個(gè)文員，為城管局、衛(wèi)生局、園林局寫(xiě)各種材料。

求職是另一種程度上的填報(bào)志愿，有多少人有真正了解自己的方向？/圖蟲(chóng)創(chuàng)意

一年多過(guò)去，李濛仍不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳?，休息日就在出租房度過(guò)?！斑@里以吃面食為主，飲食不習(xí)慣。用開(kāi)水壺?zé)裏崴?，不到一個(gè)月就有水垢了，環(huán)境也不習(xí)慣。”

在辦公室里，無(wú)形化成了兩個(gè)圈子，本地人，一個(gè)是招來(lái)的20多名大學(xué)生、研究生。李濛稱，本科生要求是211、985高校畢業(yè)生?！昂脦讉€(gè)是浙大、復(fù)旦畢業(yè)的。本地人的年齡有些大，學(xué)歷普遍偏低，很多是高中文憑?！?/p>

實(shí)際上，李濛有更好的選擇。她的大部分同學(xué)都去了一家規(guī)模世界500強(qiáng)的醫(yī)療公司，工作地點(diǎn)在南京。每月帶補(bǔ)貼有1萬(wàn)元收入，年終獎(jiǎng)在20萬(wàn)左右。

而她現(xiàn)在的工作，每個(gè)月只有5000多元，不過(guò)父母看重了事業(yè)單位編制。

在辦公室里，李濛發(fā)現(xiàn)這些通過(guò)人才引進(jìn)過(guò)的同事們，和小組成員的經(jīng)歷有很多類似性。

“有的人就像現(xiàn)在常提的小鎮(zhèn)做題家，工作中的反應(yīng)和表達(dá)能力偏差。還有不少人覺(jué)得社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力大，想求個(gè)穩(wěn)定才來(lái)了這里。

我有個(gè)同事，他很聰明，會(huì)多門(mén)外語(yǔ)，但不太會(huì)和人打交道，社會(huì)化程度比較低。這樣的人很多，不過(guò)只能扎堆在那個(gè)小組里，在網(wǎng)上抱團(tuán)取暖。”

李濛并不甘心這樣的生活，工作之余，她開(kāi)始準(zhǔn)備考研，目標(biāo)是北京大學(xué)的古典文學(xué)專業(yè)。她稱，過(guò)去選擇的專業(yè)上都出于實(shí)用性，這一次更想聽(tīng)從興趣。

這個(gè)決定，同樣考慮到了父母，想要達(dá)到一種平衡。

她說(shuō)：“如果考上，我未來(lái)就能去大學(xué)教書(shū)，或者去研究所工作。對(duì)父母來(lái)說(shuō)，這也是穩(wěn)定的工作，同樣也是我感興趣的?！?/p>

穩(wěn)定的生活，很大程度意味著要有一份穩(wěn)定的工作。/unsplash

平日里，李濛喜歡玩游戲，連QQ頭像用的也是二次元。她有并不被父母、老師知道的一面，比如游戲里，她沒(méi)有生活中那么乖，而是一個(gè)厲害的玩家。

在復(fù)習(xí)考研之余，她有時(shí)會(huì)用手機(jī)玩游戲，放松一下，很多朋友也是在打游戲時(shí)認(rèn)識(shí)的。

在網(wǎng)絡(luò)簽名上，李濛用了自己喜歡的日本詩(shī)人松尾芭蕉的一句俳句：“水鳥(niǎo)嘴，沾有梅瓣白。”

眼下，她期待能早日去讀中文，重新進(jìn)入校園。那時(shí)，人生就能開(kāi)啟新的一章，過(guò)上自己很喜歡的生活了。

“他們說(shuō)，我好像變成了大人”

盡管過(guò)去了7年多，但陳麗還記得這句話：“你不像復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生。”

這句話讓她覺(jué)得羞愧，還好自己已經(jīng)走出來(lái)了。那是大二暑假，她參加一家雜志社的實(shí)習(xí)生面試，但被拒絕了，而其他同學(xué)卻非常順利地去了大公司實(shí)習(xí)。

對(duì)此，陳麗常把自己的弱點(diǎn)，歸因于成長(zhǎng)經(jīng)歷。

陳麗是上海人。在上初中前，她都住在上海四川北路一棟占地40多平方米的自建房里。

談到這些，她有些不好意思：“一樓是爺爺和奶奶開(kāi)的煙雜店，里面隔出了個(gè)小房間，我們一家三口就住在里面，上廁所需要用痰盂”。

陳麗談到了自己的父親，一輩子都在做財(cái)務(wù)，經(jīng)歷過(guò)好幾次企業(yè)倒閉，因此家里的經(jīng)濟(jì)狀況很緊張。父母都不擅長(zhǎng)與人打交道，從不在外面吃飯，也從不邀請(qǐng)朋友來(lái)家里。

“爸爸很不會(huì)適應(yīng)單位的環(huán)境，別人講的話，他都聽(tīng)不懂，人際關(guān)系處理得很差。在家里，他還總是貶低我。”陳麗說(shuō)。

作為公司的小職員，父母把更多注意力放在女兒身上，但卻讓她感受到了更多負(fù)面和壓抑的情緒。

從一所普通小學(xué)畢業(yè)后，陳麗考進(jìn)了上海的一所名牌中學(xué)。環(huán)境的突然變化，讓陳麗很難適應(yīng)，敏感地察覺(jué)到了人群的差異。

陳麗說(shuō)：“同學(xué)們的家境都很好，能明顯感覺(jué)到別人都比你活躍，聲音比你響亮，表達(dá)也更清晰、流暢。我那時(shí)連老師上課的節(jié)奏都很難跟上。我在班級(jí)也被冷暴力了，這件事讓我之后的生活幾乎癱瘓了?！?/p>

這種狀態(tài)，一直持續(xù)到了大學(xué)。在復(fù)旦大學(xué)，陳麗選了一門(mén)小語(yǔ)種專業(yè)，她覺(jué)得新的語(yǔ)言會(huì)幫助自己打破局限性。

但她卻發(fā)現(xiàn)，自己和同學(xué)們的差距很難彌合：“有個(gè)同學(xué)的意大利語(yǔ)很好，她沒(méi)有學(xué)過(guò)法語(yǔ)，但聽(tīng)了音后就能拼寫(xiě)出來(lái)。更重要的是，我也很晚才意識(shí)到，在大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和中學(xué)不一樣，需要更主動(dòng)地學(xué)習(xí)。”

陳麗稱，名校更像一個(gè)小型的名利場(chǎng)，聰敏的同齡人更擅長(zhǎng)通過(guò)老師、社團(tuán)來(lái)獲取資源，早早地為畢業(yè)后鋪好了路。

“我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)自己被一種東西罩住了，非常遲滯。情緒會(huì)改變你的語(yǔ)言、洞察力和學(xué)習(xí)方式?！?畢業(yè)后，陳麗選擇去國(guó)外讀研究生，她選擇的專業(yè)是比較文學(xué)。

2015年，她回國(guó)后，發(fā)現(xiàn)很難找到合適的工作。半年之內(nèi)，她做了3份工作，除了薪資低之外，還屢次遭遇被人解雇的情況。這段經(jīng)歷成了她心中的陰影。

最終，她還是如愿進(jìn)了媒體，先在當(dāng)?shù)貓?bào)社工作，后去了一家較有影響力的藝術(shù)、生活類雜志。她認(rèn)為，這份工作帶給自己許多改變，學(xué)著和不同的人打交道，自己也變得更自信。

朋友們也看到了她的這種轉(zhuǎn)變，“他們說(shuō)我好像長(zhǎng)大了一樣，變成了大人”。

黃燈的《我的二本學(xué)生》對(duì)陳麗啟發(fā)很大，從中了解到了另一種生活體驗(yàn)。書(shū)中寫(xiě)下了這樣一段話——

“如何才能讓學(xué)生獲得真實(shí)的力量？我始終認(rèn)為，能不能正視自己的生活經(jīng)驗(yàn)，能不能直面自己，能不能和真實(shí)的生命體驗(yàn)打通，是決定年輕人是否產(chǎn)生力量的關(guān)鍵。”

在校園里汲取的種種，到底能為我們進(jìn)入社會(huì)時(shí)積攢多少能量?/圖蟲(chóng)創(chuàng)意

在復(fù)旦大學(xué)念書(shū)時(shí)，陳麗選修和旁聽(tīng)了很多文史哲課程，當(dāng)時(shí)她并不在意學(xué)分。這段經(jīng)歷，陳麗覺(jué)得非常珍貴，盡管自己多少有些碰壁。

“在這所大學(xué)求學(xué)最大的福利就是，無(wú)論你追求成績(jī)、工作還是其他任何方面，你都可以自成一派。過(guò)了好幾年后，我才開(kāi)始正視那段時(shí)間的力量?！?/p>

未來(lái)，還是要靠自己

哲學(xué)家韓炳哲在著作《倦怠社會(huì)》中表示，他認(rèn)為福柯提出的規(guī)訓(xùn)社會(huì)已經(jīng)遠(yuǎn)去，當(dāng)代正在變成績(jī)效主導(dǎo)、競(jìng)爭(zhēng)性社會(huì)。在提倡高效生活的同時(shí)，人們?nèi)菀琢?xí)慣自我剝削，常陷入焦慮，也喪失了沉思能力。

陳飛辭掉了大專輔導(dǎo)員的工作。但在網(wǎng)上尋找高校工作時(shí)，他發(fā)現(xiàn)其對(duì)學(xué)歷的要求越來(lái)越高。

此前，陳飛在一個(gè)普通二本讀的社工專業(yè)，研究生考進(jìn)了北京一所985高校，學(xué)了社會(huì)學(xué)。畢業(yè)后，他回到老家云南，在一所大專院校當(dāng)輔導(dǎo)員。

無(wú)論是985、雙一流、普通本科?？疲傄厴I(yè)，總要離開(kāi)的。./unsplash

“最近看招聘，發(fā)現(xiàn)職業(yè)學(xué)院、大專招的老師，要求博士生，碩士只能去當(dāng)輔導(dǎo)員。云南師范大學(xué)招的行政院人，都是要求本碩雙一流優(yōu)先。現(xiàn)在大城市的一些中學(xué)，流行招博士當(dāng)老師，以前聞所未聞?！标愶w說(shuō)。

2011年，陳飛剛念大學(xué)時(shí)，學(xué)校的老師大多是碩士學(xué)歷，唯一一個(gè)本科學(xué)歷的老師是一個(gè)優(yōu)秀的北大畢業(yè)生。臨近畢業(yè)，學(xué)院里來(lái)了個(gè)博士當(dāng)輔導(dǎo)員，老師的門(mén)檻變成了博士生。

在陳飛讀研究生時(shí)，發(fā)現(xiàn)普通本科高校已經(jīng)傾向招博士后、海外留學(xué)博士來(lái)當(dāng)老師，普通的博士生則沒(méi)機(jī)會(huì)去一流大學(xué)任職，等到自己碩士畢業(yè)，這個(gè)學(xué)歷只能去普通大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員，或者去大專院校當(dāng)老師。

陳飛認(rèn)為，這種競(jìng)爭(zhēng)并沒(méi)有必要?！拔医o你舉個(gè)列子，比如高考。假設(shè)，清華、北大在一個(gè)地區(qū)招100個(gè)學(xué)生，那么想考上的人就要拼命學(xué)習(xí)。

假如大家一天都學(xué)習(xí)8個(gè)小時(shí)，但有一個(gè)人想學(xué)習(xí)12個(gè)小時(shí)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)得更久就更有希望考上，所以更多人也開(kāi)始學(xué)習(xí)12小時(shí)。

漸漸地，人們學(xué)習(xí)時(shí)間變得更長(zhǎng)、更吃力。大家越來(lái)越辛苦，但名額還是那么多，這樣競(jìng)爭(zhēng)對(duì)誰(shuí)有好處呢？”

在民辦技術(shù)學(xué)院當(dāng)輔導(dǎo)員的這一年，陳飛發(fā)覺(jué)教育差異的背后，更多是地區(qū)、家庭之間的差異。

陳飛的學(xué)生，都是高考的失利者，大多來(lái)自云南的小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

“他們很小的時(shí)候，父母就出門(mén)打工，也沒(méi)有接受過(guò)很好的教育，不知道怎么管教孩子。孩子們沒(méi)人管，中學(xué)的時(shí)候成績(jī)就很差，自然被老師邊緣化，成績(jī)受到影響。畢業(yè)后，他們?cè)谇舐毶系母?jìng)爭(zhēng)力，不說(shuō)遠(yuǎn)低于大學(xué)生，也會(huì)比從小生活在城市的人要吃虧許多。”

實(shí)際上，畢業(yè)快兩年的陳飛也面臨同樣困境。很顯然，學(xué)歷在越來(lái)越成為必備品的同時(shí)，也在迅速貶值。

一個(gè)朋友向他抱怨過(guò)，大學(xué)念的是生物制藥專業(yè)，當(dāng)時(shí)可以在藥廠找到研發(fā)工作。但畢業(yè)后，他發(fā)現(xiàn)只能從普通的基層工人做起，工作本身也對(duì)身體有些傷害。

現(xiàn)在，陳飛對(duì)這些想得更明白了。他認(rèn)為“985廢物引進(jìn)計(jì)劃小組”的成員們，“沒(méi)有認(rèn)清學(xué)歷和未來(lái)，兩個(gè)關(guān)聯(lián)度不再那么重要，有可能是在象牙塔里呆久了，該走出去了”。

“未來(lái)，還是要靠自己?！?/p>

陳飛打算在昆明找一個(gè)新媒體或策劃類工作，沒(méi)有工作的這幾個(gè)月，當(dāng)是一次長(zhǎng)假，“從頭開(kāi)始學(xué)也沒(méi)有關(guān)系，以后的路還很長(zhǎng)”。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“有間大學(xué)”。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。