好未來集團執(zhí)行總裁萬怡挺正在做“迎難而上，教育者的挑戰(zhàn)與擔當”的演講

芥末堆 11月23日 李海顏 報道

“順大勢、知進退，隨機而變才有未來”，在主題為“或躍在淵：教育的信心與發(fā)展”的GET2020教育科技大會上，好未來集團執(zhí)行總裁萬怡挺對大會主題作出解釋。他表示，疫情帶給培訓教育行業(yè)營收減少、線下轉線上等挑戰(zhàn)。但在這些挑戰(zhàn)的過程中，也能看到線上線下教育機構的價值和責任。同時，無論是在政策還是行業(yè)投資方面，都能看出在線教育的趨勢。

線下教育活下去就是最大的社會責任

“今年是非常不平凡的一年，教育培訓行業(yè)經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)?！比f怡挺說，疫情期間教育機構面臨著營收減少、場地租金仍需交付、人力成本、線下轉線上、消費者付費能力下降等壓力。

根據(jù)中國民辦教育協(xié)會培訓教育專業(yè)委員會疫情期間的調研，在訪問的1500余家企業(yè)中，98%的企業(yè)上半年的收入是下降的，只有2%的企業(yè)的收入能夠與去年持平或有所增加。

而從用工來看，88%的企業(yè)反映用工減少，而這一數(shù)據(jù)與98%企業(yè)收入減少的數(shù)值比較，表明教育培訓企業(yè)還是非常有擔當?shù)?，因為很多的企業(yè)雖然收入減少了，但卻并沒有裁員，從這可以看出培訓教育行業(yè)的擔當。

根據(jù)好未來教育研究院測算，目前線下教育至少提供了上千萬就業(yè)崗位。萬怡挺表示，這意味著對線下教育而言，“責任凸顯導致了價值的凸顯”。

疫情期間，很多線下培訓教育的機構都非常不容易，有撤點的、關閉的、跑路的……很多培訓教育企業(yè)面臨著生存危機，所以對于線下的培訓教育行業(yè)來說，活下去就是最大的社會責任。而在線下企業(yè)紛紛轉型自救過程中，出現(xiàn)了很多積極的案例。

以北京市教育綜合體龍觀薈為例，疫情期間培訓教育企業(yè)抱團取暖，至今，已有的16家企業(yè)中有15家企業(yè)獲得了盈利。龍觀薈里，有家企業(yè)叫星希望教育，專注于自閉癥孤獨癥的康復咨詢。萬怡挺介紹，星希望今年大力拓展線上業(yè)務，疫情期間同比收入增長150%。此外，他們還做了大量的研發(fā)，開發(fā)一系列專屬教具，形成了國內(nèi)第一套基于中國文化的孤獨癥康復方法。

“所以大家可以看到，習慣難以改變，但是習慣可以被代替?！比f怡挺說，“一旦這個習慣被代替以后，一定會留下一些什么東西，最后留下來的這些就是嘗試過線上教育以后，愿意接受線上教育的?！?/p>

在線教育已不是藍海，而是純粹的紅海

從線上教育來看，“價值凸顯帶來了責任凸顯”，萬怡挺提到，疫情期間進行了一場全球的被迫的在線教育的實驗，全面地轉為線上，無論是行業(yè)還是政府熱情都是非常高漲的。

疫情期間，在線教育用戶規(guī)模達到了4.2億，到疫情結束后，依然有3.8億，占中國網(wǎng)民9億人次的40.5%。

而從在線教育行業(yè)的滲透率來看，疫情期間達到頂峰，占比在85%，疫情之后，比例在35%，但預測未來幾年還會有不斷的增長，未來兩年將會達到55%。

政府也在就此加大支持力度。萬怡挺表示，《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》提出，發(fā)揮在線教育優(yōu)勢，這也是我國五年規(guī)劃建議中，首次提到了“在線教育”。此外，中央各部門此前也多次釋放信號，很多關于新業(yè)態(tài)、新模式、新增長的文件都涉及了對在線教育的部署和支持。

今年人社部的文件專門為在線教育規(guī)劃了一個新的職業(yè)名字叫“在線學習服務師”，就是配合主講老師進行線上工作的輔導老師或者班主任老師，這個新職業(yè)光好未來今年就招了上萬人。

從行業(yè)來看，今年在線教育行業(yè)呈現(xiàn)齊“投”并進的趨勢。一是投資，二是投放。2020年上半年，在線教育行業(yè)發(fā)生49起投融資，投融資金額達143.4億元，同比增長48.29%。

萬怡挺強調，“教育行業(yè)已經(jīng)不是藍海，已經(jīng)是純粹的紅海了?！?/p>

政策利好下，教培行業(yè)面臨著三十年未有之大變局

同時， 相關利好也在不斷釋放。

在2020年中國國際服務貿(mào)易交易會全球服務貿(mào)易峰會上，教育服務展首次成為了8個行業(yè)專題展之一。

今年，教育部數(shù)次回復民辦教育相關的政協(xié)提案《關于促進民辦教育發(fā)展政策完善的提案》《關于促進民辦教育健康發(fā)展的提案》《關于優(yōu)化民辦教育發(fā)展環(huán)境的提案》，里面均提到了為民辦教育營造良好的制度環(huán)境。

另外，科技與教育的融合展現(xiàn)出了很多新的態(tài)勢。萬怡挺表示，教育行業(yè)在全面的數(shù)字化，數(shù)據(jù)驅動將會成為教育行業(yè)的核心競爭力之一，能夠助力教育實現(xiàn)大規(guī)模的“因材施教”。

萬怡挺認為，人工智能技術能夠在標準化方面降本，在個性化方面增效，而超高清視頻、虛擬現(xiàn)實、全息視頻等5G技術關鍵應用，將全面提升用戶體驗，更加貼合現(xiàn)實上課場景。

 “中國培訓教育行業(yè)面臨著三十年未有之大變局，”萬怡挺表示，隨著消費升級和投資升級，以及隨著人民群眾對個性化、多樣性、低成本和便捷化美好教育的向往，市場化、數(shù)字化將會成為教育的趨勢。

“未來，政府的歸政府，市場的歸市場；人的歸人，機器的歸機器，這個邊界會日漸清晰?！比f怡挺說。