*來源：騰訊教育（ID：qq_edu），作者：熊丙奇

放在幾年前本科畢業(yè)時，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)當公務(wù)員，不是武漢某“雙一流”高校畢業(yè)生劉華君的求職選項。同學中報考公務(wù)員的不多，家鄉(xiāng)公務(wù)員考試的主要競爭對手多是“二本”畢業(yè)生，“難免有心理落差”。2020年，劉華君已從某海外名校研究生畢業(yè)，一番求職之后，報考了四川家鄉(xiāng)的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員”。到了8月中旬面試那天，她發(fā)現(xiàn)，面試環(huán)節(jié)所有人，都來自“雙一流”高校。和劉華君抱有同樣“進體制”想法的名校畢業(yè)生正在逐年增多。

如何看待名校畢業(yè)生挺進體制內(nèi)？這需要從多維度分析。這是體制內(nèi)單位吸引人才的“好消息”，但同時也提醒，整體就業(yè)市場的活力還不夠，高校畢業(yè)生的就業(yè)選擇應(yīng)更多元。

名校學生進體制內(nèi)單位就業(yè)，并不新鮮，如進國家機關(guān)、高校、科研機構(gòu)、國有企業(yè)，最近幾年出現(xiàn)的新就業(yè)動向，是進一步“下沉”，到“更低層級”的體制內(nèi)單位，如進中小學當教師、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔任公務(wù)員。這引發(fā)輿論的關(guān)注與爭議。有人質(zhì)疑這是“人才浪費”，“學歷貶值”，有的則認為這是地方重視人才，改善人才發(fā)展環(huán)境的結(jié)果。

在高校畢業(yè)生實行市場化就業(yè)的背景下，名校學生挺進體制內(nèi)，是市場配置的結(jié)果，因此，這反映出當前社會對高校畢業(yè)生的真實需求情況，體制內(nèi)的就業(yè)競爭更趨激烈，而體制外的發(fā)展機會不理想。解決高校畢業(yè)生就業(yè)難，應(yīng)該激發(fā)體制外的就業(yè)活力，擴大體制外的就業(yè)空間。而這要求大學提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，尤其是畢業(yè)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

一種觀點是，出現(xiàn)名校畢業(yè)生連基層公務(wù)員崗位也要搶的情況，主要還是因為當前的高校畢業(yè)生太多了。名校畢業(yè)生（包括本科、碩士、博士）的數(shù)量與10年前、20年前已經(jīng)有很大的不同，他們不“下沉”的話，根本就找不到工作。那么，當名校學生的就業(yè)處境都如此時，其他學校畢業(yè)生到哪里就業(yè)呢？

名校畢業(yè)生挺進體制內(nèi)，并非他們真找不到其他工作，而是與其他工作機會相比，體制內(nèi)的工作更有吸引力，這可能說明兩點：其一，體制內(nèi)的基層崗位的待遇、工作環(huán)境，相比以前有很大程度改善，這是加強基層單位建設(shè)的積極效果，如我國著力提高中小學教師待遇，吸引部分名校畢業(yè)生選擇從教。這可謂名校學生挺進體制內(nèi)的好消息，可以讓體制內(nèi)單位獲得更多優(yōu)秀人才。

其二，體制外的對名校學生有吸引力的就業(yè)機會減少。這有多方面因素，包括外資企業(yè)招聘人才減少，民營企業(yè)經(jīng)營不理想，選擇民營企業(yè)職業(yè)發(fā)展不穩(wěn)定，大學生自主創(chuàng)業(yè)成功率低；等等。有人認為名校畢業(yè)生不再追捧選擇出國、到外資企業(yè)工作，“回歸”體制內(nèi)是好事，這是十分狹隘的人才觀，不利于高校畢業(yè)生的多元就業(yè)，以及社會、經(jīng)濟的多元發(fā)展。

事實上，更有活力的就業(yè)，應(yīng)該來自于體制外，包括民營企業(yè)（機構(gòu)）的人才招聘，以及大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)對人才的需求。我國曾鼓勵大學畢業(yè)生生創(chuàng)業(yè)，這既解決大學畢業(yè)生本身的就業(yè)，也為其他大學畢業(yè)生創(chuàng)造就業(yè)需求，還促進社會發(fā)展。但從實際情況看，大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率低，創(chuàng)業(yè)成功率更低，另外，我國大學畢業(yè)生選擇去民營企業(yè)的比例也比較低，在各類調(diào)查中，選擇去民營企業(yè)就業(yè)的大學畢業(yè)生都不到10%，高校畢業(yè)生選擇最多的就業(yè)去向是機關(guān)、國有企業(yè)、事業(yè)單位，再是外資企業(yè)、民營企業(yè)。

這和大學畢業(yè)生的就業(yè)觀念、就業(yè)能力以及整體的就業(yè)環(huán)境有關(guān)。不少大學畢業(yè)生及家長在選擇就業(yè)崗位時，除非民營企業(yè)給很高的待遇，否則都偏向選擇體制內(nèi)的就業(yè)機會，覺得這穩(wěn)定，有保障。這反映出對有的民營企業(yè)發(fā)展的前景并不太看好。而在大學畢業(yè)生都不把選擇到民營企業(yè)工作作為首選時，自主創(chuàng)一家民營企業(yè)的創(chuàng)業(yè)熱情也就不高。更重要的是，即便學生有創(chuàng)業(yè)的意愿，但卻缺創(chuàng)業(yè)所需的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

因此，對于名校畢業(yè)生挺進體制內(nèi)，要站在高校畢業(yè)生就業(yè)的全局，來思考如何為高校畢業(yè)生營造有活力的就業(yè)環(huán)境，創(chuàng)造多元的就業(yè)選擇，以及整體提高大學生培養(yǎng)質(zhì)量。不要把這變?yōu)椤绑w制內(nèi)”和“體制外”的口水戰(zhàn)，以及無謂的人才浪費、學歷貶值討論。

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