教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰

芥末堆文 12月14日，在教育部第五場教育2020“收官”系列新聞發(fā)布會上，體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰介紹，“十三五”期間，學校體育得到了極大的提升，從2021年起，預計絕大多數的省份體育中考分值都會大幅度增加。

王登峰從學校體育的政策體系建設，學校體育的教學改革，學校體育的評價體系改革，以及關于學校體育推進機制方面的進展四方面展開介紹。

王登峰表示，2020年以中共中央辦公廳和國務院辦公廳的名義印發(fā)了《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》以及系列文件，學校體育的政策體系進一步完善。其次，進一步明確了學校體育的的內涵和要包括的內容體系。

“十三五”期間，教學改革方面進一步深化，繼續(xù)延續(xù)了“十二五”期間關于學校體育教學“一校一品”和“一校多品”的模式。到目前為止，教育部在全國已經認定了三萬所校園足球特色校，并開始布局并且逐漸推廣校園籃球項目、校園排球項目、校園網球項目，還有校園冰雪運動項目。

在體育教師師資隊伍建設上，“十三五”期間，全國義務教育階段的體育教師數量從50.2萬人增加到59.5萬人。王登峰介紹，通過“國培計劃”“省培計劃”已經培訓了超1萬名國家級骨干教師，同時為農村邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)或者經濟發(fā)展欠發(fā)達地區(qū)專門培訓了10萬名體育教師。

從體育運動場地情況來看，小學和中學的體育運動場地達標率分別達到了90.22%和93.54%。同時，關于學校體育運動意外傷害保險和處置機制方面的制度和體系逐漸完善起來。

在評價體系方面，王登峰透露，“最近一段時間，我們陸續(xù)接到各地報來的情況，從2021年起，絕大多數的省份體育中考分值都會增加，而且增加的幅度還是比較大的。” 

在記者問答環(huán)節(jié)，王登峰介紹“十四五”規(guī)劃中的學校體育工作將從三個方面展開。

第一，推進學校體育教學改革，要對學校體育教學改革，從價值定位到內容體系進行全面的梳理。在課程標準上，“體育與健康”中的健康教育將會單獨列出來，按照每個學期健康教育要求的內容，構建大中小幼一體化的健康教育的內容體系，進而構建一個健康教育的指導大綱。體教融合也將是重要發(fā)展內容。在一體化的競賽體系同時，也要一體化推進。同時也要從思想觀念上加深對體育教育的重視。

第二，要進一步加強和改善體育辦學條件。王登峰表示，教育部也會在這方面加大推進力度，鼓勵、指導地方盡快制定三年行動計劃，而且爭取把它列入地方的“十四五”規(guī)劃。

第三，進一步完善體育的評價體系，包括體育課標、體育教材，以及體育教學活動的實施情況及其效果，同時也包括從地方政府到教育行政部門，到學校，乃至家長和社會如何更加積極有效地去推進學校體育的教學改革。教育部將在調研、總結各地推進體育中考的經驗和做法的基礎上，盡快出臺關于體育中考改革的建議性意見，并鼓勵各地逐漸提高分值。