教育部國(guó)際合作與交流司司長(zhǎng)、港澳臺(tái)辦公室主任劉錦

芥末堆文 12月22日，在教育部第六場(chǎng)教育2020“收官”系列新聞發(fā)布會(huì)上，教育部國(guó)際合作與交流司司長(zhǎng)、港澳臺(tái)辦公室主任劉錦介紹，2016年至2019年，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)251.8萬(wàn)人，回國(guó)201.3萬(wàn)人，學(xué)成回國(guó)占比達(dá)八成。目前，全球有70個(gè)國(guó)家將中文納入國(guó)民教育體系，中國(guó)及外正在學(xué)習(xí)中文的人數(shù)約2500萬(wàn)。

會(huì)上，劉錦詳細(xì)介紹了“十三五”期間教育對(duì)外開放工作的總體情況。她表示，“十三五”期間，教育部共審批和備案中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目580個(gè)，其中本科以上356個(gè)。截至2020年底，現(xiàn)有中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目2332個(gè)，其中本科以上1230個(gè)。同時(shí)，授予“雙一流”建設(shè)高校一定的外事審批權(quán)，為高校開展對(duì)外合作交流提供更大的自主性和便利性。

2016年7月，教育部出臺(tái)《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》。2017年5月，“絲綢之路”中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金納入首屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇成果。2019年在我國(guó)學(xué)習(xí)的“一帶一路”沿線國(guó)家留學(xué)生占比達(dá)54.1%。同年，中國(guó)與俄羅斯雙向留學(xué)交流人員規(guī)模突破10萬(wàn)人。

劉錦表示，“十三五”期間，我國(guó)新簽11份高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，已累計(jì)覆蓋54個(gè)國(guó)家和地區(qū)。與此同時(shí)，我國(guó)各級(jí)各類教育赴境外辦學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)，發(fā)布《高等學(xué)校赴境外辦學(xué)指南》，加快“魯班工坊”建設(shè)，啟動(dòng)中國(guó)特色海外國(guó)際學(xué)校建設(shè)試點(diǎn)。今年9月1日，迪拜中國(guó)國(guó)際學(xué)校作為首批試點(diǎn)正式開學(xué)。

在強(qiáng)化人才培養(yǎng)方面，劉錦強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)始終是教育對(duì)外開放的重要發(fā)力點(diǎn)。2016年至2019年，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)251.8萬(wàn)人，回國(guó)201.3萬(wàn)人，學(xué)成回國(guó)占比達(dá)八成。與此同時(shí)，目前國(guó)內(nèi)本科以上中外合作辦學(xué)在讀學(xué)生已超過30萬(wàn)人，我國(guó)成為世界一流大學(xué)的重要合作方。此外，圍繞“雙元制”模式深入開展中德職業(yè)教育合作，推動(dòng)完善現(xiàn)代職業(yè)技能人才培養(yǎng)體系。

在深化人文交流方面，劉錦提到語(yǔ)言交流是人文交流的重要組成部分。她介紹，目前全球有70個(gè)國(guó)家將中文納入國(guó)民教育體系，中國(guó)及外正在學(xué)習(xí)中文的人數(shù)約2500萬(wàn)，“十三五”期間全球參加HSK（中文水平考試）、YCT（中小學(xué)中文考試）等中文水平考試的人數(shù)達(dá)到4000萬(wàn)人次，“這表明國(guó)際中文教育擁有廣泛而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”。

對(duì)于疫情期間備受關(guān)注的出國(guó)留學(xué)受阻問題，劉錦表示教育部推動(dòng)94個(gè)中外合作舉辦的大學(xué)、機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目臨時(shí)擴(kuò)招，共錄取3031人。

在答記者問環(huán)節(jié)，劉錦介紹了“十四五”期間教育對(duì)外開放的總體思路和重點(diǎn)舉措。

一是常態(tài)化的疫情防控。

二是打造教育對(duì)外開放的新高地。將按照“四點(diǎn)一線一面”的布局來推動(dòng)教育對(duì)外開放，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)地建設(shè)海南國(guó)際教育創(chuàng)新島以及粵港澳大灣區(qū)國(guó)際教育示范區(qū)，支持長(zhǎng)三角地區(qū)在教育另外率先開放，先行先試，支持雄安新區(qū)在新興和前沿教育領(lǐng)域開展國(guó)際合作。同時(shí)，指導(dǎo)各地自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)擴(kuò)大教育領(lǐng)域的開放，力爭(zhēng)形成可復(fù)制、可推廣的制度和經(jīng)驗(yàn)。將繼續(xù)深入實(shí)施“一帶一路”教育行動(dòng)，發(fā)揮中西部地區(qū)、東北地區(qū)區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮港澳獨(dú)特的窗口和紐帶作用，在打造教育對(duì)外開放新高地的過程中集聚各方力量，發(fā)揮各方作用。

三是教育對(duì)外開放提質(zhì)增效。新發(fā)展階段的顯著特征是高質(zhì)量發(fā)展。除了把教育對(duì)外開放的著力點(diǎn)放在高質(zhì)量的教育體系，還將繼續(xù)深化出國(guó)留學(xué)體制機(jī)制改革。