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*來源：EnsightEdu（ID：EnsightEducation），作者：姜之端

在近幾年的國(guó)家創(chuàng)新力評(píng)選中，北歐國(guó)家包括瑞典、丹麥連續(xù)多年占據(jù)榜單前幾名的位置。在遙遠(yuǎn)的斯堪的納維亞半島上，這些人口不過千萬左右的國(guó)家是如何做到這點(diǎn)的呢？他們是人人都去上大學(xué)所以知識(shí)創(chuàng)新力才會(huì)特別好嗎？瑞典也有“高考”，那么他們的考試又是怎么樣的呢？ 

我在瑞典留學(xué)和生活的幾年里，時(shí)不時(shí)能夠聽到周圍的瑞典朋友聊起他們進(jìn)入瑞典大學(xué)時(shí)候考試考了多少分，哪個(gè)專業(yè)收分有多高之類的討論。我一聽，這不是很像我們的高考模式嘛？大家一起參加全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)的考試，同一個(gè)時(shí)間同一套試卷，考生匿名答題，最后的成績(jī)可以用來申請(qǐng)瑞典的大學(xué)教育。

雖然我已經(jīng)拿到了碩士學(xué)位，但是為了工作需要萌生了選修一些其他課程的念頭，便著手準(zhǔn)備申請(qǐng)瑞典本科教育。

作為一個(gè)非瑞典籍人士，我本來是可以憑借國(guó)內(nèi)高中成績(jī)或者會(huì)考成績(jī)加上英語水平考試直接申請(qǐng)的。但是我的高中已經(jīng)是遙遠(yuǎn)的十年前，小鎮(zhèn)的中學(xué)或許早已沒有我每學(xué)期的成績(jī)記錄，會(huì)考成績(jī)經(jīng)過瑞典教育系統(tǒng)翻譯轉(zhuǎn)換后并沒有拿到一個(gè)很高的評(píng)估分，所以我決定參加瑞典“高考”增加一些“籌碼”。

首先我要聲明我在這里所提到的瑞典“高考”名稱為H?gskoleprovet, 準(zhǔn)確來說應(yīng)該稱之為準(zhǔn)入高等教育水平測(cè)試，通過衡量一人的知識(shí)和技能對(duì)學(xué)生能否完成高等教育（大學(xué)、?？疲┻M(jìn)行評(píng)估。這個(gè)測(cè)試不限制報(bào)考人的國(guó)籍和年齡，但是卷面用語為瑞典語。所以我雖然是中國(guó)籍，只要我看得懂題目就能參加這個(gè)“高考”。 

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下了考試的決定之后，我便登陸這個(gè)高等教育水平測(cè)試的網(wǎng)站報(bào)名。瑞典“高考”每年舉行兩次，分別在春季和秋季，只要你想提高考試成績(jī)都可以反復(fù)報(bào)名參加。但是要留心的是，每年的考位有限，所以最好提前查詢你所在地區(qū)的考點(diǎn)考位名額早一點(diǎn)報(bào)名。

我報(bào)名的時(shí)候離開考只有不到一個(gè)月了，但是由于疫情加上是秋季的考期，我們市的考位還有剩余。春季的考位往往比秋季熱門，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)就能在夏天直接拿來申請(qǐng)當(dāng)年的大學(xué)項(xiàng)目，而秋季考試的成績(jī)可能需要等半年才能再申請(qǐng)。 

通過網(wǎng)站的步驟指引，通過郵箱注冊(cè)、登陸、登記身份信息、交了450克朗的報(bào)名費(fèi)后，報(bào)名就完成了。

到考試一周前，負(fù)責(zé)舉辦考試的機(jī)構(gòu)又給我發(fā)了郵件，通知我考試的時(shí)間地點(diǎn)和考試規(guī)則。當(dāng)然了，通知也是瑞典語的，去考試之前一定要仔細(xì)讀完考試要求，以免觸犯規(guī)則被判定作弊取消成績(jī)。嚴(yán)重的作弊或者干擾考試進(jìn)行的行為可能還會(huì)被禁考數(shù)年，或者被起訴判刑。

今年秋天的考試時(shí)間為10月25日，考試時(shí)間為一整天。都怪北歐入秋后夜太長(zhǎng)，有的地方下午兩三點(diǎn)就天黑了。我天不亮就摸黑出門坐車去考點(diǎn)。瑞典高考的考點(diǎn)通常設(shè)在當(dāng)?shù)馗咧欣?，我們市不大，好像只有一個(gè)考點(diǎn)。

通知我考試時(shí)間信息的郵件里要求我們8點(diǎn)10分就要到考點(diǎn)，但是據(jù)我觀察，好多考生快8點(diǎn)半才到，有些考試的教室更是8點(diǎn)40分才開鎖放考生進(jìn)去。所有的考生就擠在樓梯上、走廊里，教室外，完全沒有瑞典政府和衛(wèi)生部門的“保持社交距離”，當(dāng)然也是沒有戴口罩的。

在這疫情爆發(fā)期間體驗(yàn)這種人群密度，我真是當(dāng)下呼吸都快停滯了，心里默念要是為了考這個(gè)試得了新冠肺炎可太不劃算了。

雖然每個(gè)人在哪個(gè)考點(diǎn)考場(chǎng)是提前規(guī)定好了的，但是進(jìn)了教室之后，你可以挑選你自己的座位，而且我進(jìn)考場(chǎng)也完全沒有國(guó)內(nèi)高考那種“搜身”似的安檢，感覺挺隨意。

我們考場(chǎng)是在該中學(xué)的老樓里，空間不大，只能坐十來個(gè)考生，考官也只有一位。她讓我們把外套書包以及其他與考試無關(guān)的東西全部放到教室前的講臺(tái)那，然后反復(fù)強(qiáng)調(diào)關(guān)閉手機(jī)也不能帶在身上。

在完成了考試規(guī)則通知之后，考官便開始分發(fā)答題卡和第一場(chǎng)考試的試卷。大家開始按照要求填上姓名、考號(hào)，還有一些基本信息比如你的教育背景、高中學(xué)習(xí)的科目（這點(diǎn)我會(huì)在背后補(bǔ)充說明學(xué)科差異）、是否是外籍等等?？脊偃缓髸?huì)根據(jù)手中考生信息的名單一一核查，并在答題卡上簽字。 

今年因?yàn)橐咔榈年P(guān)系，往常大家可以要一張黃頁(yè)紙把自己的答案抄回去在網(wǎng)上根據(jù)答案估分，但現(xiàn)在連張草稿紙都不給發(fā)了。

9點(diǎn)的時(shí)候第一場(chǎng)考試正式開始，時(shí)長(zhǎng)55分鐘。這一天內(nèi)，所有考生一共要參加5場(chǎng)考試，每場(chǎng)都是55分鐘時(shí)長(zhǎng)。每場(chǎng)考試結(jié)束后有15分鐘的休息時(shí)間，第三和第四場(chǎng)考試之間有50分鐘的午飯時(shí)間。

考試的科目并不是像國(guó)內(nèi)非常具體的數(shù)理化政史地6科，而只有兩個(gè)科目：語言能力和數(shù)學(xué)能力。語言能力包括瑞典語和英語（英語部分分值不大）。5場(chǎng)考試?yán)铮Z言考試和數(shù)學(xué)考試交替進(jìn)行，全部都是選擇題。哪怕你不會(huì)做，你也是可以蒙的。

而比較特別的是，5場(chǎng)考試?yán)镏挥?場(chǎng)考試是記入最后成績(jī)的，有一套是為了下次考試出的模擬題。就是說比如我今天考了3次數(shù)學(xué)，就意味著有一套數(shù)學(xué)考試不計(jì)入成績(jī)。但是直到考試前大家都不知道哪套題是模擬題，都得認(rèn)真作答。

語言考試中的瑞典語部分有同義詞替換、完形填空，閱讀理解的題型。

同義詞替換里的瑞典語的詞基本都不是日常詞匯，瑞典人尚且不得其所，我就更是抓瞎了。閱讀理解的文章有一篇更是直接從某個(gè)法案里抓了一部分出來做考題，還有一篇是關(guān)于索緒爾，羅蘭巴特的語言學(xué)討論，我要不是社科學(xué)背景估計(jì)看到這種文章也是想哭的。只有英語部分還比較得心應(yīng)手，一兩百字的短文問你選一個(gè)中心意義，約莫著也就是大學(xué)四六級(jí)水平。

數(shù)學(xué)題的難度不大，可以這么說，在我一個(gè)文科生看來，國(guó)內(nèi)高中生應(yīng)該能輕輕松松應(yīng)付這瑞典“高考”的數(shù)學(xué)題的，有的題目還不如中考難。主要考核的內(nèi)容有計(jì)算推導(dǎo)，條件成立判斷（多選）和圖表識(shí)別三個(gè)內(nèi)容。 

計(jì)算題里包含簡(jiǎn)單的冪函數(shù)計(jì)算，二元/三元函數(shù)計(jì)算，平面幾何面積周長(zhǎng)計(jì)算，互余互補(bǔ)角度，數(shù)列等。條件成立判斷是給你兩個(gè)已知條件，你判斷兩個(gè)條件是否單獨(dú)/共同/不需要能使結(jié)論成立。

最后是閱讀地理圖，或者表格/柱狀圖/扇形圖等圖表題回答相應(yīng)數(shù)據(jù)。比較有趣的地方是，瑞典“高考”的數(shù)學(xué)題里的圖表和幾何題是真的可以用尺子測(cè)量長(zhǎng)度的，但是不能用量角器測(cè)量角度。

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簡(jiǎn)而言之，瑞典“高考”的難度并不大，考核的目的也不是誰能做出多少難題誰能拿更高的分，而是重在考查學(xué)生是否有高等教育學(xué)習(xí)的能力，包括：信息篩選，邏輯推導(dǎo)，數(shù)據(jù)分析和語言熟練度。

在55分鐘內(nèi)，平均半分鐘到一分鐘就要回答一道含有計(jì)算和推理邏輯數(shù)學(xué)題，瑞典“高考”考察的更多的是你能否在短時(shí)間內(nèi)對(duì)一個(gè)問題快速、清晰的邏輯和分析能力，而圖表題則是當(dāng)下非常流行且需要的數(shù)據(jù)分析能力測(cè)試。 

語言的部分，則是考察你快速抓取關(guān)鍵信息的能力，以及對(duì)于詞匯詞根的了解。同義詞替換里，很多次瑞典學(xué)生自己也不知道是什么意思，但是如果能從構(gòu)詞的角度看這個(gè)詞的詞根詞綴來判斷詞性和情感色彩也能選出正確答案。

作為瑞典語勉強(qiáng)夠用的我來說，語言部分是不敢指望高分了?？紨?shù)學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我聽到后座男生時(shí)不時(shí)的嘆氣聲，倒是激發(fā)了我高昂的興致。要不是讀題速度不行（瑞典語的題目），我應(yīng)該可以再提高些速度和準(zhǔn)確率吧。

總之，在經(jīng)歷了一整天的考試之后，考官宣布了哪個(gè)考試是模擬題，大家接下來如何查詢成績(jī)等等流程問題，就結(jié)束了這一天的體驗(yàn)。考試的成績(jī)是一個(gè)月之后公布，到時(shí)候大家以人口號(hào)、考號(hào)或者注冊(cè)郵箱就可以在線查詢。

說完了考試的經(jīng)歷，那我就說說這個(gè)“高考”成績(jī)?cè)趺茨苡绊懘髮W(xué)錄取吧。瑞典大學(xué)的招生采用的是申請(qǐng)制，每個(gè)學(xué)生在瑞典教育系統(tǒng)網(wǎng)站“antagning.se”中都有自己的檔案，國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)所用的是一模一樣的英文頁(yè)面www.univesityadmission.se。

瑞典“高考”的成績(jī)公布后會(huì)自動(dòng)進(jìn)入到這個(gè)系統(tǒng)你的檔案下，招生老師和你都能直接通過系統(tǒng)查看。雖然不是每個(gè)人都會(huì)參加瑞典“高考”，也不是一定要參加這個(gè)水平考試才能進(jìn)入瑞典的大學(xué)，但是每年錄取的學(xué)生里有至少1/3的名額是為參加這個(gè)考試的學(xué)生保留的。

換言之，如果每年瑞典的大學(xué)收一萬個(gè)新生，那么至少有三千個(gè)人是用“高考”成績(jī)申上的。

那么剩下的三分之二的錄取名額呢？沒有參加過這個(gè)水平測(cè)試的高中生可以憑借高中三年的考試成績(jī)直接申請(qǐng)大學(xué)，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)考試的成績(jī)也會(huì)聯(lián)網(wǎng)記錄。瑞典高中水平的教育包含普通高中、職業(yè)高中、移民高中 （非瑞典語母語背景移民學(xué)生）、自選教育項(xiàng)目和特殊教育五大類型。

這里，我們討論的高等教育（大學(xué)錄?。┲饕槍?duì)的是普通高中教育，因?yàn)槠渌愋偷母咧兴浇逃碌膶W(xué)生并不常見于大學(xué)申請(qǐng)中。

瑞典普高教育里，又被分為七個(gè)方向，分別是：自然科學(xué)，科技項(xiàng)目、經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目、社會(huì)科學(xué)、IB國(guó)際教育、文學(xué)人類學(xué)、美學(xué)藝術(shù)學(xué)。相對(duì)于國(guó)內(nèi)高中學(xué)生到了高二選擇文理分科，瑞典是學(xué)生就是初中畢業(yè)就得選擇一個(gè)未來的發(fā)展方向了。 

當(dāng)然和我們無論文理都要學(xué)語文數(shù)學(xué)英語一樣，無論選擇哪個(gè)方向的普高課程都要學(xué)習(xí)的必修課有：英語，歷史，體育，數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)理科知識(shí)，宗教哲學(xué)，基礎(chǔ)社會(huì)知識(shí)（經(jīng)濟(jì)、政治）。然后根據(jù)所選的方向，他們?cè)诟咧袝?huì)學(xué)習(xí)不同的課程，比如自然科學(xué)就包括理化生，社會(huì)科學(xué)就包含民主、道德、環(huán)境類的課程。到了畢業(yè)的時(shí)候，就申請(qǐng)不同的相應(yīng)專業(yè)。

招生老師會(huì)根據(jù)你是否有相關(guān)的課程基礎(chǔ)來判斷你能否可以進(jìn)入該專業(yè)。可以說，瑞典高中生在高中階段就已經(jīng)開始接觸他們未來專業(yè)的知識(shí)了。

如果高中中途想換專業(yè)是沒有問題的。如果進(jìn)入大學(xué)、就業(yè)后有了新的興趣，想要學(xué)習(xí)新的科目也可以再修一年專業(yè)基礎(chǔ)課來申請(qǐng)大學(xué)。 

這幾年瑞典的自然科學(xué)和工程學(xué)相關(guān)專業(yè)可謂十分熱門，有些文科社科學(xué)的學(xué)生在發(fā)現(xiàn)就業(yè)瓶頸后也愿意投入理科的懷抱，為此瑞典的理科生還經(jīng)常嘲笑文科生們：“Heja SA n?stan klara, tekniskt bas?r fattas bara!”，意思是：“社科專業(yè)高中畢業(yè)的學(xué)生，你們?cè)賹W(xué)一年科學(xué)課就可以上大學(xué)了。”

瑞典高中的成績(jī)基本上是終身有效，只要你想，你永遠(yuǎn)可以申請(qǐng)?jiān)龠M(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。而瑞典“高考“ 從今年9月起，成績(jī)有效期從5年變成了8年。有的瑞典人并不是為了申請(qǐng)大學(xué)來參加考試，我有聽說有些退休老人每年來做兩次測(cè)試以爭(zhēng)取滿分作為消遣。

也難怪在我考試的時(shí)候有一臉胡茬的大哥坐在我前面，我還看到白發(fā)的老奶奶來參加考試。傳說中的瑞典“高考”，H?gskoleprovet滿分績(jī)點(diǎn)是2.0，每年參考的平均分大概是0.88，熱門的大學(xué)專業(yè)，比如隆德大學(xué)的醫(yī)學(xué)和心理學(xué)專業(yè)收分線甚至?xí)哌_(dá)1.5甚至1.7。在同等高中成績(jī)前提下，有H?gskoleprovet參考成績(jī)，或者H?gskoleprovet成績(jī)更高的學(xué)生在申請(qǐng)同一個(gè)學(xué)校統(tǒng)一專業(yè)時(shí)往往競(jìng)爭(zhēng)力更高。 

正如我所提到的，不是每個(gè)瑞典人都會(huì)讀普高教育，每個(gè)人選的專業(yè)也不同，大家的未來發(fā)展之路從高中開始就已經(jīng)區(qū)別開來。有志于進(jìn)入高分專業(yè)的學(xué)生自己會(huì)爭(zhēng)取額外的分?jǐn)?shù)，不參加瑞典“高考”的學(xué)生有的是不需要，有的則是不去上大學(xué)，自然也不是人人都參加“高考”了。

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