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“大數(shù)據(jù)殺熟”等套路判斷標(biāo)準(zhǔn)出爐,平臺(tái)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域反壟斷指南正式發(fā)布

作者:李 婷 發(fā)布時(shí)間:

“大數(shù)據(jù)殺熟”等套路判斷標(biāo)準(zhǔn)出爐,平臺(tái)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域反壟斷指南正式發(fā)布

作者:李 婷 發(fā)布時(shí)間:

摘要:“防止資本無序擴(kuò)張”成為近期經(jīng)濟(jì)工作中頻繁提及的內(nèi)容。

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圖源unsplash

芥末堆文 2月7日,國務(wù)院反壟斷委員會(huì)印發(fā)《國務(wù)院反壟斷委員會(huì)關(guān)于平臺(tái)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的反壟斷指南》(下稱“《指南》”),對(duì)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)可能涉及的要求商家“二選一”、大數(shù)據(jù)殺熟等問題進(jìn)行明確。

近年來,隨著平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,出現(xiàn)了“大數(shù)據(jù)殺熟”、限定交易、拒絕交易等涉嫌壟斷行為,平臺(tái)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域“強(qiáng)者愈強(qiáng)”的馬太效應(yīng)不斷加劇。如何判定具有市場支配地位的經(jīng)營者從事濫用市場支配地位行為?

《指南》明確,首先需要界定相關(guān)市場,分析經(jīng)營者在相關(guān)市場是否具有支配地位,再根據(jù)個(gè)案情況具體分析是否構(gòu)成濫用市場支配地位行為。《指南》對(duì)濫用市場支配地位,以不公平的高價(jià)銷售商品或者以不公平的低價(jià)購買商品、在沒有正當(dāng)理由的情況下以低于成本的價(jià)格銷售商品、無正當(dāng)理由拒絕與交易相對(duì)人進(jìn)行交易等行為提供了判斷標(biāo)準(zhǔn)。

其中特別提到,要求平臺(tái)內(nèi)經(jīng)營者在競爭性平臺(tái)間進(jìn)行“二選一”,或者限定交易相對(duì)人與其進(jìn)行獨(dú)家交易的其他行為等可能構(gòu)成限定交易行為。

分析是否構(gòu)成限定交易,可以重點(diǎn)考慮以下兩種情形:一是平臺(tái)經(jīng)營者通過屏蔽店鋪、搜索降權(quán)、流量限制、技術(shù)障礙、扣取保證金等懲罰性措施實(shí)施的限制,因?qū)κ袌龈偁幒拖M(fèi)者利益產(chǎn)生直接損害,一般可以認(rèn)定構(gòu)成限定交易行為。二是平臺(tái)經(jīng)營者通過補(bǔ)貼、折扣、優(yōu)惠、流量資源支持等激勵(lì)性方式實(shí)施的限制,可能對(duì)平臺(tái)內(nèi)經(jīng)營者、消費(fèi)者利益和社會(huì)整體福利具有一定積極效果,但如果有證據(jù)證明對(duì)市場競爭產(chǎn)生明顯的排除、限制影響。

此外,對(duì)于近年來飽受爭議的平臺(tái)“大數(shù)據(jù)殺熟”行為,《指南》也進(jìn)行了進(jìn)一步明確:基于大數(shù)據(jù)和算法,根據(jù)交易相對(duì)人的支付能力、消費(fèi)偏好、使用習(xí)慣等,實(shí)行差異性交易價(jià)格或者其他交易條件;實(shí)行差異性標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則、算法;實(shí)行差異性付款條件和交易方式,可能構(gòu)成差別待遇。

中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議將強(qiáng)化反壟斷和防止資本無序擴(kuò)張作為2021年經(jīng)濟(jì)工作中的八項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)之一。國務(wù)院反壟斷委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào),《反壟斷法》適用于所有行業(yè),對(duì)各類市場主體一視同仁、平等對(duì)待,平臺(tái)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域也不例外。

“防止資本無序擴(kuò)張”成為近期經(jīng)濟(jì)工作中頻繁提及的內(nèi)容。與此同時(shí),作為近年來資本關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域之一,在線教育行業(yè)的“投放之戰(zhàn)”也多次被點(diǎn)名。資本的力量介入,加速了整個(gè)在線教育行業(yè)的競爭,使得獲客成本不斷抬高?!耙粋€(gè)公交車站有四個(gè)廣告牌,其中三個(gè)是在線教育的,時(shí)不時(shí)還會(huì)有貼著在線教育廣告的公交車駛過這個(gè)站臺(tái)?!敝屑o(jì)委在《資本漩渦下的在線教育》一文中也提及了這一現(xiàn)象。監(jiān)管趨嚴(yán)之下,在線教育的警鐘已然敲響。

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來源: 芥末堆
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