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芥末堆文 據(jù)廣州日報(bào)消息，全國人大代表、廣州大學(xué)副校長李小琴建議，將抑郁癥等心境障礙疾病納入各級各類學(xué)校心理健康教育課程，加強(qiáng)心理學(xué)常識教育；統(tǒng)籌指導(dǎo)公益組織開展心理服務(wù)進(jìn)校園活動，落實(shí)各類學(xué)校抑郁癥篩查，為師生建立社會心理服務(wù)電子檔案；在社會工作者繼續(xù)教育培訓(xùn)中增加心理援助培訓(xùn)課程；將抑郁癥及心理咨詢納入醫(yī)保門診慢性病病種。

李小琴表示，抑郁癥發(fā)病率高，發(fā)病時間長，是發(fā)病率最高的單病種精神疾病。但抑郁癥知識普及性不足，“污名化”嚴(yán)重，社會對抑郁癥的偏見和歧視有增無減。抑郁癥干預(yù)治療可及性不足，重點(diǎn)人群干預(yù)有待加強(qiáng)。目前，抑郁癥尚未納入醫(yī)保門診慢性病病種，心理咨詢更未能進(jìn)入醫(yī)保范圍。

李小琴還指出，目前心理服務(wù)人才不足，人才保障措施有待完善。非精神?？漆t(yī)院醫(yī)師對抑郁癥的識別率較低，校園、社區(qū)等免費(fèi)心理服務(wù)質(zhì)量參差不齊，即便篩查出患者也未能跟蹤和開展相關(guān)治療。

針對當(dāng)前抑郁癥防治工作中存在的問題，李小琴建議，要總結(jié)試點(diǎn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)成果，逐步推進(jìn)各地社會心理服務(wù)體系建設(shè)，建立黨政領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同、社會參與的工作機(jī)制，由各地衛(wèi)生健康部門牽頭搭建社會心理服務(wù)平臺，加強(qiáng)重點(diǎn)人群心理健康服務(wù)，探索建立社會心理服務(wù)疏導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)有效模式。

李小琴表示，要將抑郁癥等心境障礙疾病納入各級各類學(xué)校心理健康教育課程，加強(qiáng)心理學(xué)常識教育。搭建心理健康宣傳網(wǎng)絡(luò)，將抑郁癥等心境障礙疾病納入社區(qū)宣傳，提升居民心理健康素養(yǎng)，破除抑郁癥污名化和偏見。

同時，要定期組織開展抑郁癥流調(diào)，建立心理科普、測評、咨詢、疏導(dǎo)、治療、群體數(shù)據(jù)分析遞進(jìn)式服務(wù)體系。將抑郁癥防治納入工會職工服務(wù)，鼓勵企事業(yè)單位在職工體檢項(xiàng)目中增加抑郁癥篩查項(xiàng)目。

統(tǒng)籌指導(dǎo)公益組織開展心理服務(wù)進(jìn)校園活動，落實(shí)各類學(xué)校抑郁癥篩查，為師生建立社會心理服務(wù)電子檔案。她特別提到，要細(xì)化社會保障措施，將抑郁癥及心理咨詢納入醫(yī)保門診慢性病病種。

李小琴建議，要健全社區(qū)康復(fù)體系，將社區(qū)心理健康服務(wù)納入政府購買服務(wù)內(nèi)容，同時組建精神健康主動式社區(qū)服務(wù)團(tuán)隊(duì)和心理服務(wù)志愿者隊(duì)伍，鼓勵病愈人士作為兼職社工發(fā)揮同伴支持作用，為抑郁癥早期篩查和患者愈后重新融入社會提供社會支持。

此外，要建立社會心理服務(wù)專家?guī)?，建立一批?shí)踐教學(xué)基地，培養(yǎng)一批社會工作專業(yè)心理援助人才，在社會工作者繼續(xù)教育培訓(xùn)中增加心理援助培訓(xùn)課程。