俞敏洪  圖源：新東方

芥末堆文 2021年兩會，全國政協(xié)委員、新東方教育科技集團董事長俞敏洪在其《關于利用人工智能提升鄉(xiāng)村小學英語教學水平的提案》中建議，利用人工智能技術，整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學資源、開展小學英語口語教學、加強課堂互動體驗。

俞敏洪在提案中提到，在對全國20個省份500多所鄉(xiāng)村小學（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校40%，村完小38.2%，縣城小學14.8%，教學點7%）的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，英語學科師生比均值為1：227，有的地區(qū)甚至達到了1：2400，師資嚴重匱乏。 

對此，俞敏洪在人工智能技術加速應用于英語教學的背景下，提出了三點建議。首先，利用人工智能技術，整合國內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)小學英語教學資源，包括優(yōu)質(zhì)視頻課程、英語學習語料庫、教學設計案例等，建設適合鄉(xiāng)村小學零基礎英語教學的優(yōu)質(zhì)教學資源-共享平臺，為鄉(xiāng)村小學師生提供基礎的教學內(nèi)容支持。

同時，通過校際協(xié)同，進行優(yōu)質(zhì)的標準化課堂推廣，逐步縮減城鄉(xiāng)間的小學英語教學差距，提升鄉(xiāng)村小學英語教師的備課效率和教學能力。

第二，利用人工智能技術，開展小學英語口語教學。通過基于人工智能的英語口語練習軟件，幫助孩子學習基礎的音標發(fā)音以及單詞和課文的朗讀，通過反復的練習，掌握流利的英語發(fā)音，解決鄉(xiāng)村孩子開口說英語的問題。對學有余力的孩子，還可以利用軟件進行人機對話等多種形式的英語口語學習，有效鍛煉孩子的英語思維和表達能力，拓展孩子的國際化視野。 

第三，利用人工智能技術，加強小學英語課堂的互動體驗，提高鄉(xiāng)村孩子的英語學習質(zhì)量和效率。基于人工智能技術，采用虛擬場景教學、遠程課程共享、互動教學等形式，開展AI互動課堂教學。教師可實時獲得學習結果反饋，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的共性問題，當場進行教學調(diào)整；智能算法可以判斷學生在英語課堂上的學習狀況，給出跟蹤解決建議，并推送個性化的課后練習。

針對鄉(xiāng)村英語教學問題，俞敏洪在2020年兩會的提案《關于利用互聯(lián)網(wǎng)技術提升西部鄉(xiāng)村小學英語教學及師資的建議》中提到，目前鄉(xiāng)村小學英語教育普遍存在以下三個問題：師資匱乏且穩(wěn)定性不足；教師工作壓力較大，業(yè)務提升機會欠缺；鄉(xiāng)村教師生活面臨實際困難。同時，他建議，要利用互聯(lián)網(wǎng)技術，大力發(fā)展“雙師直播課堂”等遠程教學，緩解鄉(xiāng)村地區(qū)英語師資匱乏的問題，并繼續(xù)提升鄉(xiāng)村教師待遇，改善生活和工作條件。