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【兩會(huì)來(lái)了】人大代表蔣昌忠:實(shí)施精準(zhǔn)減負(fù),鼓勵(lì)中小學(xué)設(shè)置“無(wú)作業(yè)日”

作者:張?chǎng)?/a> 發(fā)布時(shí)間:

摘要:把更多的時(shí)間還給孩子,保護(hù)好他們的學(xué)習(xí)興趣。

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圖源:圖蟲(chóng)創(chuàng)意

芥末堆文 據(jù)澎湃新聞消息,今年全國(guó)兩會(huì)期間,全國(guó)人大代表、湖南省教育廳廳長(zhǎng)蔣昌忠在專(zhuān)訪(fǎng)中表示,應(yīng)實(shí)施精準(zhǔn)減負(fù),把減負(fù)的理念貫穿到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué),不搞超前授課,超綱教學(xué);統(tǒng)籌中小學(xué)校作業(yè)總量,控制作業(yè)難度,鼓勵(lì)設(shè)置“無(wú)作業(yè)日”,把更多的時(shí)間還給孩子。

蔣昌忠表示,義務(wù)教育方面,“減負(fù)”這個(gè)話(huà)題長(zhǎng)期以來(lái)備受關(guān)注,其成因非常復(fù)雜,牽涉到學(xué)校、家庭和社會(huì)等方方面面。但越是復(fù)雜,越需要冷靜分析,系統(tǒng)研究,牽住“牛鼻子”,打好校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)減負(fù)的組合拳,實(shí)施精準(zhǔn)減負(fù)。

一是校內(nèi)減負(fù)要防止“隨意拔高”。要把減負(fù)的理念貫穿到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),防止無(wú)關(guān)內(nèi)容“任性”進(jìn)校園、進(jìn)課堂。嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué),不搞超前授課,超綱教學(xué);統(tǒng)籌中小學(xué)校作業(yè)總量,控制作業(yè)難度,鼓勵(lì)設(shè)置“無(wú)作業(yè)日”,把更多的時(shí)間還給孩子,保護(hù)好他們的學(xué)習(xí)興趣。

不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè),不給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè),讓家長(zhǎng)更高質(zhì)量地陪伴孩子。此外,要減少教師與教學(xué)無(wú)關(guān)的工作,讓他們有充分的時(shí)間潛心教書(shū)育人。

二是校外減負(fù)要防止“人為搶跑”。一方面加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),只有整個(gè)社會(huì)形成正確的成才觀、成功觀,減負(fù)工作才會(huì)有思想基礎(chǔ);另一方面,家長(zhǎng)需要樹(shù)立正確的教育理念,少一些攀比,少一點(diǎn)焦慮,建立合理預(yù)期,別總是盯著“別人家的孩子”,多鼓勵(lì)孩子成為“最好的自己”。

同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整治與規(guī)范,讓他們成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,避免“校內(nèi)減負(fù),校外增負(fù)”的情況發(fā)生。


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