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芥末堆文 據(jù)光明日報3月9日消息，針對課堂教學過度使用PPT的問題，全國政協(xié)委員、中國社會科學院文學研究所研究員劉寧向兩會提交議案，建議各級各類學校都應重新審視學生記筆記、教師寫板書的重要意義，不能過分依賴PPT；同時，要淡化PPT在教師職稱評定、教學比賽、公開課中的權(quán)重。

“我在大學講課時注意到一個細節(jié)，學生上課不再認真做筆記，而是舉著手機對著PPT不停拍照，下課后他們還會直接找我拷貝?！苯塘?0年書的劉寧表示，近年來學生的寫作能力出現(xiàn)了明顯下滑?！拔液屠蠋焸円黄鹱隽苏{(diào)研，詢問了一些有寫作障礙的學生，發(fā)現(xiàn)他們很久不做課堂筆記了。我意識到PPT的過度使用，不僅讓學生疏于記筆記，還會導致他們相關能力的下滑。”

“PPT只能將要點線性呈現(xiàn)，但一本書、一篇文章的內(nèi)涵往往都有整體性。如果學生們只從PPT中汲取營養(yǎng)，那他們學到的知識將越來越碎片化，不利于閱讀能力的提升?！眲幷f。

在調(diào)研中，一些老師還告訴劉寧，PPT造成大量人力資源的浪費?！耙晃恢袑W老師坦言，‘如今，只要遇到職稱評定、教學比賽、公開課，學校都鼓勵和提倡使用PPT，越做越復雜、越做越精美的PPT，讓我們撓破了頭’?！?/p>

為此，劉寧建議，各級各類學校都應重新審視學生記筆記、教師寫板書的重要意義，不能過分依賴PPT，應更加注重學生聽、說、寫以及歸納總結(jié)能力的培養(yǎng)。同時，要淡化PPT在教師職稱評定、教學比賽、公開課中的權(quán)重，不要助長PPT帶來的形式主義風氣。