圖源：圖蟲(chóng)創(chuàng)意

芥末堆文 6月25日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021－2035年）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》），目標(biāo)到2025年我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例超過(guò)15%，各地區(qū)、各人群科學(xué)素質(zhì)發(fā)展不均衡明顯改善；到2035年，我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到25%。

《綱要》指出，自《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006—2010—2020年）》印發(fā)實(shí)施，特別是黨的十八大以來(lái)，公民科學(xué)素質(zhì)水平大幅提升，2020年具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到10.56%?？茖W(xué)素質(zhì)建設(shè)取得了顯著成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足。

《綱要》表示，在“十四五”時(shí)期將分別實(shí)施針對(duì)青少年、農(nóng)民、產(chǎn)業(yè)工人、老年人、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員等人群的5項(xiàng)科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)。

其中，針對(duì)青少年人群，《綱要》提到，要提升基礎(chǔ)教育階段科學(xué)教育水平，完善初高中包括科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、通用技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科在內(nèi)的學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度等。

另一方面，要推進(jìn)高等教育階段科學(xué)教育和科普工作。深化高校理科教育教學(xué)改革，推進(jìn)科學(xué)基礎(chǔ)課程建設(shè)，加強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)在線開(kāi)放課程建設(shè)。深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，深入實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，支持在校大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目等。

同時(shí)，要實(shí)施科技創(chuàng)新后備人才培育計(jì)劃。建立科學(xué)、多元的發(fā)現(xiàn)和培育機(jī)制，對(duì)有科學(xué)家潛質(zhì)的青少年進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)。開(kāi)展英才計(jì)劃、少年科學(xué)院、青少年科學(xué)俱樂(lè)部等工作，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

建立校內(nèi)外科學(xué)教育資源有效銜接機(jī)制。通過(guò)利用科技館、博物館、科普教育基地等科普?qǐng)鏊_(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，組織高校、科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、企業(yè)等開(kāi)發(fā)開(kāi)放優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育活動(dòng)和資源等方式，推動(dòng)學(xué)校、社會(huì)和家庭協(xié)同育人。

此外，實(shí)施教師科學(xué)素質(zhì)提升工程。要將科學(xué)精神納入教師培養(yǎng)過(guò)程；推動(dòng)高等師范院校和綜合性大學(xué)開(kāi)設(shè)科學(xué)教育本科專業(yè)，擴(kuò)大招生規(guī)模；加大對(duì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科教師的培訓(xùn)力度；實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃；加大科學(xué)教師線上培訓(xùn)力度，深入開(kāi)展“送培到基層”活動(dòng)，每年培訓(xùn)10萬(wàn)名科技輔導(dǎo)員。

針對(duì)農(nóng)民群體，開(kāi)展農(nóng)民職業(yè)技能鑒定和技能等級(jí)認(rèn)定、農(nóng)村電商技能人才培訓(xùn)，計(jì)劃開(kāi)展農(nóng)民教育培訓(xùn)1000萬(wàn)人次以上，培育農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶頭人100萬(wàn)名以上。

針對(duì)產(chǎn)業(yè)工人，《綱要》中提到，以提升技能素質(zhì)為重點(diǎn)，提高產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)技能和創(chuàng)新能力。在職前教育和職業(yè)培訓(xùn)中，構(gòu)建職業(yè)教育、就業(yè)培訓(xùn)、技能提升相統(tǒng)一的產(chǎn)業(yè)工人終身技能形成體系。通過(guò)教育培訓(xùn)，提高職工安全健康意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)農(nóng)民工職業(yè)技能提升計(jì)劃、求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)等，增加進(jìn)城務(wù)工人員教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

在老年人科學(xué)素質(zhì)提升上，以提升信息素養(yǎng)和健康素養(yǎng)為重點(diǎn)，提高老年人適應(yīng)社會(huì)發(fā)展能力。通過(guò)老年大學(xué)（學(xué)校、學(xué)習(xí)點(diǎn)）、老年科技大學(xué)、社區(qū)科普大學(xué)、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)等，普及智能技術(shù)知識(shí)和技能，提升老年人信息獲取、識(shí)別和使用能力，有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言、電信詐騙。

此外，領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員要深入貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，加強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)，并在公務(wù)員錄用中落實(shí)科學(xué)素質(zhì)要求。