圖源:視覺中國
伴隨著2021年之初的“基金熱”,網(wǎng)紅基金經(jīng)理張坤的大名,即使是沒有炒過股或買過基金的網(wǎng)民也聽說過。他手中的基金“易方達亞洲精選股票(118001)”投資組合,一度成為很多投資者的風向標。
對比張坤近期的持倉情況可以發(fā)現(xiàn),一個顯著的特點是,相比2021年Q1,張坤在Q2果斷清倉了好未來、新東方等教育股。
2021年7月23日下午,新東方等教育企業(yè)股價經(jīng)歷了一次罕見的斷崖式下跌——新東方(HK:09901)跌幅一度接近50%,創(chuàng)下歷史最大單日跌幅記錄。高途(GOTO)、好未來(TAL)等美股上市企業(yè),同樣暴跌過半,“腰斬”都不足以說明其慘烈程度。
被張坤躲過的這次教育股價大跌,源于近期網(wǎng)傳新一輪、更為嚴格的教育領域監(jiān)管政策即將施行。2021年7月24日,新華社報道,中辦、國辦印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》,“雙減”政策正式向社會公開。(以下簡稱《意見》)
好未來、高途等教培領域頭部企業(yè),紛紛通過微博等渠道稱,將“堅守教育本質(zhì),嚴格貫徹執(zhí)行相關規(guī)定和要求,依法合規(guī)經(jīng)營”“堅決擁護雙減工作,致力于與家庭、學校和政府形成合力”云云。
“短期看震蕩,長期看規(guī)范?!?/strong>一位接近監(jiān)管側人士向刺猬公社(ID:ciweigongshe)表示。隨著《意見》的正式出臺,風暴中的教培行業(yè)也將逐漸回歸平靜,回歸教育本質(zhì),回歸立德樹人之源。
《意見》是以何種邏輯影響教培行業(yè)的?教培行業(yè)又將往何處去?
教育的歸教育,資本的歸資本
“網(wǎng)紅基金經(jīng)理”張坤等人操盤的公募基金,向來被稱為“聰明錢”。他們的每一次操作,都包含了基金經(jīng)理、投研團隊等投資者、研究者的深入洞察,也在相當程度上代表了資本市場未來的走向。
教育行業(yè)不被“聰明錢”看好,也意味著資本正在“撤離”教培行業(yè)。在《意見》正式出臺后,這個趨勢將更加明顯:讓教育的歸教育,資本的歸資本。
“歡迎社會力量辦教育,但是教育不能成為資本賺錢的手段,更不能讓資本在教育領域無序擴張。”教育部發(fā)展規(guī)劃司司長劉昌亞曾表示。《意見》中的許多規(guī)定,都是圍繞著防止資本在教育領域無序擴張展開的。
比如《意見》規(guī)定,學科類培訓機構一律不得上市融資,嚴禁資本化運作;嚴格控制資本過度涌入培訓機構等等,就從政策層面上對資本在教育領域的擴張形成了強力遏制。
目前,好未來、新東方、高途等大部分培訓機構已經(jīng)在香港、美國等地上市。有分析人士指出,鑒于“學科類培訓機構一律不得上市融資”的規(guī)定,不僅一些沒有上市的學科類培訓的企業(yè)將難以上市,這些企業(yè)若要做到合法合規(guī)運營,也將面臨業(yè)務上的調(diào)整,乃至退出證券二級市場。
教培行業(yè)在一級市場的投融資,亦將被“嚴控資本過度涌入培訓機構”的政策限制。
過去,教培行業(yè),特別是在線教育行業(yè)融資輪次密集。其所獲資本,大部分都用在了擴張規(guī)模和廣告獲客上,對于提升教育質(zhì)量的投入,反而被放到了第二位。這種本末倒置、不符合教學規(guī)律的行為,也將得到有效遏制。
很多分析人士認為,《意見》已基本堵住了資本在教培行業(yè)無序競爭的路子。在《意見》中,還規(guī)定了“上市公司不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構”“外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構”。這兩項具體政策,更是限制住教培公司“借殼上市”等路徑,在資本和教育之間建立一道堅實的隔離墻。
對于一級市場投資者來說,這是他們所必須承擔的。《21CBR》引用多鯨資本合伙人葛文偉的話稱,“大約2000億元人民幣的資金,被迫沉淀在行業(yè)里,暫時出不去了?!?/p>
也就是說,即使張坤們能借助拋售二級市場的教培類股票離場,那些投資在尚未上市的教培企業(yè)的資本,也不能借助上市離場的渠道回籠資金。
教培行業(yè)不會死,但也別想“發(fā)財”
“下個秋季學期,我一周的課時可能只有三、四節(jié)了?!?/p>
幾位頭部在線教育機構的教學崗教師向刺猬公社感嘆。一年的時間如白駒過隙,線教育行業(yè)經(jīng)歷了一場滄海桑田。僅僅從教師成長的視角來看,年紀輕輕、年薪百萬的網(wǎng)課老師之后,是一大群剛畢業(yè)就遭遇教培公司毀約的年輕人。想要借助教育“發(fā)財”,對于公司和個人來說,正在變得遙不可及。
《意見》中已經(jīng)明確規(guī)定,現(xiàn)有學科類培訓機構統(tǒng)一登記為非營利性機構。這表明,教培行業(yè)也要回歸公益性的本質(zhì),其利潤空間將大大受限。
對于教培行業(yè)的限制,《意見》中的規(guī)定是全方位的。在時間上,校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓;線上培訓每課時不超過30分鐘,課程間隔不少于10分鐘,培訓結束時間不晚于21點。
對于教培機構、特別是線上教培機構來說,合法、合規(guī)的培訓時間僅剩學期內(nèi)的教學日放學后。在“課后服務結束時間原則上不早于當?shù)卣O掳鄷r間”的規(guī)定之下,隨著義務教育學校“課后服務”的廣泛鋪開,也正應了那句經(jīng)典解說詞——留給教培行業(yè)的時間不多了。
另外,全面“從嚴”的監(jiān)管,也將讓教培行業(yè)曾經(jīng)的“灰色地帶”,比如“超前培訓”“非學科類培訓機構充實學科類培訓”“境外課程培訓”等變成黑白分明的清晰地帶。教培行業(yè),由此失去了利用政策模糊區(qū)域進行操作的空間,經(jīng)營范圍得到進一步規(guī)范。
一些新的教培行業(yè)玩法和產(chǎn)品,比如“拍照搜題”“一對一英語外教”等,也被《意見》專門點名,明令禁止。在這之后,專門運營此類產(chǎn)品的團隊和公司,將面臨比其他同行更為困難的業(yè)務轉型。
盡管政策改變不了始終存在的教育需求,教培行業(yè)始終會有其用戶,但最終將告別“高回報”時代,變成一個注定存在、但不復極速擴張的行業(yè)。
對于一些機構來說,《意見》的出臺也是一大機遇:不再審批新的面向義務教育(也包括新的面向學齡前兒童、普通高中學生)的學科類校外培訓機構。對于現(xiàn)有的機構來說,其牌照將更為珍貴,具有相當?shù)南∪毙浴?/strong>
沒有教培的時代,只有時代的教培
2020年疫情以來加速發(fā)展的教培行業(yè),不光“鎖”住了大約2000億元投資資金。僅僅在2020年的一個暑假,在線教育公司們就燒掉了上百億元營銷費用。
這是在線教育和教培行業(yè)盛況空前的時代,但也成了以流量和獲客、留存為根本邏輯的時代,一個和教育初心漸行漸遠的時代。隨著《意見》的出臺,這個時代落下了它的帷幕。從教培到教育,最終還是要回歸本質(zhì)、初心。
《意見》同時也封堵了學前教育、高中教育的無序擴張,將這兩個階段的課外教培,參照對義務教育階段的標準進行管理。一些分析人士此前給出的“向學前和高中教育轉型”的出路,對于課外培訓行業(yè)來說并不成立。
阻斷教培行業(yè)在時間、內(nèi)容和學段上的無序擴張,本就是《意見》的應有之義。配合《意見》中的政策導向,才是教培行業(yè)走上合法、合規(guī)之路的根本保障。
這不是教培的時代。教培行業(yè),只能和時代同呼吸、共命運。
從時代的角度看,《意見》的出臺并不是孤立事件,它的前前后后,有著一系列配套政策,和《意見》一起,全方位推動教育“去產(chǎn)業(yè)化”。
2021年6月,教育部成立了新的部門——校外教育培訓監(jiān)管司,其權限包括擬定校外教育培訓規(guī)范管理政策、組織實施校外教育培訓綜合治理等。
2021年5月,修訂后的《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》公布,將于自2021年9月1日起施行。其中明確規(guī)定:實施義務教育的公辦學校不得舉辦或者參與舉辦民辦學校,也不得轉為民辦學校。其他公辦學校不得舉辦或者參與舉辦營利性民辦學校。
這是一個教育行業(yè)之外不易被捕捉的信號,體現(xiàn)著政策層面對于教育公平的決心。
另一個信號則關于“學區(qū)房”。2021年4月的政治局會議上,“學區(qū)房”一詞正式出現(xiàn)在了如此高級別的會議文件中,表明政策已經(jīng)開始注意到教育和地產(chǎn)行業(yè)的聯(lián)動。緊隨其后,以北京為代表的城市對學區(qū)房的打壓,更是證明政策希望限制學區(qū)房帶來的教育不公平。
學區(qū)房、天價輔導班、公辦校參與的民辦“超級中學”,本質(zhì)上都會指向一種結果——教育不公平:誰“投資”多,誰就能接受更好的教育,或者是應試培訓,從而有更大的機會接受更好的高等教育。
現(xiàn)在,以《意見》為代表的政策不光要打破這種不公,更要制止由此帶來的“內(nèi)卷”:學科類教培行業(yè)不生產(chǎn)知識,也不傳授知識,只能幫助學生提升應試能力。
教育內(nèi)卷,意味著大量的無效支出和資源浪費,限制的并不只是學生的創(chuàng)造力和長遠發(fā)展,在教育領域的過度投入,勢必影響居民在其他領域的消費,進而影響整個國內(nèi)經(jīng)濟“內(nèi)循環(huán)”。
“雙減”政策,可謂正好。
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