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平地一聲驚雷，猝不及防

8月3日，一則地方教育新聞震蕩整個教育圈。

上海教委印發(fā)《上海市中小學2021學年度課程計劃及其說明的通知》：

其中提到，對上海市中小學生的統(tǒng)考統(tǒng)測做出嚴格要求，強調減輕中小學生的課業(yè)壓力，要求小學階段不進行期中考試或考查（一年級不得進行書面考查），三、四、五年級學生的期末考試內容僅包含語文與數(shù)學兩門，其他科目僅可進行比較靈活、自由的考查，不可實行書面考查與名次制度。

在雙減政策大背景下，上海市教委此番動作率先將英語直接踢出了小學階段的考試范圍。這個消息一出，迅速在家長和學生中間展開了廣泛爭議。

很多家長表示不理解，小學階段不考英語，進了中學不是一樣要學嗎？如果仍然要學要考，孩子基礎不牢想追都來不及。何況英語作為一門語言技能，對孩子出國、留學、進外企工作都有好處，不學就削弱了未來競爭力。

也有家長具雙手贊成，取消英語大大減輕了孩子的書包和自己的輔導壓力。甚至有家長提出應該多多弘揚中華傳統(tǒng)文化，提升語文學科的地位。

而很多學生則對取消英語呼聲很高，他們表示英語太難學，況且學了將來也不一定能用得上，當然英語學霸除外……

……

上海歷來都是我國教育改革的先鋒地，此次驚雷式操作直接將雙減的大刀揮向了小學考試，砍向了英語學科，引發(fā)了一陣不小的喧囂和爭論。

除了對孩子和家長帶來的影響，也將上海當?shù)匦W英語機構的路幾乎堵死了。

其它地區(qū)是否會迅速跟進？不好說，但是很多英語機構和老師已經(jīng)慌了。

雙減政策落地一個月以來，受影響最大的也是英語k12機構?？匆豢?a href="/O/96308" target="_blank" title="VIPKID" class="goOId">VIPKID、瑞思、勵步、易貝樂、愛貝這些少兒英語機構近期頻繁的公告和轉型動作，就知道大家的日子都不太好過。

成人英語也沒好到哪兒去，華爾街英語剛剛宣布完破產(chǎn)的消息至今令人唏噓。

英語跌落神壇了？

英語究竟怎么了？曾經(jīng)一度被抬到跟語文、數(shù)學并列高度的一個學科，如今走下神壇了嗎？

回看英語在國內的發(fā)展，要從1978年改革開放后說起。從那時起，我國開始對外開放、吸納西方先進經(jīng)驗，積極同世界對話、交流。作為一把打開世界大門的鑰匙，英語因此掀起了一股全民學習熱。我們在過去幾十年中所取得的巨大成就，全球化進程的加速，也跟全民學習英語的熱潮不可分割。

80、90一代，也幾乎是在英語熱的環(huán)境下成長起來的。他們從小開始學習ABCD，經(jīng)歷過瘋狂一時的李陽英語。因為比語文更容易提分，英語的重要性在老師眼中甚至一度高出語文。

高等教育階段，英語同樣地位顯赫。很多高校規(guī)定畢業(yè)前不通過CET4就無法獲得本科畢業(yè)證。出國熱、留學潮之下，CET/PET證書、雅思托?？荚囈欢仁艿诫u娃父母和優(yōu)秀學生的熱捧追逐，是申請國外名校的敲門磚。

畢業(yè)之后，英語水平和相關證書也直接關乎擇業(yè)就業(yè)、簡歷加分和職稱評定，是一個含金量很高的加分項。

過去的幾十年，英語的地位一直被越拔越高，我們都能看到學好英語的必要性和帶來的巨大優(yōu)勢。反之，語文和傳統(tǒng)文化的學習被很多人忽視了，甚至棄之如敝履，覺得不夠高端和上臺面。

但是今天，格局已經(jīng)變了。

• 國學文化自信回歸，英語謝幕舞臺中央

隨著我國國力的不斷強大，我們的語言學習導向和人才培養(yǎng)需求都發(fā)生了改變。對于一個愈發(fā)強大的國家而言，在未來的二三十年，我們的教育一定是為自己生產(chǎn)人才。沒有任何一種外來語言能夠凌駕于母語之上，中文必將走上教育體系的核心地位。

國家強大也帶來了文化自信的回歸，中華民族傳統(tǒng)文化越來越多地吸納了全世界的關注，我們國家也有越來越多的年輕人對國學、國風引以為傲，出國、留學對他們的吸引力都在大幅下降。

一切趨勢都在表明，英語熱的時代即將謝幕。這不僅僅是政策導向，也是我國發(fā)展的必然走向。

那么多英語機構怎么辦？是否還值得抱有幻想？

作為整個教培領域最古老的賽道，英語培訓機構非常之多。他們又是此次雙減中受傷最重的一個群體，未來應該怎么辦？

最慘的是在線外教這一細分領域。

在40號文件中“嚴禁教培機構提供境外教育課程；嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動”的要求下，直接遭遇了毀滅性的打擊，如果沒有足夠的資本、資源來轉型翻身，基本上很難了。

除了在線外教模式，剩下的呢？還有生存機會嗎？從英語弱化的趨勢來看，英語還有學的必要性嗎？

• 地位雖下降，取締不可能

大環(huán)境和政策的趨勢下，語言學習的重心確實會從英語回歸語文。但英語仍是一門應用性非常普遍的國際通用語言，現(xiàn)目前也仍作為“學科類”存在于絕大部分地區(qū)的考試范圍中，這是非常明確的。

況且，學好英語也并不是崇洋媚外，只是讓我們多一些選擇和機會，多一種對外溝通的工具。

雖然已經(jīng)過了強需求階段，但不是說需求就此消失了，英語就不學了，只是學科成績比重可能會降低。對于家長和孩子來說，不是學不學的問題，而是學多少、怎么學的問題。

• 重新定位，尋找價值——從真學科到真素質

英語需求雖減仍在，但學習模式要變。同K12其它學科一樣，要從原來的死記硬背、提分應試轉變到提升核心能力素養(yǎng)、提高實際應用能力。授課形式也要從老師講、學生聽的強灌輸模式轉變到以參與、互動為主的體驗形式。

一句話，英語也要積極從應試回歸素質。

上海此番改革政策的出臺，就是率先從應試教育積極向素質教育轉變，帶頭破除唯分數(shù)論、唯考試論的價值觀，扭轉小學生競爭壓力前移的現(xiàn)象。同時，也倡導很多望子成龍的家長不必過早雞娃。

從商業(yè)角度來看，轉型不得不做

行業(yè)被限制，需求被削弱，英語機構的輝煌時代的確已經(jīng)過去了。一部分欠缺實力和內心浮躁的機構將很難經(jīng)住考驗，只能盡量體面地收拾好攤子，然后默默離場。

對于剩下一部分機構，轉型是不得不做的。具體怎么轉？往哪兒轉？頭部動作也許可以作為參考，但更要結合自身情況思考三個問題：

我想做什么？

我的能力和手上的資源還能做什么？

當前大環(huán)境還允許我做什么？

我們轉型的機會只有一次，想清楚這三點，才能找到順勢而為的一線生機。

好在，作為一門語言學科，英語更好跟素質相結合，賽道轉化也相對容易，還是有很多可能性值得探索：

一、保留原賽道和原客戶群體—布局少兒素質英語

1、英文口才演說

以往英語的學習過于依賴課堂，很多學生會看會寫但不會說，成了啞巴英語。口才演說類培訓剛好補足了這一短板，能很好地鍛煉口語表達和演講能力，這剛好是素質教育所提倡的。

2、英文戲劇、舞臺劇表演

舞臺劇、戲劇表演的優(yōu)勢是可以將英語跟多學科穿插融合，比如和文學、歷史、表演、音樂相結合，提高語言素能的同時，同步提高學生其它方面綜合素質，對于家長來更具吸引力。

3、英語書法

目前機器+人工閱卷的考試模式，卷面潦草很容易導致答題被機器誤判。跟學習漢字書法一樣，書寫一手漂亮的英文同樣可以幫孩子贏得卷面分。拋開應試不說，書法也是英語綜合素能的一個重要方面。

4、英文繪本閱讀

喜歡繪本的人越來越多，而且讀繪本沒有年齡限制，小學、初中、高中到大學甚至成人都可以參與，還可以開設親子課堂，成為長期穩(wěn)定的生源。

5、研學旅行

研學旅行寓教于樂的學習場景孩子更喜歡，家長也容易產(chǎn)生物超所值的感覺，是一個值得重點發(fā)力的方向。

二、保留原賽道，改變客戶群體—進軍成人職業(yè)英語

另一種方式就是直接從K12轉成人職業(yè)英語，依舊是干老本行，只是客戶群體變了。

但成人英語的市場也在大趨勢下日漸萎縮，韋博倒閉、華爾街破產(chǎn)、英孚出售中國市場業(yè)務……在當前這個特殊的關口，校長們要意識到成人英語的路并不好走，可以先觀望一下。

如果決心要進入，對時間緊、喜歡宅的年輕客戶群體來說，他們更青睞線上學習模式，因此線上線下雙布局是必須要做的。同時也要意識到，目前成人英語賽道里幾家巨頭擁有絕對的碾壓實力。

三、保留客戶群體，進入新賽道—拓展綜合素養(yǎng)素能領域

如果不干英語了呢？當下，拓展綜合素養(yǎng)素能賽道也是一個大熱方向。新東方、瑞思、勵步、易貝樂等頭部品牌都已入局，進入了市場驗證階段。我們中小機構想要進入這樣一個全新的領域，有機會但更有挑戰(zhàn)。

即使轉型也要秉持5個盡可能，盡量減少一些投入和試錯成本：

• 盡可能匹配原有的生源結構

• 盡可能匹配原有的教室格局

• 盡可能匹配原有的教師團隊

• 盡可能匹配原有的運營邏輯

• 盡可能選擇大品牌、強支持

在理清自身想法、現(xiàn)有資源、外部環(huán)境的前提下，在合法、合理、合規(guī)的基礎上，理性尋找適合自己的轉型思路和產(chǎn)品方案。

寫在最后

路越來越窄了，越來難走了，但只要能到達心之所向的地方，再難走的路也會有人走，再大的阻礙也要想辦法跨越。

如果你初心仍在、情懷不改，如果你依然葆有對教育的堅守，就要準備好走比別人更難走的路，做比別人更難但正確的事。

本文轉載自微信公眾號“朗培商學“（ID：cdlpjy），作者山丘。原標題：《從趨之若鶩到跌落神壇，K12英語機構未來的3條出路！》。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場，轉載請聯(lián)系原作者。