兒童他們太愛iPad了。對于12個月以上的孩子來說，即使小肌肉動作尚有較大發(fā)展空間，手眼協(xié)調(diào)性也較弱，只需隨意的全屏幕點觸，iPad應(yīng)用展現(xiàn)給他們的交互變化（氣泡爆炸、物體從無到有、物體彈射等），都是非常吸引眼球的彩蛋，足令他們不斷試探；而某些3歲兒童已經(jīng)可以熟稔地玩《憤怒的小鳥》，即便看起來并不容易的手指操作也已經(jīng)被他們掌握，例如如何彈射更遠距離同時避開障礙。

移動浪潮三年以來，成人應(yīng)用繁榮昌盛。但新增市場方面，兒童則是未來應(yīng)用的主流用戶，兒童類應(yīng)用無論從質(zhì)和量都亟需被補充，同時也將成為拉動硬件廠商的主驅(qū)動力。

三星平板正在全球?qū)ふ覂和逃齼?nèi)容供應(yīng)商——不止是兒童喜歡的小型游戲，也包括為各年齡兒童提供娛樂化學(xué)習(xí)內(nèi)容；而蘋果去年9月開辟獨立頻道，并在所有專賣店開設(shè)兒童體驗專區(qū)。新年后，《Dr. Panda餐廳 2》和《漢字王國》成為被蘋果首頁力推的兒童應(yīng)用，很快席卷教育榜單，這在之前AppStore是比較少見的。

那迪斯尼們在干嗎？迪斯尼目前已經(jīng)推出243款A(yù)pp，作為老牌的兒童娛樂內(nèi)容提供者一直都在自己的卡通電影與相關(guān)產(chǎn)品中傳遞“教育價值”，包括如何保持飽滿的好奇心，不怕失敗與缺點（小熊維尼系列）；如何成為勇敢的女孩，為了幸福不斷努力（《冰雪奇緣》），在“視聽享受”中體會樂趣，并自動代入劇情，成為教育價值觀的傳承者。

除了傳統(tǒng)的大玩家，還有風起云涌的新貴們。兒童移動應(yīng)用團隊Toca Boca 、Duck Duck Moose都融資過千萬美金，全球下載超過500m 次；甚至陸續(xù)掀起了收購熱潮，sago sago 被Toca 收購，Mindsnape 被Fingerprint合并 ，傳統(tǒng)出版界在移動浪潮中并沒有太多繼承優(yōu)勢，新貴們正把握著航行的方向。群雄爭霸的序幕已然拉開。

在中國，雖然一切稍有滯后，但新東方推出多納，奧飛動漫布局教育，老玩家開始布局，新團隊積極涌現(xiàn)。根據(jù)IT桔子的統(tǒng)計，去年兒童教育投資已經(jīng)超過20多個，市場尚未成熟對他們來說才是真正的機會所在。

兒童應(yīng)用設(shè)計到底難在哪，誰有基因做這個事？

首先要懂兒童。兒童是天然的學(xué)習(xí)者，在投入感興趣的事情方面有很高的沉浸度。兒童的注意力、形象思維以及邏輯思維尚在發(fā)展中，具有獨特的事物理解與感受方式。好的兒童學(xué)習(xí)內(nèi)容可以幫助兒童在高效率學(xué)習(xí)、正向情緒狀態(tài)以及自主探索方面獲得滿足。

其次要懂教育。學(xué)校受制于“教育制度”而展現(xiàn)出特有的“教學(xué)”形態(tài)，包括課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃以及受教育者需要遵守的規(guī)則等。學(xué)習(xí)是更加個體化的事情，在學(xué)校之外， 如何幫助個體學(xué)習(xí)，即使個體十分年幼？鼓勵學(xué)習(xí)的方式重點在于“適宜的內(nèi)容”與“追尋兒童興趣發(fā)展“以及”引導(dǎo)兒童主動探索“的方式。

最后才是懂互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)基于學(xué)習(xí)者個體需求推進教育價值傳遞的進程，也許因為互聯(lián)網(wǎng)教育的創(chuàng)新特色而具有多元化的趨勢。除了在線課堂之外，基于移動互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)的“學(xué)習(xí)課程體系”正在快速形成。內(nèi)容和平臺之間的界限被不斷重新定義，高粘性內(nèi)容就可能成新平臺的起點。傳播始于高質(zhì)量的內(nèi)容，品牌始于專業(yè)的課程體系價值。新內(nèi)容形態(tài)的誕生，正是互聯(lián)網(wǎng)去中心化、社交化的基礎(chǔ)。

2014年美國面向兒童的各種產(chǎn)業(yè)都將發(fā)生重大變化：一是電視/電影市場格局變化，2013年多家大型影視公司，如加拿大DHX、美國夢工廠、 Comcast分別收購了多家內(nèi)容制作商，如AwesomenessTV，Ragdoll(天線寶寶的推出商)等。二是針對目前這一代兒童，平臺、技術(shù)、 內(nèi)容和市場方面正做出新的改變和投資，如Hasbro1.12億美元收購Backflip Studios。而中國的教育集團、BAT、傳統(tǒng)動漫、影視巨頭都在虎視眈眈，這塊超過萬億市場，鑼鼓聲正在響起。

無論如何，都是創(chuàng)業(yè)者們可以嘗試一搏的天地。