【芥末堆注】本篇為門外漢看在線教育系列專題之二，戳鏈接查看一：

門外漢看在線教育之一：所有K12產(chǎn)品的核心價(jià)值都是提分

上節(jié)說(shuō)到題庫(kù)有兩類，一是以學(xué)霸君為代表的拍題產(chǎn)品，一是以猿題庫(kù)為代表的組題產(chǎn)品。組題產(chǎn)品給我的感覺(jué)是在做一個(gè)“活”的練習(xí)冊(cè)，“可以根據(jù)你對(duì)考點(diǎn)的掌握情況智能出題”。因?yàn)槲易约哼^(guò)去也搞過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)大數(shù)據(jù)，然后我自己用了用這個(gè)產(chǎn)品，覺(jué)得這個(gè)事情不太對(duì)。主要的問(wèn)題有兩個(gè)，第一個(gè)是“先有雞還是先有蛋”。你要有大量的數(shù)據(jù)才可能訓(xùn)練出精準(zhǔn)的推送模型，可是你要足夠“智能”才可能有大量的學(xué)生使用你的產(chǎn)品。冷啟動(dòng)問(wèn)題怎么破？

在回答問(wèn)題前我吐個(gè)槽。去年6月份的時(shí)候我參加了一個(gè)小沙龍，聽(tīng)猿題庫(kù)的朋友說(shuō)用戶量已經(jīng)接近300萬(wàn)了，每天最活躍的時(shí)候是晚上十點(diǎn)多。我特別想吐槽的是，這個(gè)app有個(gè)選項(xiàng)默認(rèn)是打開的，叫做“每日答題提醒”（最新版本在“發(fā)現(xiàn)”里面）。它的作用是每天晚上十點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)打開app并用最大音量提醒你來(lái)做題吧，不管你當(dāng)時(shí)在什么別的app里面或者哪怕你手機(jī)調(diào)的是靜音……囧rz。到了7月份我聽(tīng)說(shuō)猿題庫(kù)拿了1500萬(wàn)刀的C輪，10月份的時(shí)候我看到新聞?wù)f用戶數(shù)突破500萬(wàn)，每周新增30萬(wàn)。于是我明白了，冷啟動(dòng)怎么破？有錢?。∴?，有錢真的可以的，數(shù)據(jù)量這一局暫時(shí)你贏了。然后就是第二個(gè)問(wèn)題了，數(shù)據(jù)質(zhì)量，給大家看兩張截圖。

注意圖中的“考點(diǎn)”和“標(biāo)簽”，機(jī)器是不認(rèn)識(shí)“題目”的，機(jī)器學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)就是這些人工打上的“標(biāo)簽”?，F(xiàn)在的題庫(kù)動(dòng)輒號(hào)稱千萬(wàn)題量，其實(shí)哪怕是百萬(wàn)，生產(chǎn)一個(gè)上圖這樣標(biāo)準(zhǔn)化的題庫(kù)的唯一辦法就是雇傭大量的廉價(jià)勞動(dòng)力，比如大學(xué)生兼職團(tuán)隊(duì)。在這種情況下，你打出來(lái)的標(biāo)只能是“粗粒度”的?！按至６取痹趺蠢斫?？大家都學(xué)過(guò)中學(xué)數(shù)學(xué)的，我們嘗試估計(jì)一下這種標(biāo)簽的種類數(shù)量。整個(gè)高中數(shù)學(xué)約30個(gè)單元，如數(shù)列、立體幾何、函數(shù)、不等式等。按照“等差數(shù)列、等比數(shù)列”、“定義法”、“空間幾何體”、“圖解法”這樣的用詞，每個(gè)單元平均十幾個(gè)標(biāo)簽吧，總數(shù)我猜在300個(gè)左右。好，我們來(lái)感受一下這樣一個(gè)場(chǎng)景，智能題庫(kù)給你推送了5道題，都帶有“直線方程”這個(gè)標(biāo)簽，結(jié)果你全做錯(cuò)了。這時(shí)不管背后的機(jī)器怎么學(xué)習(xí)，它一定要再給你推一道帶“直線方程”標(biāo)簽的題吧。這有用嗎？你剛才犯的錯(cuò)誤是“用點(diǎn)斜式設(shè)直線方程時(shí)忘記考慮斜率K不存在的情況”，或者是忘記了“與直線Ax+By+C=0垂直的直線是Bx-Ay+C1=0 (C1≠C)”，再或者是在“用方法四求直線關(guān)于某定點(diǎn)對(duì)稱的直線”時(shí)用錯(cuò)了“中點(diǎn)坐標(biāo)公式”，blablabla……然后這次給你推的題是“求兩條直線的交點(diǎn)坐標(biāo)”。嗯，它們都是“直線方程”。

感謝數(shù)學(xué)不好的小伙伴堅(jiān)持看完上面這一段，我想表達(dá)的觀點(diǎn)是——粗粒度的個(gè)性化是偽個(gè)性化。用俄羅斯方塊做個(gè)比喻，如圖，下面那些坑就是學(xué)生的薄弱點(diǎn)或者叫做用戶的需求，五花八門?，F(xiàn)在你要消掉它，如果落下來(lái)的全是4x4甚至6x6的方塊，那你永遠(yuǎn)也別想成功。

回到上面題庫(kù)的第二個(gè)問(wèn)題就是，任何數(shù)據(jù)所訓(xùn)練出來(lái)的模型的顆粒度不可能超過(guò)數(shù)據(jù)本身的顆粒度。所以，在數(shù)據(jù)質(zhì)量（顆粒度）達(dá)到某個(gè)閾值之前，再多的數(shù)據(jù)可能都是“廢的”，數(shù)據(jù)的質(zhì)量決定了個(gè)性化的有效性。

實(shí)際上，數(shù)據(jù)顆粒度這件事還間接影響了前一篇中我們提到的“學(xué)習(xí)主動(dòng)性”問(wèn)題。這里先賣個(gè)關(guān)子，回頭一并在學(xué)習(xí)主動(dòng)性一節(jié)闡述。

市面上估計(jì)有十幾款題庫(kù)，有興趣的朋友可以都裝來(lái)看看，show出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)基本都是上面截圖那種粒度的。然后就有個(gè)朋友跟我說(shuō)“真像你說(shuō)的那么多問(wèn)題，人還拿了那么多錢呢”。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我想起前幾個(gè)月有篇文章，講的是對(duì)比IDG和紅杉的投資，標(biāo)題是“賭選手還是賭賽道”之類的。這兩年在這個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有兩個(gè)感覺(jué)，一是好像全行業(yè)都覺(jué)得所謂風(fēng)來(lái)了，他媽的再有個(gè)三五年，在線教育絕對(duì)是和電商之于傳統(tǒng)零售一樣，對(duì)傳統(tǒng)教育必須是顛覆??；二是至今都沒(méi)有一個(gè)能夠得到較廣泛認(rèn)可的模式或產(chǎn)品，尤其是K12。所以，第一點(diǎn)決定了資本必須布局，得投啊，晚了沒(méi)坑了啊。第二點(diǎn)是都不靠譜那投誰(shuí)呢？其中一個(gè)答案就是“賭賽道”，越有錢越這么干。起碼最好的賽道要有我的份，然后每個(gè)賽道里面盡量挑最好的選手唄。猿題庫(kù)當(dāng)年也是做平臺(tái)（粉筆網(wǎng)）的呢。2013年，多少平臺(tái)拿錢了呀，到2013年下半年就開始死了，粉筆網(wǎng)團(tuán)隊(duì)很棒啊，能夠快速轉(zhuǎn)型到第二波最靠譜的模式——題庫(kù)。然后各種題庫(kù)紛紛冒出來(lái)了，到現(xiàn)在題庫(kù)也開始泛濫了，那第三波最靠譜的在哪里？不知道，希望是我們哈。

其實(shí)組題類題庫(kù)還有一種，就是面向老師的，猿題庫(kù)是面向?qū)W生的。我個(gè)人其實(shí)比較喜歡面向老師的組題類產(chǎn)品。可能是因?yàn)樽约鹤隽硕螘r(shí)間老師，覺(jué)得自動(dòng)組卷這玩意真是有用啊。去年我們經(jīng)常用梯子網(wǎng)查題，可惜它倒了。現(xiàn)在也有一些面向老師的組題產(chǎn)品，不過(guò)比較少。想來(lái)想去，面向老師的組題產(chǎn)品不能成為主流的原因可能是兩個(gè)，一是盤子小，二是商業(yè)模式不成立。面向?qū)W生的組題產(chǎn)品的商業(yè)模式，我理解核心是導(dǎo)流玩轉(zhuǎn)化率，通過(guò)對(duì)接其他環(huán)節(jié)完成整個(gè)閉環(huán)。用一個(gè)朋友的話講是，“給人特別互聯(lián)網(wǎng)的感覺(jué)”。對(duì)比起來(lái)，面向老師的就差的比較多了。這一塊因?yàn)橄氲牟欢?，就先不展開扯淡了。

今天拍了很多猿題庫(kù)，猿題庫(kù)的朋友不要打我哈。猿題庫(kù)是題庫(kù)里做的最棒的，我們也偷著學(xué)了點(diǎn)東西。比如公式的處理，latex串用的很棒，在存儲(chǔ)、傳輸和顯示等方面都有極大優(yōu)勢(shì)，還有很強(qiáng)的擴(kuò)展性，比起現(xiàn)在很多用圖片的那是高大上太多了。

OK，寫到這里，平臺(tái)和題庫(kù)都講的差不多了，下一節(jié)打算沿著前面的顆粒度一事往下，談點(diǎn)交互，談點(diǎn)我們對(duì)教育行業(yè)核心問(wèn)題的看法，感謝各位捧場(chǎng)。

文章來(lái)自學(xué)吧課堂李行武，僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn)。