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疫情下花百萬(wàn)學(xué)費(fèi)出國(guó)讀高中的家庭,到底是怎么想的?

作者:Jessie J 發(fā)布時(shí)間:

疫情下花百萬(wàn)學(xué)費(fèi)出國(guó)讀高中的家庭,到底是怎么想的?

作者:Jessie J 發(fā)布時(shí)間:

摘要:“時(shí)代不同了,留學(xué)的投資回報(bào)率是不能單純算錢的。”

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圖片來(lái)源:unsplash

“疫情下,你還會(huì)送孩子去海外讀高中嗎?”

看到國(guó)外與日俱增的新增病例,加上各種“小留學(xué)生”的回流故事,估計(jì)只有極少數(shù)的家長(zhǎng)會(huì)完全不猶豫吧。

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不久前,我們?cè)诒本┭?qǐng)了“疫情下仍堅(jiān)持送孩子出國(guó)”的兩位媽媽為我們做了一場(chǎng)“真棒家長(zhǎng)俱樂(lè)部”的分享活動(dòng),是孩子就讀于瑞士頂尖私校蘿實(shí)學(xué)院的L媽,和孩子在頂尖TOP20美高Blair Academy就讀的C媽。

兩個(gè)孩子都是已經(jīng)在海外已經(jīng)讀了一年高中的10年級(jí)學(xué)生,兩位媽媽都是當(dāng)下的“極少數(shù)”派家長(zhǎng)。

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而當(dāng)天話題滿是“扎心”之問(wèn):

  • 國(guó)內(nèi)的國(guó)際化學(xué)校也很多,為什么要去海外讀高中?

  • 疫情下,小留學(xué)生們安全么?

  • 一年動(dòng)輒五六十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)學(xué)費(fèi),海外讀高中真的值嗎?

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疫情下出去讀高中,她們想要的到底是什么?

L媽并沒(méi)有想讓孩子過(guò)早地出國(guó)讀書,奈何從小就讀國(guó)際學(xué)校的他周圍的同學(xué)都早早出國(guó)了,所以他也堅(jiān)持要出國(guó),父母也只能無(wú)奈支持。

選高中的時(shí)候,是瑞士還是歐洲,他們也是有過(guò)糾結(jié)的,考慮美國(guó)是因?yàn)槲磥?lái)計(jì)劃在美國(guó)讀本科,而最后選擇了歐洲則是想讓孩子有更多元的體驗(yàn)。

因?yàn)樽约簭母呖俭w制出來(lái),又曾去國(guó)外留學(xué),在國(guó)內(nèi)外知名咨詢公司工作多年,現(xiàn)在又創(chuàng)業(yè)做教育,所以L媽對(duì)孩子的培養(yǎng)不僅是從一個(gè)家長(zhǎng)的角度,也是從一個(gè)老留學(xué)生、教育從業(yè)者的視角來(lái)看,她認(rèn)為把孩子培養(yǎng)成國(guó)際化人才很重要。

而瑞士作為IB教育的發(fā)源地,又是一個(gè)非常中立的國(guó)家,完全符合L媽的期待。現(xiàn)在兒子在學(xué)校的好朋友有來(lái)自波蘭、意大利、法國(guó)、美國(guó),還有東南亞的,孩子在這樣的氛圍中培養(yǎng)了自己國(guó)際化視野,獨(dú)立的精神、自由的思想。

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相比而言,C媽在選擇美高之前就比較搖擺。孩子小時(shí)候一直在體制內(nèi),直到初中把孩子送到了北京一所頂尖民辦學(xué)校后,她才發(fā)現(xiàn),原來(lái)在這么頂尖的學(xué)校,也并不能達(dá)到她的期待。

首先因?yàn)橐恢痹诠W(xué)校,小C的英文不夠好,被分在了英文水平比較低的班,其次也是最讓C媽無(wú)法接受的是,從她的體驗(yàn)上來(lái)講,這所學(xué)校雖然整體不錯(cuò),但是師資依然不盡如人意。

選學(xué)校其實(shí)師資最重要,美國(guó)的優(yōu)秀老師愿意遠(yuǎn)赴海外教學(xué)的就是很少的一部分,而在全世界內(nèi),選擇中國(guó)的又是很少的一部分,到中國(guó)以后,上海和深圳對(duì)這些老師的吸引力可能高于北京,綜合考慮,在最重要的階段讓孩子接觸最好的師資,我們不如直接申請(qǐng)去美高?!?/p>

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△截圖自Blair Academy官網(wǎng)

而對(duì)于大家最關(guān)心的安全問(wèn)題,L媽說(shuō)“我們是20年3月拿到錄取,3-6月在家上網(wǎng)課時(shí)候還挺有挑戰(zhàn)的,所以學(xué)校說(shuō)9月正常開學(xué),我們還挺高興地送他去了。我覺(jué)得疫情對(duì)瑞士學(xué)校其實(shí)沒(méi)有什么太大影響,他們同學(xué)也都不害怕,心都比較心大?!?/p>

而小C面對(duì)的情況則要更復(fù)雜一些,“孩子拿到錄取后因?yàn)槭桂^簽證的原因沒(méi)去成,先在家上網(wǎng)課,晚上網(wǎng)課上到兩三點(diǎn),我還是很心疼的……后來(lái)可以過(guò)去了,看到國(guó)外的疫情比較嚴(yán)峻,我們也猶豫過(guò)要不要去,但看到學(xué)校管得也很嚴(yán),上課都要戴口罩,測(cè)核酸,我們也就放心了”。

海外讀了一年高中后

瑞高反而更焦慮,美高竟不用補(bǔ)課?

疫情下,在海外讀了一年高中的L和小C適應(yīng)的還好么?

在活動(dòng)中,主持人戲L媽為“虎媽”,因?yàn)樗恢狈浅V匾暫⒆拥膶W(xué)術(shù)培養(yǎng),“對(duì)孩子的教育,我有一個(gè)指導(dǎo)思想,就是把目標(biāo)定得高一點(diǎn),激勵(lì)他可以有更強(qiáng)的動(dòng)力,即使考不上最好,結(jié)果也不會(huì)太差。”從小到大每一步L都走在同齡人前面,而在去了瑞高后,L媽反而有些焦慮了,因?yàn)槿鸶哒娴奶?!佛!系!了?/p>

不只是學(xué)校的課程設(shè)置完全不“卷”,周圍的同學(xué)也都不努力學(xué)習(xí),完全就是放松狀態(tài),孩子也說(shuō),“9年級(jí)這一年感覺(jué)有點(diǎn)浪費(fèi)了?!?/p>

所以,L在國(guó)內(nèi)適應(yīng)了課外班,還有同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng),或者“內(nèi)卷”的環(huán)境,突然到了瑞士這樣放松的環(huán)境,對(duì)孩子挑戰(zhàn)還挺大的。加上再跟在美高的同學(xué)一溝通,人家差異化教學(xué),數(shù)學(xué)成績(jī)好的直接可以跟11、12年級(jí)上課,沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害啊。

L媽也跟著擔(dān)心,“為了更有國(guó)際化視野去到了瑞高,可別最后申請(qǐng)美本的時(shí)候反而沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力了,還不如國(guó)內(nèi)和美高的同學(xué)啊。”

好在,還有很多資源可以利用,L媽一直認(rèn)為利用好暑假的時(shí)間特別重要——

“9年級(jí)這個(gè)暑假,他參加了芝加哥大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)夏校,這個(gè)項(xiàng)目里面9年級(jí)學(xué)生很少,基本都是10-11年級(jí)的學(xué)生。明年10年級(jí)暑假,我們計(jì)劃申請(qǐng)一個(gè)科研類的項(xiàng)目,包括AMC、數(shù)學(xué)、物理等各個(gè)科目的學(xué)習(xí)也在同步進(jìn)行中?!?/p>

今年暑假孩子參加芝大夏校的時(shí)候,因?yàn)闀r(shí)差原因,老師根據(jù)地域做了分組,他認(rèn)識(shí)了不少來(lái)自國(guó)內(nèi)的公立和國(guó)際化學(xué)校的學(xué)生,看到自己和其他人的差距后,勵(lì)志接下來(lái)要狠抓學(xué)術(shù)。

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而一直比較佛系的C媽,在小C進(jìn)入了以“內(nèi)卷”著稱的頂尖美高后,又適應(yīng)的怎么樣呢?

剛進(jìn)入高中,英文不夠好的小C也確實(shí)“吃了點(diǎn)苦頭”,像數(shù)學(xué)這種科目還好,語(yǔ)言沒(méi)有很難,也都能跟得上,但是她最愛(ài)的文學(xué)卻有些聽不懂了,因?yàn)樘嗖皇煜さ脑~匯了。

這放北京任何一個(gè)家長(zhǎng)估計(jì)都要跑遍北京找老師補(bǔ)習(xí)了,但是小C跟美高的老師溝通自己的疑惑后,老師卻說(shuō),不用補(bǔ)習(xí),認(rèn)真聽課,積極參與提問(wèn)就好。

聽取老師的建議,9年級(jí)這一年課程之后,小C的英文水平突飛猛進(jìn),現(xiàn)在適應(yīng)得非常好,而且非常獨(dú)立有主見的她,美本申請(qǐng)的事情也都是她主動(dòng)跟顧問(wèn)溝通,C媽真是妥妥做起了“甩手掌柜”,只要了解大方向就好。

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中文VS英文

難平衡的雙語(yǔ)教育要早規(guī)劃

當(dāng)然反思過(guò)往的經(jīng)驗(yàn),面對(duì)踩過(guò)的“坑”,媽媽們都用了一個(gè)統(tǒng)一句式“如果再重新來(lái)一遍...我不會(huì)...”,而其中提的最多的就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

“我踩過(guò)的坑實(shí)在太多了”,一開始C媽就感嘆道。

雖然早就確定了要讀美本,但為了讓孩子掌握好母語(yǔ),C媽從小還是給孩子選擇了公立,孩子的中文確實(shí)不錯(cuò),但沒(méi)有注重英語(yǔ)的培養(yǎng),所以在準(zhǔn)備美高申請(qǐng)的時(shí)候,著實(shí)費(fèi)了一番功夫。

“我當(dāng)初覺(jué)得我們初中才開始學(xué)英語(yǔ),最后出國(guó)留學(xué)、用英語(yǔ)工作都沒(méi)問(wèn)題。但我視野的局限性忽視了對(duì)英語(yǔ)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí),文化的了解,也直接導(dǎo)致了對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的隨意,現(xiàn)在想想,7、8年級(jí)那兩年真的是痛苦,如果能早點(diǎn)規(guī)劃好語(yǔ)言學(xué)習(xí)就好了,魚與熊掌兼得的想法其實(shí)挺害人的。

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C媽的經(jīng)歷正好相反,L從小就讀國(guó)際學(xué)校,英文非常好,對(duì)西方文化的理解也比較深刻。唯一的不足是忽視了母語(yǔ),以至于9年級(jí)的課程中,僅有一門不夠7分的就是他的母語(yǔ)——中文。

“當(dāng)時(shí)想著家里都說(shuō)母語(yǔ),怎么著也不會(huì)差吧,可國(guó)際學(xué)校是純西式的,忽略了文化這個(gè)重要環(huán)節(jié)?!?/p>

這也成了L媽反思自己教育時(shí)最遺憾的一點(diǎn)。

但是在瑞高有個(gè)意外收獲就不得不提了,學(xué)校真的非常貼心,因?yàn)橹形臎](méi)有達(dá)到母語(yǔ)水平,所以學(xué)校會(huì)有“一對(duì)一”的付費(fèi)私教課要求參加,這也讓他在瑞士學(xué)校一年的中文水平反而比在國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校三年進(jìn)步得都快。

對(duì)于雙語(yǔ)學(xué)習(xí),兩個(gè)媽媽有個(gè)共同的體會(huì)是,雙語(yǔ)的學(xué)習(xí)必定要有舍有得。家長(zhǎng)們一定要提前規(guī)劃好未來(lái)的方向,如果早就做好高中或者美本出國(guó)的打算,那其實(shí)讓孩子早早入讀雙語(yǔ)學(xué)校不失為一個(gè)好的選擇;而如果想讓孩子不要忽視母語(yǔ)的重要性,那就多考慮一些重視中文和中國(guó)文化的雙語(yǔ)學(xué)校。6027de82afd9440129d3e3d86038abb5.jpg

興趣培養(yǎng)

品質(zhì)遠(yuǎn)勝于結(jié)果

在興趣培養(yǎng)方面,兩個(gè)孩子從小都嘗試了很多個(gè)項(xiàng)目。

L在鋼琴、大提琴、羽毛球、足球、網(wǎng)球、冰球、滑雪等各方面都有涉獵,甚至還用作曲作品申請(qǐng)的蘿實(shí)學(xué)院,結(jié)果到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn),被錄取的最主要原因依然是實(shí)打?qū)嵉膶W(xué)術(shù)成績(jī),并不是作曲能力,因?yàn)閷W(xué)校有專門走藝術(shù)方向的學(xué)生,那才是真的專業(yè)。

而現(xiàn)在,堅(jiān)持多年的鋼琴早就放棄了,因?yàn)镮B需要有一門音樂(lè),所以還在學(xué)大提琴;同時(shí)瑞士學(xué)校非常重視體育,所以滑雪、羽毛球、網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)還是必備的。

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C媽女兒從小的選擇也很多,“動(dòng)”有跳舞、馬術(shù)、網(wǎng)球、花樣滑冰,“靜”有文學(xué)、辯論、鋼琴,申請(qǐng)的時(shí)候恨不得都填上,但進(jìn)入美高后仍然堅(jiān)持下來(lái)的只有跳舞、網(wǎng)球和文學(xué)。

而且雖然沒(méi)有催著女兒去考級(jí),女兒卻在堅(jiān)持了多年練琴后,告訴她,自己從來(lái)都不喜歡鋼琴。這也讓C媽開始反思,從小“逼”孩子上的興趣班,真的有用嗎?L媽更是反思:

“我們很多家長(zhǎng)在音樂(lè)上的堅(jiān)持甚至勝過(guò)語(yǔ)言,總覺(jué)得孩子每天一小時(shí)堅(jiān)持練琴是必須的,但如果孩子每天堅(jiān)持一小時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,到高中他的語(yǔ)言能力就會(huì)不得了?;剡^(guò)頭來(lái)看,我不會(huì)再想讓孩子每天花那么多時(shí)間在音樂(lè)上?!?/p>

“孩子興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵期其實(shí)是五六年級(jí),因?yàn)閺男W(xué)畢業(yè)到初中,其實(shí)是孩子青春期的開始,也是孩子智力發(fā)育、興趣愛(ài)好發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn),在這時(shí)候,孩子很容易接受新鮮事物,也是培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力、視野格局的好時(shí)機(jī)。在這期間不管歐洲還是美國(guó),不論是學(xué)術(shù)科目還是藝術(shù)、體育,都有很好的項(xiàng)目和國(guó)際化課程可以讓孩子參加,這對(duì)發(fā)掘孩子的興趣是非常有益的。畢竟從初中開始,其實(shí)家長(zhǎng)能在學(xué)術(shù)上指導(dǎo)的少之又少了?!?/p>

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很多家長(zhǎng)只是基于社會(huì)環(huán)境和對(duì)美高、美本申請(qǐng)的表象理解,認(rèn)為一定要多才多藝,要把活動(dòng)列表都填滿,但事實(shí)上,美國(guó)大學(xué)不是要找一個(gè)在文理科和藝體方面都全能的選手。

就像哈佛中國(guó)中心的負(fù)責(zé)人也曾說(shuō)過(guò),哈佛錄取,乃至整個(gè)美本的錄取,最看重的是你在某個(gè)事情上堅(jiān)持不懈的品質(zhì),而不是一定要有什么高大上的結(jié)果。

不管是藝術(shù)、體育,還是公益、寫作等,學(xué)校要看的是你對(duì)自己感興趣的事情“能不能拼命、能有多拼命”的這種品質(zhì),因?yàn)檫@樣的你在學(xué)校遇到任何困難都可以勇于克服。

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△哈佛官網(wǎng):我們?cè)趯ふ沂裁礃拥膶W(xué)生

「時(shí)代不同了,留學(xué)的投資回報(bào)率是不能單純算錢的」

不得不說(shuō),去海外讀高中,就算在國(guó)際化教育的家庭中,也是“少有人走的路”,而這個(gè)選擇的重要前提是,孩子不僅要在語(yǔ)言和文化層面能適應(yīng),在心理層面也必須有著足夠高的成熟度和獨(dú)立性。

在分享快結(jié)束時(shí),家長(zhǎng)們提出了一個(gè)非常犀利的問(wèn)題,“美高動(dòng)輒五六十萬(wàn),瑞士高中一年百萬(wàn)學(xué)費(fèi),我們送孩子出國(guó)真的值嗎?”L媽是這樣回答的:

“我們這一代高考體制出來(lái)、又出國(guó)留學(xué)回國(guó)工作的人其實(shí)是吃了時(shí)代的紅利,但是我們下一代面臨的世界是完全不一樣的。

我送孩子高中出國(guó)其實(shí)就是為了培養(yǎng)國(guó)際化視野,說(shuō)大一點(diǎn),西方文明正在衰落,東方文明在日益崛起,但是未來(lái)至少100年內(nèi),西方文明依然是值得我們學(xué)習(xí)的,所以高中階段讓孩子在中立的瑞士,用最國(guó)際化的視野看待全球,本科乃至碩士、博士到美國(guó)學(xué)習(xí)最先進(jìn)的學(xué)術(shù)知識(shí),這對(duì)孩子整個(gè)人生路徑都是很重要的,不是用錢可以衡量的。”

所以,你會(huì)如何給孩子規(guī)劃,又會(huì)如何來(lái)算留學(xué)的投資回報(bào)率呢?歡迎留言跟我們討論。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“爸爸真棒”(ID:babazhenbang),作者Jessie J。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn),不代表芥末堆立場(chǎng),轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。

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