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芥末堆文 近日，河南省教育廳下發(fā)《關(guān)于加強中小學家訪工作的指導意見》（以下簡稱《意見》），要求各地教育行政部門指導各中小學校建立家訪工作長效機制，制定家訪工作具體方案，結(jié)合學校實際，確定家訪工作的周期和次數(shù)，原則上實現(xiàn)每名學生一年內(nèi)至少接受一次入戶家訪。

《意見》提到，教師不得借家訪名義向家長提出任何私人要求，不得收受錢物、接受吃請，不得向家長推薦、推銷教輔材料，不得借家訪之名行有償補課之實，不得向家長推薦任何收費服務等，不得泄露學生及其家庭隱私。

向家長宣傳教育方針政策、教育改革發(fā)展趨勢等

《意見》提到，家訪范圍要覆蓋全體學生，全面深入了解學生家庭情況、成長環(huán)境，重點關(guān)注特殊學生群體，對重點學生做到“一人一案”，深入細致開展家訪工作。建立形成學校領(lǐng)導帶頭、中層干部作表率、年級和班級負責人為主體、全體學科教師共同參與的家訪工作隊伍，科學做好家訪工作的策劃、組織和實施。

工作內(nèi)容方面，《意見》指出，要全面了解學生的家庭環(huán)境、成長背景、平時表現(xiàn)、個人習慣和家長的教育理念、培養(yǎng)期待等影響學校教育的家庭因素。全面客觀向家長反饋學生在校期間德、智、體、美、勞等方面表現(xiàn)和發(fā)展情況。結(jié)合學生特點，共同商議育人策略，幫助學生制定生涯規(guī)劃；對有特長的學生，共同制定具體有效的個性化培養(yǎng)方案。

同時，向家長宣傳教育方針政策、教育改革發(fā)展趨勢等；宣傳學校辦學理念和辦學成果，增強家長對學校的認同感、信任感；在相互理解尊重的原則下，坦誠交流教育理念，對理念存在明顯偏差的家長提出合理性、針對性建議，引導其積極配合學校做好教育工作。認真聽取家長對學校、班級和老師的意見和建議，及時反饋，合理吸納，不斷改進學校和班級工作。

在形式上，應在尊重學生和家長意愿的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體情況靈活確定家訪方式，采用全面家訪與重點家訪相結(jié)合、聯(lián)合家訪與個體家訪相結(jié)合、線上家訪與線下家訪相結(jié)合等方式，努力創(chuàng)建全員參與、全面覆蓋、形式靈活的家訪工作新機制。

教師不得借家訪名義向家長提出任何私人要求

《意見》還提到，要在全面掌握學生基本情況的前提下，確定重點家訪對象。要將單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學輟學學生家庭、殘疾學生家庭等列入重點家訪對象，“一生一案”確定家訪方案、建立家訪檔案，追蹤關(guān)注家訪效果。針對重點家庭，每學期至少入戶家訪一次，必要時，可邀請相關(guān)部門人員進行聯(lián)合家訪。

河南省教育廳指出，家訪教師要嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，不得借家訪名義向家長提出任何私人要求，不得收受錢物、接受吃請，不得向家長推薦、推銷教輔材料，不得借家訪之名行有償補課之實，不得向家長推薦任何收費服務等，不得泄露學生及其家庭隱私。要在家訪中做到嚴以律己、為人師表、廉潔清正，樹立人民教師良好形象。

家訪人員要認真做好家訪記錄，并整理匯總為家訪檔案，對家訪效果進行持續(xù)追蹤和效果評估，及時調(diào)整和改進培養(yǎng)方案。各地各學校要充分利用信息技術(shù)手段加強家訪痕跡化管理和家訪檔案的規(guī)范化管理，不斷提升家訪工作實效。

此外，各地教育行政部門要將學校家訪工作開展情況及成效納入學校年度考核評價重要指標。各學校要建立家訪工作評價考核制度，將家訪開展情況和成效納入教師考核評價，對在家訪工作中表現(xiàn)突出的教師，評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。