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昨日，市教委召開(kāi)“雙減”政策落地以來(lái)第二次全市基礎(chǔ)教育校長(zhǎng)大會(huì)。全市萬(wàn)余名校長(zhǎng)在線上線下1300余個(gè)會(huì)場(chǎng)參會(huì)，聚焦校內(nèi)課后服務(wù)總結(jié)分享經(jīng)驗(yàn)。

9月以來(lái)，市委教育工委、市教委建立“雙減”校內(nèi)工作大檢查機(jī)制，到全市300余所學(xué)校實(shí)地調(diào)研指導(dǎo)。調(diào)研顯示，大部分學(xué)校都能夠按照要求開(kāi)展課后服務(wù)，全面啟動(dòng)了課業(yè)答疑輔導(dǎo)，組織了體育鍛煉、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，開(kāi)展了體育、藝術(shù)等素質(zhì)拓展類(lèi)活動(dòng)，但是也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校仍存在機(jī)械落實(shí)、內(nèi)容單一、學(xué)生可選擇性不強(qiáng)等問(wèn)題。

針對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，市委教育工委副書(shū)記、市教委主任劉宇輝表示，本市將全面打造2.0升級(jí)版課后服務(wù)，推動(dòng)課后服務(wù)高質(zhì)量、有特色發(fā)展。各校要切實(shí)落實(shí)每天至少2小時(shí)的要求，將課后服務(wù)納入學(xué)校整體安排中，系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)校一日作息和教育教學(xué)安排。

“現(xiàn)階段，我們要推動(dòng)課后服務(wù)從‘有沒(méi)有’轉(zhuǎn)向‘好不好’‘強(qiáng)不強(qiáng)’，通過(guò)課后服務(wù)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任，對(duì)校內(nèi)教育的信心?！?/p>

劉宇輝坦言，當(dāng)前課后服務(wù)的重點(diǎn)是要提升體育鍛煉、勞動(dòng)教育和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等薄弱環(huán)節(jié)。體育的內(nèi)容要強(qiáng)化，當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)，學(xué)校要在課后服務(wù)安排一個(gè)時(shí)段的體育活動(dòng)，確保學(xué)生在校內(nèi)每天體育鍛煉一小時(shí)；勞動(dòng)教育要補(bǔ)足，課后三點(diǎn)半前的課堂教學(xué)階段，勞動(dòng)教育供給有限，更需要課后服務(wù)時(shí)段系統(tǒng)設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育內(nèi)容，組織學(xué)生校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，每周安排全校大掃除。

▲ 北京科技大學(xué)附屬中學(xué)的同學(xué)在課后服務(wù)時(shí)間學(xué)習(xí)沙畫(huà)

同時(shí)，課業(yè)輔導(dǎo)是提升課后服務(wù)吸引力的重點(diǎn)和難點(diǎn)。劉宇輝明確，破解課業(yè)輔導(dǎo)“雞肋”問(wèn)題，關(guān)鍵是集納優(yōu)秀教師參加，通過(guò)師資統(tǒng)籌，通過(guò)師資統(tǒng)籌，讓優(yōu)秀教師成為所有學(xué)生的老師；同時(shí)注重因材施教，遵守教育教學(xué)秩序，不超前、超綱教學(xué)。

各校要敢于面對(duì)“雙減”后家長(zhǎng)的需求和真實(shí)心態(tài)，有針對(duì)性地調(diào)整課后服務(wù)實(shí)施方案，努力做到“一年級(jí)一策”“一類(lèi)學(xué)生一策”；不同學(xué)段、不同年級(jí)的課后服務(wù)供給結(jié)構(gòu)一定不能一刀切，小學(xué)1至3年級(jí)、4至6年級(jí)，初一年級(jí)、初二年級(jí)、初三年級(jí)必須有不同時(shí)間、空間、內(nèi)容等供給策略。

▲ 通州區(qū)梨園鎮(zhèn)中心小學(xué)的骨干教師在進(jìn)行課后答疑輔導(dǎo)

在基礎(chǔ)教育校長(zhǎng)大會(huì)上，四位來(lái)自海淀區(qū)、通州區(qū)、密云區(qū)的中小學(xué)校長(zhǎng)圍繞學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行了交流發(fā)言。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)附屬中學(xué)

學(xué)校利用課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，在課后服務(wù)時(shí)間段積極整合校內(nèi)外資源，優(yōu)化現(xiàn)有場(chǎng)地設(shè)施的利用，打破年級(jí)、班級(jí)界限，讓學(xué)生自由選擇特色體育項(xiàng)目，讓每個(gè)學(xué)生在課后服務(wù)時(shí)段都能參與到跑步、跳長(zhǎng)繩和投籃活動(dòng)中。

北京科技大學(xué)附屬中學(xué)

學(xué)校將勞動(dòng)教育作為豐富課后服務(wù)供給的重要載體，不僅開(kāi)設(shè)了蔬菜種植、微生物發(fā)酵、食堂小廚師體驗(yàn)等勞動(dòng)教育實(shí)踐課程，還將學(xué)生參與志愿服務(wù)融入課后服務(wù)全過(guò)程，通過(guò)“人人有崗位”，提升了學(xué)生自主管理、自主做事、自覺(jué)行動(dòng)的意識(shí)。

通州區(qū)梨園鎮(zhèn)中心小學(xué)

充分整合現(xiàn)有教師資源，精細(xì)安排教師參與到體育鍛煉、課業(yè)輔導(dǎo)、拓展類(lèi)活動(dòng)等課后服務(wù)的不同環(huán)節(jié)，還組織骨干教師開(kāi)設(shè)學(xué)科素養(yǎng)提升課程，提高課后答疑輔導(dǎo)的實(shí)效性。

密云區(qū)第六中學(xué)

學(xué)校為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等九個(gè)學(xué)科的市、區(qū)級(jí)骨干教師設(shè)立“骨干教師答疑輔導(dǎo)站”，并向全體學(xué)生公布《骨干教師答疑輔導(dǎo)安排表》，讓學(xué)生不僅可以根據(jù)自身需求參加答疑輔導(dǎo)，還可以提前與骨干教師電話預(yù)約，告知學(xué)習(xí)需求，獲得及時(shí)、有針對(duì)性的答疑輔導(dǎo)服務(wù)。

目前，全市部分區(qū)部分中小學(xué)都在積極探索教師彈性上下班，取得了良好效果。劉宇輝透露，今年，為進(jìn)一步做好課后服務(wù)，本市增加了專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于課后服務(wù)激勵(lì)，納入績(jī)效工資管理。

“這次我們明確提出要求，要堅(jiān)持按勞分配，多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬?！眲⒂钶x說(shuō)，各區(qū)要加強(qiáng)統(tǒng)籌指導(dǎo)，考慮學(xué)校之間課后服務(wù)水平的差異，指導(dǎo)各校用好相關(guān)經(jīng)費(fèi)。

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