圖源：視覺中國

芥末堆 張雯 12月6日

公考“巨頭”中公教育正在拓展其職教To B業(yè)務版圖。

今天上午，中公教育在官網宣布，公司近日整合了內部各項目資源，于12月3日成立了職教事業(yè)部。

據介紹，職教事業(yè)部將整體服務于政府、企業(yè)、高?！叭恕毙枨蠼ㄔO，致力于打造生態(tài)資源整合、智慧服務、產教融合、平臺科研、教育服務“五位一體”的中公職業(yè)教育運營體系，“推動形成產教良性互動、校企優(yōu)勢互補的發(fā)展格局?！?/p>

中公教育稱，成立職教事業(yè)部是為了“響應國家推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展號召，加速集團業(yè)務戰(zhàn)略轉型”。職教事業(yè)部將結合國家職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀、產業(yè)資源、商業(yè)業(yè)態(tài)等要素，面向職教各層次教育主體，構建“符合新職教市場規(guī)律、激發(fā)市場主體活力、產教銜接貫通”的中公現(xiàn)代化職業(yè)教育運營體制。

以公職類招錄培訓為主營業(yè)務的中公，今年三季度出現(xiàn)嚴重虧損。成立職教事業(yè)部，探索新職業(yè)培訓和校企合作、產教融合等，會為公司帶來新的增長點嗎？

加碼IT等職業(yè)技能培訓業(yè)務，聚焦校企合作、產教融合

中公新成立的職教事業(yè)部將聚焦的校企合作、產教融合方面，公司此前已有所布局。據介紹，截至目前，中公已與全國多所高校達成合作，共建了人工智能產業(yè)學院、數字經濟學院、融媒體產業(yè)學院、數字文創(chuàng)產業(yè)學院、智能制造產業(yè)學院等多個學院。

芥末堆檢索教育部高等教育司公布的“產學合作協(xié)同育人項目立項名單”發(fā)現(xiàn)，中公教育已連續(xù)幾年與高校開展產學合作，在2020年和2021年（第一批）產學合作協(xié)同育人項目立項名單中，中公教育均有70多個項目在冊，其與高校合作的項目類型包括“教學內容和課程體系改革”“師資培訓”“實踐條件和實踐基地建設”三種。

圖源：2021年第一批產學合作協(xié)同育人項目立項名單

上述項目中，多個項目涉及計算機、大數據、人工智能等新職業(yè)培訓。事實上，近年來，除了公司的“起家”業(yè)務——公務員、事業(yè)單位、教師等公職類招錄培訓，中公也逐漸布局并加碼IT等職業(yè)技能培訓業(yè)務。

在2021年半年報中，中公表示，從2020年下半年到2021年上半年，“公司堅定跨板塊擴展經營的決心，持續(xù)對活躍的新業(yè)務注入密集的資源，尤其是在考研、學歷提升、IT等重點門類上進行前瞻性戰(zhàn)略投入。”其預計，職業(yè)能力培訓板塊則將在5-10后成為公司規(guī)模最大同時也是增長貢獻最大的板塊。

據了解，IT 培訓方面，中公旗下“中公教育軟件培訓”目前提供互聯(lián)網營銷、UI/UE交互設計、Web全棧開發(fā)、Java工程師、大數據、人工智能、網絡安全等課程，并為學員提供京東、百度、網易等大型企業(yè)的項目實訓。

圖源：“中公教育軟件培訓”網站

“中公還與各行業(yè)的多家頭部企業(yè)達成合作，還原企業(yè)大型項目實操過程，根據實際生產就業(yè)需求，制定了專業(yè)性強、應用型強的課程體系，培養(yǎng)社會市場需要的應用型人才?！敝泄逃榻B。

芥末堆注意到，今年7月22日，中公教育同騰訊教育達成戰(zhàn)略合作，雙方將在在產學合作、云計算、內部協(xié)同、用戶連接等領域展開深度合作，“將持續(xù)加快產教融合，建立合作資源庫，形成創(chuàng)新式的產教協(xié)同育人模式，提升人才培養(yǎng)質量，共育符合產業(yè)轉型升級需求的復合型、應用型創(chuàng)新人才。”

8月18日，中公教育還與教育科技公司蘇州富納艾爾簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將共同打造“中公富納智能制造人才培訓項目”，將面向高校、職業(yè)院校、技術院校進行產、學、研、用校企合作。

中公教育董事長李永新表示，中公教育積極響應國家產教融合的實施政策，聚焦市場人才需求，著力培養(yǎng)智能制造、人工智能等領域的知識型、技能型、創(chuàng)新型高素質技術技能人才。“此次戰(zhàn)略合作，雙方將瞄準培養(yǎng)智能制造產業(yè)技術技能和管理人才的職業(yè)教育賽道，積極打造產教融合的創(chuàng)新高地?！?/p>

而此番成立職教事業(yè)部，也意味著中公會繼續(xù)加碼IT等新職業(yè)培訓和產教融合方面的探索，“職教事業(yè)部將持續(xù)發(fā)揮集團全產業(yè)鏈力量，圍繞產業(yè)核心優(yōu)勢、創(chuàng)新校企合作、特色人才培養(yǎng)等多個板塊，以培養(yǎng)高質量技術技能人才、提升技術技能人才社會地位為目標，不斷推進中公職教產業(yè)發(fā)展，打造行業(yè)領先的產教融合型企業(yè)?！敝泄硎?。

2021年Q3凈虧損7.94億元，公考培訓等主營業(yè)務業(yè)績下滑

2021年第三季度，中公教育出現(xiàn)重大虧損，在業(yè)績預告發(fā)布后便收到深交所關注函。

財報顯示，中公教育2021年Q3實現(xiàn)營收14.45億元，同比減少68.79%；凈虧損為7.94億元，同比轉虧，上年同期凈利潤為15.54億元。2021年前三季度，中公教育共實現(xiàn)營收63.01億元，同比減少15.29%；凈虧損為8.91億元，上年同期凈利潤為13.21億元。

關于2021年第三季度收入同比下滑的原因，中公教育在回復深交所關注函時表示，主要是2020年疫情影響了省考的考試節(jié)奏，導致2020年Q3確認的收入較高，以及受主要培訓序列招錄人數下滑的影響所致。

具體來看，一是2020年省考聯(lián)考筆試時間推遲，導致 2020 年第三季度確認的收入較高；二是2021 年公務員、事業(yè)單位、教師等主要培訓序列的招生及考試政策出現(xiàn)短期不利變化。

圖源：中公教育關于對深交所關注函回復的公告

值得注意的是，在現(xiàn)金流方面，中公教育2021年1-9月“銷售商品、提供勞務收到的現(xiàn)金”為37.64億元，較上年同期的126.31億元減少了70.2%，公司稱主要系多省聯(lián)考提前導致高峰收費期減少，以及教師序列、事業(yè)單位序列、 綜合序列招考變動、參培人數減少和考試推遲等因素綜合影響所致。

中公教育表示，“雙減”意見下發(fā)后，地方相關主管部門在規(guī)范整頓校外培訓市場的同時，對公司所處的職業(yè)教育培訓行業(yè)亦提出了一系列的規(guī)范要求，如線下網點的設置條件、消防安全、開班管理、收費管理、廣告投放等等。“這些要求有效增強了上市公司安全、規(guī)范經營，同時也對公司市場開展和日常經營產生了一定影響。”

此外，今年7月，教育部印發(fā)了《關于加強社會成人教育培訓管理的通知》，提到要督促社會成人教育培訓機構依法建立財務、會計、資產管理和第三方審計制度，規(guī)范收費和退費行為。各地要健全社會成人教育培訓機構資金監(jiān)管機制，進一步降低預收資金風險。

據芥末堆此前文章，成人教育行業(yè)“雙減”后也籠罩在對資金監(jiān)管的“憂慮”中。多位公考業(yè)內人士表示，由中公開創(chuàng)、公考行業(yè)沿用多年的預付費和協(xié)議班形式未來或許都會受到嚴管，而中公教育有可能將面臨著資金監(jiān)管和現(xiàn)金流方面的危機。

“如果取消協(xié)議班，那么整個公考行業(yè)的商業(yè)模式要發(fā)生很大的變化，中公這樣的機構就不可能有百億級別的龐大現(xiàn)金流，通過買理財賺錢的方式也會受到影響?！蹦彻紮C構創(chuàng)始人說道。

此外，“雙減”后，不少K12機構也開始轉型進入職業(yè)教育領域，也造成了職業(yè)教育行業(yè)競爭加劇?！盀楸苊馊瞬帕魇В?2021 年上半年提升了人力成本，同時營業(yè)網點增加擴大人力資源投入，上述原因客觀上增加了公司的經營成本?！敝泄Q。

中公教育新的增長點會在哪里

盡管公司主營的公職類培訓業(yè)務在三季度遭遇“重創(chuàng)”，中公教育表示，相關不利因素并不會對公司業(yè)績產生持續(xù)影響。

今年10月12日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》，其中提到，鼓勵上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育，鼓勵各類企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育。鼓勵行業(yè)龍頭企業(yè)主導建立全國性、行業(yè)性職教集團，推進實體化運作。

“該意見的出臺明確了公司所處的職業(yè)教育行業(yè)是國家支持鼓勵的行業(yè)，為公司創(chuàng)造了良好的外部政策環(huán)境，為公司的后續(xù)穩(wěn)定經營奠定了基礎?！敝泄逃诨貜蜕罱凰P注函時提到。

中公還透露，面對2021年不利市場情況，公司已推出一系列措施，包括控制員工數量增長，著力優(yōu)化績效激勵政策，控制人力成本，加大線上線下的融合力度等。

另外，公司不斷加大考研、學歷提升、職業(yè)技能培訓等重點項目的深入布局，“在研發(fā)、教學、渠道以及市場等方面進行大量投入，為這些項目的規(guī)?；l(fā)展奠定堅實基礎?！?/p>

在2021年半年報中，中公也提到將持續(xù)探索新的細分賽道，開創(chuàng)中高端職業(yè)教育全品類市場，進一步提升公司在同行業(yè)中的核心競爭力。

對亟需探索新的增長點的中公來說，成立職教事業(yè)部，聚焦新職業(yè)培訓、校企合作和產教融合或許是一個新的開始。